教育部基础教育工作要点

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的十九大、全国教育大会精神和市教委基础教育工作要点工作精神，深入实施新一轮XX市中长期教育改革和发展规划纲要，按照“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的XX教育总要求，加快推进更具活力的教育现代化，实现基础教育优质均衡发展。

　　二、整体工作

　　（一）推进课程教学改革

　　聚焦“立德树人”根本任务，立足“核心素养”培育，高质量落实国家课程计划。深入推进幼小双向衔接和小学学科基础素养综合评估，深入研究中高考改革，推进新中考背景下的学生综合素质评价和普通高中育人方式改革，促进基础教育优质均衡发展。加快课堂教学深度转型，开展研究式、项目化、合作式学习，探索项目化学习新样态，深化推进初中分层走班教学，全面开展高中新课程新教材教学实践研究，深入探索线上线下融合教学。全力推进基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区工作，学前重点推进以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动，小学重点推进基于学科育人功能的课程综合化实施与评价，初中重点探索区域推进整本书阅读课程，高中重点探索构建大单元、主问题导学新课堂，深

教育部基础教育资源中心函件

教育部基础教育资源中心函件 教基资[2008]7号

关于印发《农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）

教育资源开发项目技术研讨会纪要》的通知

各有关单位：

2008年5月16至17日，教育部基础教育资源中心在北京召开农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）资源开发项目技术研讨会。监理专家组长、副组长、有关学科监理小组长、教育技术专家、开发单位和开发合作单位的技术负责人出席或列席了会议。会议旨在通报资源开发工作的进展，部署下一步监理工作，讨论并确定知识点类和探究类教育资源的页面元素及布局要求。现将《农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）教育资源开发项目技术研讨会纪要》印发给你们，请按照纪要的要求推进工作。

附件：农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）教育资源开发项目技术研讨会纪要。

教育部基础教育资源中心

二〇〇八年五月三十日

教育部基础教育资源中心函件

附件：

农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）

教育资源开发项目技术研讨会纪要

2008年5月16至17日，教育部基础教育资源中心在北京召开农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）资源开发项目技术研讨会。监理专家

教育部基础教育资源中心函件

教育部基础教育资源中心函件 教基资[2008]7号

关于印发《农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）

教育资源开发项目技术研讨会纪要》的通知

各有关单位：

2008年5月16至17日，教育部基础教育资源中心在北京召开农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）资源开发项目技术研讨会。监理专家组长、副组长、有关学科监理小组长、教育技术专家、开发单位和开发合作单位的技术负责人出席或列席了会议。会议旨在通报资源开发工作的进展，部署下一步监理工作，讨论并确定知识点类和探究类教育资源的页面元素及布局要求。现将《农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）教育资源开发项目技术研讨会纪要》印发给你们，请按照纪要的要求推进工作。

附件：农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）教育资源开发项目技术研讨会纪要。

教育部基础教育资源中心

二〇〇八年五月三十日

教育部基础教育资源中心函件

附件：

农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）

教育资源开发项目技术研讨会纪要

2008年5月16至17日，教育部基础教育资源中心在北京召开农村中小学现代远程教育工程（2004-2006年度）资源开发项目技术研讨会。监理专家

教育部2015年工作要点

2015年教育工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持稳中求进工作总基调，主动适应经济发展新常态，全面深化综合改革，全面推进依法治教，全面加强教育系统党的建设，着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量，坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进，为基本实现教育现代化而奋斗。

一、深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强党的建设

1.掀起学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的热潮。把学习宣传

习近平总书记系列重要讲话精神引向深入，切实领会精神实质，内化于心，外化于行。把讲话精神作为党委（党组）中心组学习的重要内容，纳入干部培训教学计划。分专题、分领域举办学习习近平总书记系列重要讲话精神培训班。组织高校开展习近平总书记系列重要讲话精神和十八届三中、四中全会精神的重大理论和实践问题专题研究。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑，形成培育和践行社会主义核心价值观长效机制。

2.加强教育系统党的建设。深入贯彻习近平总书记

基础教育部2011年上半年工作总结

2011年上半年，燃气学院基础培训部在学院领导的关怀和指导下，在部门全体人员的共同努力下，较好的完成了学院布臵的教学任务，现将有关工作总结如下：

一、基本情况：

基础培训部作为以学历教育为主的培训部门，在今年年初共负责6个项目的工作，分别为市委党校学历教育、中央党校研究生班、素质工程“学分银行计划”项目、工程硕士项目、书法短期班培训项目及英语口语培训项目。

随着学院的发展和市委党校学历教育退出日期的临近，2011年下半年，作为基础培训部主要业务的市委党校学历班将毕业603人，下半年在校生人数将不足400人，中央党校研究生班及英语口语培训项目等也面临着招生计划未获批准及项目开展困难等情况。

为了保证部门持续良性发展，基础培训部在本学年开学之初就召开了几次专门的科室会议，全部门人员一起分析问题，寻找解决办法，在综合汇总部门意见的基础上，我们向学院领导汇报了相关的情况和想法，在学院领导的关怀和支持下，今年4月，基础培训部门将英语口语培训项目划出，将原隶属于管理人员培训部的素质工程（通用能力培训）划入，并接手燃气集团综合客户服务体系培训教材编写课题项目的组织实施工作。

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目前基础培训部共负责

　　一、指导思想

　　xxxx年是“十三五”规划收官之年，也是十四五规划的开局之年，是具有标志性、转折性意义的年份，也是全面落实全教会精神、全面推进事业发展的关键年。xx区基础教育工作的指导思想是：深入贯彻国家省区市教育工作总体要求，紧扣xx区委“强力实施‘xxx’攻坚，推动产业高质量发展”的总体思路，聚焦立德树人，坚持五育并举，争创国家义务教育优质均衡发展区，打造xx区“优质教育资源聚集区”，争创x市“智慧教育示范区”，深化教育教学改革，不断提高基础教育质量，建设“领跑三湘、全国一流”的教育现代化强区，办好人民满意教育。

　　二、工作目标

　　义务教育：小学、初中适龄儿童少年入学率保持xxx%，辍学率为x，义务教育阶段残疾儿童入学率达xx%，留守儿童、符合条件的随迁子女入学率xxx%；初中毕业学业考试一次性合格率xx%以上；体育、艺术中考合格率分别达到xx%、xx%以上；中小学表现性学科抽测合格率达xx%以上；在国家、省、市各级义务教育质量监测中各项数据名列前茅；学生&ldquo

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2019教育工作要点

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一、以均衡发展为落脚点，提高义务教育实施水平

1. 大力推进办学条件标准化建设。继续开展“标准化学校建设和规范化学校建设年”活动，扎实搞好重点工程建设，大力实施中小学校舍安全工程，XX年清除严重结构缺陷性校舍；实施“211”工程，所有农村中小学解决“热水、热饭”问题，“取暖、改厕”稳步推进；绿色“班班通”普及率达到30%；加快城区中小学改扩建工程；继续实施农村中小学仪器更新工程；启动特殊教育学校建设工程；大力推进节约型校园建设和校园绿色工程。

2. 切实提高义务教育经费保障水平。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，不断增加教育投入；将初中生均公用经费提高到700元、小----------------精选公文范文----------------

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学生均公用经费提高到500元；完善各级

教育部基础教育一司科研子课题实验研究个人总结汇报表

姓名 性别 工作单位及职务 参与课研子课题（分课题）名称 《指导中小学生自主学习、合作学习、探究学习的做法和体会》 参与该课题研究时间 2011年11月至2013 个人参研证书号 年 12月 工作单位鉴定意见 （说明该同志所写总结材料真实性，是否推荐为先进个人） （学校盖公章） 负责人签字： 年 月 日 本人自我总结（参与课研过程中学习哪些新理论知识，研讨活动，主要成果） 本课题今年研究以来，由于全组教师的高度重视，我们采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，工作总结如下： 一、 学习理论，收集资料。 在课题实施之前，我首先学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，使得课题研究得到进一步提升。同时收集有关课题的资料，将课题框架构建完整。 二、 总结成效 在组教师的一起努力下，我们组的课题研究取得一定成果，我们总结了一些激发学生学习地理兴趣的方法，具体如下： 1、 明确目的唤起兴趣 学生的学习兴趣有来自各方面的动力。学

中心校

2017年基础教育工作总结和2018年工作计划

为进一步推进我镇基础教育各项事业健康发展，我们遵照教体局的要求，我们对2017年度的基础教育工作进行了认真总结，对2018年的工作进行了认真谋划。现总结如下：

一、加强学校常规管理，促进基础教育均衡发展。 1、我们严格遵守“划片招生，就近入学，均衡分班”的原则，招生划班为基础教育的均衡发展起到了积极作用。

2、我们年初调整了两位校长、校际间交流了3位教师，加强了校长、教师均衡配置，促进了基础教育的均衡发展。

3、全镇九处小学，进一步完善了各项制度，强化常规管理，使学校管理制度化、科学化。

二、增强了对学前教育的管理力度，学前教育办学水平有所提高。

我镇共两处学校办有学前班，有8处有证民办幼儿园；今年我镇中心校加强了对学前教育机构的检查力度和管理力度，有力的促进了学前教育保教水平的提高。

三、致力于教育教学改革，大力推进素质教育。 我镇今年来致力于教育教学改革，探讨教改新路，先后有30人做观摩课，从不同角度进行教改实验，取得了较明显的效果。

积极推进“减负”“增效”实行精讲精练，一、二年级不留书面家庭作业；三、四年级家庭作业不超过半小时；五、

六年级不超过一小时。

各学校各班级开设了每周一

教育部：构建共同推进义务教育均衡发展新机制教育部基础教育一司负责人就推进义务教育均衡发展答记者问

为落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），构建中央部门和地方政府协同推进义务教育均衡发展机制，教育部近日和北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、广西、重庆、海南、广东等16个省（区、市）签署了义务教育均衡发展备忘录。日前，教育部基础教育一司负责人就推进义务教育均衡发展有关问题，接受了记者的采访。

问：《教育规划纲要》中明确了均衡发展是义务教育的战略性任务。如何认识当前推进义务教育均衡发展的重要性？

答：义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。

义务教育一直是我国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，我国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实