人教版八年级上册第七单元教案

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八年级英语上册第七单元重要词组汇总

（人教版）

八年级英语上册第七单元重要词组汇总（人教版） Unit7Willpeoplehaverobots? oncoputer

在电脑上

onpaper

在纸上

livetodo200yearsold活动200岁freetie空闲时间 indanger处于危险之中ontheearth在地球上playapartinsth.参与某事spacestation太空站

loofor寻找coputerprograer电脑编程员inthefuture在未来hundredsof许多；成百上千

thesae…as…与……一样overandoveragain多次；反复地getbored感到厌烦的 waeup醒来falldown倒塌 will+动词原形将要做……

fewer/ore+可数名词复数更少/更多…… less/ore+不可数名词更少/更多…… havetodosth.不得不做某事 agreewithsb.同意某人的意见 such+名词（词组）如此…… playapartindoingsth.参与做某

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八年级英语上册第七单元重要词组汇总（人教版） Unit7Willpeoplehaverobots? oncoputer

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livetodo200yearsold活动200岁freetie空闲时间 indanger处于危险之中ontheearth在地球上playapartinsth.参与某事spacestation太空站

loofor寻找coputerprograer电脑编程员inthefuture在未来hundredsof许多；成百上千

thesae…as…与……一样overandoveragain多次；反复地getbored感到厌烦的 waeup醒来falldown倒塌 will+动词原形将要做……

fewer/ore+可数名词复数更少/更多…… less/ore+不可数名词更少/更多…… havetodosth.不得不做某事 agreewithsb.同意某人的意见 such+名词（词组）如此…… playapartindoingsth.参与做某

第六、第七单元 综合练习

一、单项选择（30分）下列说法中只有一项是正确的，请将字母填在括号里。 1．提出“实业救国”口号的是

A．严复 B．魏源 C．张謇 D．詹天佑 2．中国民族工业进入“黄金时代”是在

A．辛亥革命后 B．第一次世界大战前 C．第一次世界大战中 D．第一次世界大战后

3．第一次世界大战后，对中国民族工业危害最大的帝国主义国家是

A．美国 B．日本 C．英国 D．法国 4．清政府最早修筑的铁路是

A．滇越铁路 B．淞沪铁路 C．唐胥铁路 D．京张铁路

5．19世纪70年代以后，人们进行快捷的联络方式是通过

A．电话 B．有线电报 C．无线电报 D．信件 6．中国人自己拍摄的第一部电影是

A．《定军山》 B．《渔光曲》 C．《歌女红牡丹》 D．《难夫难妻》 7．1872年《申报》创办于

A．广州 B．上海 C．北京 D

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人教版新课标八年级上册语文教学设计（全学期）

------设计教师：孙家祥

第一单元单元教案

题材：战争主题。 体裁：以叙事用品为主。 阅读教学：

1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。

2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。 综合性学习：

1、主题：“界何时铸剑为犁” 2、活动：古今战争知多少 记住历史，珍惜和平 文艺作品与战争 铸剑为犁应有日 教学计划用时：22课时

第一课 新闻两则

1 一、素质教育目标 （一）、知识储备点

1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。 （二）、能力培养点

1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。 （三）、情感体验点

感受解放战争中我军的英勇气势。 二、教学设想 重点：掌握新闻知识。

难点：体会作者遣词造句的语言美。

教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题

第一单元：《歌舞青春》

第一课时：

教学内容： 1.唱歌《青春舞曲》 2.欣赏《共青团员之歌》 教学目标：

1. 情感态度价值观：

（1）通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。

（2）通过欣赏《共青团员之歌》，体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决心和信念。

2. 过程与方法：

（1）学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

（2）找出歌曲旋律的特点，进行简单的创编，并进行歌曲的快速背唱。

（3）结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。 3. 知识与技能：

(1) 了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。

(2) 学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简 单的旋律创编。

(3) 了解王洛宾的生平及贡献。 (4) 准确地有感情地背唱歌曲。 教学过程: 1.导入：

请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？

2.唱歌《青春舞曲》

(1)请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。

(2)让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。 附点节奏： 4/4 X．X X X| X．X X X| 切分节奏： 4/4

(3)学生跟随老师的钢琴演唱歌曲的旋律

新人教版八年级上册英语第七单元测试题附答案

Ⅰ.单项选择。(每小题1分，共15分)

( )1.—Is there ________ apartment in the neighborhood?

—Yes.Mr.Wang lives in ________ apartment. A．an；an B．a；a C．an；the D．the；the ( )2.—What's the ________ of the gift?

—It's round.

A．shape B．price C．size D．space

( )3.—What did you do ________ your summer holiday，Anna?

—I went to visit my grandparents in the countryside. A．for B．into C．during D．inside

( )4.—Tell kids not to play with fire.It's pretty ________. —OK.I'll do it.

A．meaningless B．careful C．easy D．dan

新人教版八年级上册英语第七单元测试题附答案

Ⅰ.单项选择。(每小题1分，共15分)

( )1.—Is there ________ apartment in the neighborhood?

—Yes.Mr.Wang lives in ________ apartment. A．an；an B．a；a C．an；the D．the；the ( )2.—What's the ________ of the gift?

—It's round.

A．shape B．price C．size D．space

( )3.—What did you do ________ your summer holiday，Anna?

—I went to visit my grandparents in the countryside. A．for B．into C．during D．inside

( )4.—Tell kids not to play with fire.It's pretty ________. —OK.I'll do it.

A．meaningless B．careful C．easy D．dan

11 中国石拱桥

一、

教学目标

1．知识和能力目标：

了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

2．过程和方法目标：

了解说明对象，把握对象特征，培养初步阅读说明文的能力；把握说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 3．情感态度和价值观目标：

了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

二、 教学重难点

重点：引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；品味说明文语言的准确性和严密性。

难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

三、 教学课时 2课时

四、 教学方法 自读法、点拨法、讨论法相结合

五、

教学过程

第一课时：

教学内容：引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确其特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的？

（一）导语

中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。

第 周 第 课时 执笔人： 备课组长：

互 动 调 控 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律

●教学目标： 1．知识与技能

（1）知道牛顿第一定律的内容 （2）知道物体的惯性 2．过程与方法

（1）实验探究阻力对物体运动的影响。 （2）通过活动体验，一切物体都有惯性。 3．情感、态度与价值观

通过活动和阅读感受科学就在身边 ●学情分析

通过实验并不能直接得出牛顿第一定律，它是总结事实，分析、概括、推理得出的，这方面要注意强调。在学生已经建立力的概念的基础上，进一步研究力产生的作用效果：即物体在不受外力作用时的运动状态。并为后面惯性和二力平衡的学习打下坚实基础。 ●教学重点：牛顿第一定律 ●教学难点：物体的惯性

●教学方法 ：实验探究法、概括、推理。 ●教学过程： （一）课堂导入

让学生观察16页上图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持” （二）合作探究 1．牛顿第一定律

（1）探究摩擦力对物体运动的影响新 课 标 第 一 网

按照书本第45页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同

向学生交代清楚实验的条件和

第 周 第 课时 执笔人： 备课组长：

互 动 调 控 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律

●教学目标： 1．知识与技能

（1）知道牛顿第一定律的内容 （2）知道物体的惯性 2．过程与方法

（1）实验探究阻力对物体运动的影响。 （2）通过活动体验，一切物体都有惯性。 3．情感、态度与价值观

通过活动和阅读感受科学就在身边 ●学情分析

通过实验并不能直接得出牛顿第一定律，它是总结事实，分析、概括、推理得出的，这方面要注意强调。在学生已经建立力的概念的基础上，进一步研究力产生的作用效果：即物体在不受外力作用时的运动状态。并为后面惯性和二力平衡的学习打下坚实基础。 ●教学重点：牛顿第一定律 ●教学难点：物体的惯性

●教学方法 ：实验探究法、概括、推理。 ●教学过程： （一）课堂导入

让学生观察16页上图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么？亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持” （二）合作探究 1．牛顿第一定律

（1）探究摩擦力对物体运动的影响新 课 标 第 一 网

按照书本第45页的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同

向学生交代清楚实验的条件和