科学一天的食物教学反思

《一天的食物》教学反思

土门关小学 李增奎

《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课，主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。

作为一个单元的起始课，该如何把握教学内容和确定教学目标。本节课包括“记录一天的食物”与“给食物分类”这两个活动，这两个活动之间有相辅相成，前者为后者做准备，后者对前者进行整理。从教学内容来看，本节课需要学生了解一天的食物，并对我们的食物进行分类。在确定教材中我把分类作为本节课的重点和促使学生发展的切入点。在确定教学目标的时候，不仅考虑到本节课的教学内容和内涵，更要考虑本节课在单元中的作用，为后续学习打下什么基础作用，理解整个单元教材这样安排的意图。

分类是学生在关注食物中自然而然采用的方法，而本堂课也确实是学生第一次真正意义上接触分类，因此分类的要求不必要太高，让学生在活动中自己发现分类的问题所在，让学生感受到分类标准的确定意义很大，充分利用生活经验对我们的食物进行简单的分类，以便我们更好的关注我们的食物，为后续的学习打下基础。

在本堂课的学习中，学生遇到困难有二：一是如何比较完整的记录一天的食物；二是如何对记录的内容在小组中进行交流——提出分类的问题；对于前一个问题，我稍做引导即可解决，我是要求学生

《一天的食物》教学反思

土门关小学 李增奎

《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课，主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。

作为一个单元的起始课，该如何把握教学内容和确定教学目标。本节课包括“记录一天的食物”与“给食物分类”这两个活动，这两个活动之间有相辅相成，前者为后者做准备，后者对前者进行整理。从教学内容来看，本节课需要学生了解一天的食物，并对我们的食物进行分类。在确定教材中我把分类作为本节课的重点和促使学生发展的切入点。在确定教学目标的时候，不仅考虑到本节课的教学内容和内涵，更要考虑本节课在单元中的作用，为后续学习打下什么基础作用，理解整个单元教材这样安排的意图。

分类是学生在关注食物中自然而然采用的方法，而本堂课也确实是学生第一次真正意义上接触分类，因此分类的要求不必要太高，让学生在活动中自己发现分类的问题所在，让学生感受到分类标准的确定意义很大，充分利用生活经验对我们的食物进行简单的分类，以便我们更好的关注我们的食物，为后续的学习打下基础。

在本堂课的学习中，学生遇到困难有二：一是如何比较完整的记录一天的食物；二是如何对记录的内容在小组中进行交流——提出分类的问题；对于前一个问题，我稍做引导即可解决，我是要求学生

《一天的食物》教学设计

教学目标

1．积极参与讨论，初步掌握调查记录食物的方法

2．能通过简单的统计分析，发现我们一天所吃食物的问题和规律 3．能用多种方法对食物进行分类。

4．发展学生的科学观念：用不同的分类标准可以把食物分成不同的类以及科学分类的观念

教学重点：通过记录、统计，发现我们一天所吃食物的规律和问题 教学难点：食物的科学分类

教学准备：一天的食物记录纸、实物投影仪。 一、导入新课：

谈话导入：今天很高兴能给同学们上课，我们这儿有个习惯，碰到熟人都会问：“吃过了吗？”来打招呼，老师也想和同学们打个招呼：“你们早饭吃过了吗？“那你们早饭吃了几种食物啊？” 你们早饭就吃的很丰富，相信昨天一天吃的就更加丰富了，愿意和大家一起交流一下吗？ 今天我们就来一起研究我们一天的食物（出示课题） 二、探究活动： 活动一：记录一天的食物

1、师：那么我们一天要吃多少种食物呢，要研究这个问题 我们首先要把昨天一天吃的食物记录下来，想一想应该怎样记？ 2、提示记录要求：记录要实事求事，不要遗漏。

按早餐、中餐、晚餐、其他来记录，小组分工每人记一个。像肉包子

这种食物记作肉和面粉2种食物。不会写的可以用拼音。统计出小组内一天共吃了几种食物。 （学生记录、

一天的时间

主备人：陈芳

教学内容：

北师大版小学数学三年级上册第七单元70页、71页“一天的时间”。 教学目标：

1、结合现实情境，知道一天有24时，认识24时计时法，能够对24时计时法与普通计时法所表示的时刻进行相互换算。

2、结合具体生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 3、在借助直观钟面解决问题的过程中，进一步体会同一问题有不同的解决方法。

4、感受性24时记时法在学习生活中的广泛应用。。 教学重点：

认识24时记时法，并能与普通记时法互换。 教学难点：

正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。 教具准备：多媒体课件、时钟 教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、 孩子们，喜欢猜谜语吗？请看屏幕:

短短腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上， 肚里声声滴答响，提醒我们起早床。

（ 打一日常用品） 2、（ 课件出示情境图）

孩子们请看这是几时？这时候你在做什么？ 预设:

生1：我在上课。生2：我在睡觉。

追问：咦！同一个时间，怎么会有两种不同的说法呢？

《难忘的一天》教学设计1

【教材说明】

《难忘的一天》主要写了我为邓爷爷做电子计算机表演的事。文章通过我表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。因为这类课文根据我的教学经验看，学生非常地不喜欢，课文的意思又很浅显，而有些词语却非常难理解，因此本课教学因以读为主、以字词为重点。

【教学目标】

１、认识１３个生字，会写１０个字。

２、正确流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张地心情和对邓爷爷地崇敬之情。

３、在阅读理解中积累词语。

４、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。

【教学重点】

学习生字和词语，通过反复朗读，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，（高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利地、兴奋地、赞许地、沉着地）体会爷爷对少年儿童的关怀与期望。

【课前准备】

生字词卡片。搜集有关邓爷爷的图片、资料和小故事，了解关于计算机的知识。

【教学预设和主要教学环节设计意图】

第一课时

一、讲述难忘，导入新课

１、师生问好。师：你们这么活泼可爱，让我想起我小时候的事，那是很久很久以前的事了，你们想听吗？那么小眼亮起来，小脸红起来，小手翘起来。（师讲述一个难忘的故事）。

２、那么长的时间我都忘不了，用一个词来说，那就是──

一天的食物

高密市姜庄小学 焦红梅

【教学目标】

科学概念：

1.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康； 2.食物可以分成不同的类别。 过程与方法：

1.使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果

进行整理和描述；

2.通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 情感、态度、价值观：

1.在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分难度大的“混合类”食物拆分为多个食物种类；

2.在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。

【教学重点】通过记录一天的食物，发现问题和规律。 【教学难点】会给多种的食物进行分类。 【教学准备】

学生准备：进行食物记录的卡片纸

教师准备：食物卡片、分类记录单（每组2份） 【教学过程】

一、谈话式导入

1

师：今天老师要做一个小小的调查，请问同学们今天的早饭吃了什么？ 学生回答。

师：告诉老师你喜欢吃什么？ 学生回答。

教师反馈答案，总结引入课题：食物对于我们人的生长发育来说十分需要。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉……这些都是我们常吃的食物。我们的各项生命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗？让我们从调查 “一天的食物”来开始对食物的

大班语言绘本我的幸运一天教案反思

大班语言绘本我的幸运一天教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法，感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看绘本我的幸运一天教案吧。

设计意图

绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家，小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力，在活动中，运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，表达自己的想法，用动静结合来体验绘本学习的宽松氛围和乐趣，懂得在生活中提高安全意识，遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。

活动目标

1、通过猜猜、想想、说说等方式理解绘本内容，大胆表达自己的想法。

2、感受小猪如何使危险变为幸运的机智，知道在遇到危险时沉着、冷静，用智慧战胜敌人。

3、能大胆创编故事。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

故事PPT（隐藏故事中文字）、大图书、音

　　今天是“晨曦逐梦”三下乡社会实践队来到北坡中学的第八天。截至今天，队伍的调研工作已经接近尾声了，现在大家都在帮忙写论文，我负责的内容是：遂溪糖厂的发展过程。为了能够很好地完成我的工作，我今天很早就来到了办公室开始我的工作。毋庸置疑，找资料的过程是枯燥无聊的，而且网上是没有现成的资料可以复制粘贴的，我能做的是根据自己想了解的内容一点点地深入了解遂溪县的糖厂发展进程。不过，经过这次搜索资料，我对遂溪县的了解更多了。我知道遂溪有很多的糖厂，遂溪有很多农民是种植甘蔗的，我还知道糖蔗业是遂溪县的经济支柱等等。最后，经过搜索和整合资料，我总算是把基本的资料找到了，可能有些微遗漏，最后还是调研组组长给了我一些补充才算完成。看来我还是要加强在关键词搜索这方面的训练才行。总而言之，今天还挺充实的。

　　今天是七月十一日，是希望潮队伍来到支教地点的第四天。我今天迟了一点，在6点30分左右起床，赶紧刷牙洗脸之后，马上就来到了饭堂准备早餐。今天的早餐是鸡蛋粥，味道有点淡。吃完早餐之后我们就马上去准备午饭。我负责切猪肉。午饭稍微丰盛一点，有药材鱼头汤，菜心炒猪肉，和木耳炒蛋。看他们也吃得挺满意的，感觉到自己的劳动成果被人肯定了，心里一阵窃喜。吃完午饭又要马上准备下午饭了。因为晚饭要做鱼香肉丝，所以猪肉还是由我来切的。切的时候因为不能太过用力，所以会有点辛苦，手都酸了。不过最后还是切完了。我们在早上已经泡好了绿豆，海带和雪耳，所以夜宵我们做了绿豆沙，味道挺不错的。

　　生活组的工作比较多，整天都在忙。虽然很辛苦，但是也是会有其他组的人过来帮忙，稍微减轻了一下负担，我们都乐在其中。我觉得进入了生活组可能不是一件坏事，对吧？

早晨睁开朦胧的双眼，眨眨小眼睛，隐隐约约可以听到几声清脆的小鸟的叫声。我梳洗整齐，在阳台上伸伸胳膊，伸伸腿，一股新鲜的空气迎面而来，我像一只被关在笼子中的小鸟，非常着里的想走出房子，在室外活动。

爸爸好像看出了我的心思说：“今天天气真好，不如我们到室外走走吧”于是爸爸和妈妈决定带我出去在室外呼吸呼吸新鲜的空气。

车子在人来人往的路上疾驰，很快我们便来到了一个广场上。这里与以前去过的广场是完全不同的，以前去过的广场特别热闹，有很多跳广场舞的叔叔阿姨，灯红酒绿，特别的城市化，但这里特别的安静，没有了以往的喧闹，我完全与自然融合在了一起，远远的就可以闻到一股扑鼻而来的花香，一眼望去四面八方都是相互争着开放的花儿，黄色的花和红色的花最多，我偏爱黄色的花，轻轻拥起一大簇放在怀抱里想亲一口，我好像进入了童话的世界里，时而在花丛中有空隙的地方，时而在花丛旁边的小道上像一只快乐的小鹿一样奔跑，摆出各种好看的姿势让妈妈拍照给我留作纪念。 (范文网 www.2388mu.com)

最开心的是还有我们一家人的合照，这对我来说是特殊的一天。

作者：无心雨