高一金太阳联考语文试卷答案解析

2020届全国金太阳联考新高考原创精准预测考试（七）

语文试卷

★祝考试顺利★

注意事项：

1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本

语文卷（一）

中国现代新诗

一、 积累、整合

1、D 2、C 3、D

二、感受、鉴赏

4、表达了诗人对大堰河深沉的挚爱。第一节，诗人饱含深情地回忆起“我”与大堰河一起度过的贫苦的、然而却让“我”感到无限温暖的生活。第二节，叙述了“我”离开大堰河时令人心碎的一幕：“啊，大堰河，你为什么要哭？”。第三节，将“我”回到自己家中的情形进行对比。第四节，写大堰河“流尽了她的乳汁之后”，“为了生活”，“用抱过我的两臂劳动了”。诗人通过赞美大堰河，寄托对所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。

5、①运用了反复、排比的修辞手法，不但使感情的抒发酣畅淋漓，而且增强了节奏感和旋律美。

②通过叙事来抒情。8个生活细节，一方面具体地铺叙了大堰河极度的贫困和繁重的家务劳动，另一名表明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时时给“我”以爱抚，充分表现出大堰河的善良、勤劳，对乳儿无私的爱；表现诗人对大堰河的挚爱。

6、第三节写“我”回到自己家中的情形，与大堰河家形成对比。“我”在家中越是感到陌生、拘束，越能表现在大堰河家的自在、温暖，越能表现大堰河对“我”的无私的爱。

三、思考、探究

7、诗人流露出来的感情是复杂的：有惋惜，有无奈，有伤感等。同时，诗人委婉的告诉我们要珍惜眼前的时光，走

绝密 ★ 启用前

2015-2016学年度高一年级下学期第三次月考

语文试题

说明：1．本试卷包括第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分为150分。考试

为时间150分钟。2．试题答案全部答在“答题卡”上，答在试卷上无效。第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。“厚德载物”的当下价值

“厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。

“厚德载物”出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物就是地的本性，是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”、“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚德载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大。既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

“厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式

绝密 ★ 启用前

2015-2016学年度高一年级下学期第三次月考

语文试题

说明：1．本试卷包括第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分为150分。考试

为时间150分钟。2．试题答案全部答在“答题卡”上，答在试卷上无效。第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。“厚德载物”的当下价值

“厚德载物”作为中华美德的一种概括，历来是仁人志士崇尚的最高道德境界。道德状况是社会进步与否的重要标志，影响着一个国家、民族的长治久安。没有道德，哪来和谐？儒家“厚德载物”思想的当下价值毋庸置疑。

“厚德载物”出自《周易·坤卦》“地势坤，君子以厚德载物。”通俗地说，厚德载物就是地的本性，是顺天而动的，人应效法地，以厚德宽容待人。所谓“厚德”即“大德”、“高德”，即最高尚的道德。所谓“载物”之“物”，不仅专指万物，而且首先指一切人。“厚德载物”，即以深厚的德泽育人利物。厚德载物强调容人、容物。做人要有深厚的道德修养，要胸怀宽广，气度宏大。既容人之短，恕人之过，更要宽厚待人。

“厚德载物”有利于培养现代道德人格，保证人生价值的实现。儒家追求“厚德”的君子人格，儒家君子人格所具备的道德品质为现代理想人格提供了理论模式

2021届全国金太阳联考新高考模拟试卷（七）

地理试卷

★祝考试顺利★

注意事项：

1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的

金太阳2018届高三全国（卷）冲刺演练

语文

考生注意：

1.本试卷共150分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部范围。 一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1-3题

中国古代的尚象观念从《周易》开始。易象是中国文化的源头，

也是审美意象的源头。伏羲通过对自然万物的仰观俯察，探索出了万物的变化规律，并取万物之意，创制出了分别代表天地、水、火、风、雷、山，泽的八卦图，以象喻意。八卦如此，审美意象的创构同样如此，两者都是“近取诸身，远取诸物”的结果。王羲之《兰亭集序》有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”的说法。这种游目骋怀，正是在俯仰体悟之间获得审美的愉悦。通过仰观俯察，主体在立象尽意之中进行审美的体悟和创造。

中国自古以来的观物取象、立象尽意的体验方式和创造方式，是审美方式的体现。观物取象包含着审美的观照方式，其观其取，都体现了古人的尚象精神。立象尽意乃以象见意，突出了象的表意功能。在上古的器物和艺术创造中，主体观物取象的目的在于制器和创构艺术意象。《周

易·系辞上》所谓“制器者尚其象”，《左传·宣公三年》所

金太阳2018届高三全国（卷）冲刺演练

语文

考生注意：

1.本试卷共150分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部范围。 一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1-3题

中国古代的尚象观念从《周易》开始。易象是中国文化的源头，

也是审美意象的源头。伏羲通过对自然万物的仰观俯察，探索出了万物的变化规律，并取万物之意，创制出了分别代表天地、水、火、风、雷、山，泽的八卦图，以象喻意。八卦如此，审美意象的创构同样如此，两者都是“近取诸身，远取诸物”的结果。王羲之《兰亭集序》有“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”的说法。这种游目骋怀，正是在俯仰体悟之间获得审美的愉悦。通过仰观俯察，主体在立象尽意之中进行审美的体悟和创造。

中国自古以来的观物取象、立象尽意的体验方式和创造方式，是审美方式的体现。观物取象包含着审美的观照方式，其观其取，都体现了古人的尚象精神。立象尽意乃以象见意，突出了象的表意功能。在上古的器物和艺术创造中，主体观物取象的目的在于制器和创构艺术意象。《周

易·系辞上》所谓“制器者尚其象”，《左传·宣公三年》所

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8

湖南省(2012年第二批）

湖南省长株潭两型社会示范区光伏屋顶电站项目耒阳市阳光校园分布式光伏发电示范项目岳阳经济开发区金太阳光伏发电示范项目长沙经济开发区屋顶光伏电站项目衡阳白沙洲光伏并网系统

永州国家农业科技园区光伏绿色生态园区 示范项目湖南省通信基站光伏发电金太阳示范项目赛维桃江太阳能并网示范发电项目兰天武陵国际汽车城屋顶光伏发电项目湖南省高速公路管理局光伏发电项目湖南省粮食集团光伏发电工程

益阳市龙岭工业园金太阳光伏发电项目

湖南省益阳市长春工业园集中连片光伏发 电示范项目浏阳经济技术开发区屋顶光伏发电项目张家界经济开发区光伏发电示范项目湖南城陵矶临港产业新区屋顶光伏并网系

郴州市各县连接道路风光互补路灯照明及 “村村亮”新农村路灯

284686300007000200001001020000100801000020000200002000010000200001200020000300001000615590

湖南省(2012年第一批）

湘潭国家级经济开发区集中连片光伏发电项目（二期）湖南常德经济技术开发区屋顶光伏发电项目郴州有色金属园用户侧光伏发电示范

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湖南省(2012年第二批）

湖南省长株潭两型社会示范区光伏屋顶电站项目耒阳市阳光校园分布式光伏发电示范项目岳阳经济开发区金太阳光伏发电示范项目长沙经济开发区屋顶光伏电站项目衡阳白沙洲光伏并网系统

永州国家农业科技园区光伏绿色生态园区 示范项目湖南省通信基站光伏发电金太阳示范项目赛维桃江太阳能并网示范发电项目兰天武陵国际汽车城屋顶光伏发电项目湖南省高速公路管理局光伏发电项目湖南省粮食集团光伏发电工程

益阳市龙岭工业园金太阳光伏发电项目

湖南省益阳市长春工业园集中连片光伏发 电示范项目浏阳经济技术开发区屋顶光伏发电项目张家界经济开发区光伏发电示范项目湖南城陵矶临港产业新区屋顶光伏并网系

郴州市各县连接道路风光互补路灯照明及 “村村亮”新农村路灯

284686300007000200001001020000100801000020000200002000010000200001200020000300001000615590

湖南省(2012年第一批）

湘潭国家级经济开发区集中连片光伏发电项目（二期）湖南常德经济技术开发区屋顶光伏发电项目郴州有色金属园用户侧光伏发电示范

鹤壁市金太阳幼儿园

保育培训计划

金太阳幼儿园办公室

一、 幼儿教育的目标、任务与原则 1．什么是幼儿教育

对3~6岁年龄段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育。 2.幼儿园的产生和发展

德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。1840年，福禄贝尔把他的幼教机构正式命名为“幼儿园”。

1903年，我国创办了历史上第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园。 1996年，《幼儿园工作规程》的正式颁布，标志着我国幼儿教育工作进入了科学化、规范化的轨道。

二、幼儿园教育的目标

1.实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全方面发展的教育，促进其身心和谐发展。 2.幼儿园的双重任务

① 实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

② 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3.幼儿园教育工作的原则

① 尊重、热爱幼儿与保障幼儿权益的原则 ② 面向全体，重视个别差异的原则 ③ 保教结合的原则

④ 寓教育与活动之中的原则

幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，保育员应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。保育员的基本素质包括品德与职业道德素