软件测试需求评审参与人员

软件测试人员如何做好需求分析

软件测试人员如何做好

需求分析

（网络摘抄）

软件测试人员如何做好需求分析

目录

1什么是需求 ................................................................................................................................... 3

1.1功能性需求 ........................................................................................................................ 3

1.2非功能性需求 .................................................................................................................... 3

1.3限制条件 ........................................................................

软件测试人员如何做好需求分析

软件测试人员如何做好

需求分析

（网络摘抄）

软件测试人员如何做好需求分析

目录

1什么是需求 ................................................................................................................................... 3

1.1功能性需求 ........................................................................................................................ 3

1.2非功能性需求 .................................................................................................................... 3

1.3限制条件 ........................................................................

XXXXXX网络技术(北京)有限公

司

软件需求评审会规范

（软件需求评审会规范）

规定软件需求评审会规范

XXXXXX网络技术(北京)有限公司

版本

日期

说明 本文件的初稿 最终版本 第一次修改

编写者

审核者

备注

软件需求分析评审会记录编制规定

1.目的：

对“软件需求规格说明”进行分析评审。

2.适用范围：

适用于软件开发项目组和客户对用户需求分析的评审。

3.规程：

3.1该评审会是软件开发项目组及客户共同进行的对软件需求分析工作总结和评价。主要针对“软件需求规格说明”。 3.2软件需求分析评审会至少要涉及以下主要内容：

3.2.1 内容评审：“软件需求规格说明”的内容是否完备、格式是否符合要求、采集的数据是否全面、建立的系统模型的准确性、建立的概念模型能否准确地表达系统模型等。 3.2.2可行性评审：用户提出的需求是否足以支持系统目标的实现、系统开发的限制条件对系统目标的影响。 3.3评审时应参考“软件需求调查记录”。

3.4项目组长总结并填写“软件需求分析评审会记录”。

4.相关文件 5.相关记录

5.1软件需求调查记录 5.2软件需求规格说明 5.3软件需求分析评审会记录

附录A

软件需求分析评审会记录

文档登记号： 项目名： 参加人： 列席

国信安教育基地9d15e11f0166f5335a8102d276a20029bd6463ac

成都软件测试培训学校哪家好？软件测试需求分析方法

成都国信安软件测试培训由副教学总监，优秀讲师带队并亲自授课，秉承成都国信安一贯的专业品质态度，在课程质量，学生素质，就业服务上相当严格要求，并以学业满意就业为目标，打造国内优秀软件测试培训班，感兴趣的同学不妨关注国信安教育基地了解一下吧。

Java已成为当今市面上最受欢迎的编程软件，对于处于信息高速发达的今天，Java技术已经无处不在，手机软件、手机JAVA游戏、电脑软件等等。

可以这样说，只要你使用手机、电脑等电子产品，你就会用到跟Java有关的东西。由此可见，对于我们这些将要面临巨大就业压力的在校大学生来说，掌握这样一款最流行的编程语言是多么重要。

不管你以后是从事硬件还是软件的开发，面试官的第一个问题就是“你会不会使用JAVA语言编程？”

同样，如果掌握了Java这门技术，就业面也是很广的，不管是电脑方面的软硬件开发还是手机的软硬件开发Java都是必不可少的技术，只要是想从事IT方面的工作，必须掌握Java。

除了这些Java还有很多用途，家里的洗衣机、微波炉等家电有可能是Java控制的，这是单片机的知识。

首先要说，我并不是狭隘的“QA 主义“者，

也并不反对测试人员学习编程，提高编程能力。而是我们要对编程对测试人员的作用有一个清

晰的认识。 从我个人来说，可以说我一直以来就是编程

能力的受益者。 我这 6 年的中，从职位来说 5 年是在做 QA, 只有最开始的一年在做 Dev,但一直以来我就没

有停止过编程的。开始是用 c/c++,然后是 java,ruby,现在用得比较多的是 bash。我做过 c51 单

想了想撒谎撒大了半夜要遭惊惶，不过我又是死要面子的人，这报的书名不如行云流水

片机程序，j2ee 项目，用 python 和 ruby 开发过

比较复杂的自动化测试系统。商业测试软件使用过 robot,qaload,等等。我写的代码质量丝毫

不比一个普通的开发人员差。 但是我并不打算学好编程技术而转行去做

Dev,也并不是为了做自动化测试而学习编程。

大部分的时候我的职位是一名黑盒测试工程师，我热爱这个，并且一直干得也很出色。只有一段

短暂的 3 个月我是全职的性能测试工程师，但当回到黑盒测试的时候，我发现我依旧非常享受发 现 bug 的过程。

想了想撒谎撒大了半夜要遭惊惶，不过我又是死要面子的人，这报的书名不如行云流水

最开始的时候，我只是因为喜欢编程而编

程，就

首先要说，我并不是狭隘的“QA 主义“者，

也并不反对测试人员学习编程，提高编程能力。而是我们要对编程对测试人员的作用有一个清

晰的认识。 从我个人来说，可以说我一直以来就是编程

能力的受益者。 我这 6 年的中，从职位来说 5 年是在做 QA, 只有最开始的一年在做 Dev,但一直以来我就没

有停止过编程的。开始是用 c/c++,然后是 java,ruby,现在用得比较多的是 bash。我做过 c51 单

想了想撒谎撒大了半夜要遭惊惶，不过我又是死要面子的人，这报的书名不如行云流水

片机程序，j2ee 项目，用 python 和 ruby 开发过

比较复杂的自动化测试系统。商业测试软件使用过 robot,qaload,等等。我写的代码质量丝毫

不比一个普通的开发人员差。 但是我并不打算学好编程技术而转行去做

Dev,也并不是为了做自动化测试而学习编程。

大部分的时候我的职位是一名黑盒测试工程师，我热爱这个，并且一直干得也很出色。只有一段

短暂的 3 个月我是全职的性能测试工程师，但当回到黑盒测试的时候，我发现我依旧非常享受发 现 bug 的过程。

想了想撒谎撒大了半夜要遭惊惶，不过我又是死要面子的人，这报的书名不如行云流水

最开始的时候，我只是因为喜欢编程而编

程，就

精心整理

引言

1．1编写目的

·阐明开发本软件的目的；

1．2项目背景

·标识待开发软件产品的名称、代码；

·列出本项目的任务提出者、项目负责人、系统分析员、系统设计员、程序设计员、程序员、资料员以及与本项目开展工作直接有关的人员和用户；

·说明该软件产品与其他有关软件产品的相互关系。

1．3术语说明

列出本文档中所用到的专门术语的定义和英文缩写词的原文。

精心整理

1．4参考资料（可有可无）

列举编写软件需求规格说明时所参考的资料，包括项目经核准的计划任务书、合

同、引用的标准和规范、项目开发计划、需求规格说明、使用实例文档，以及相关产品

的软件需求规格说明。

在这里应该给出详细的信息，包括标题、作者、版本号、发表日期、出版单位或资

料来源。

2．项目概述

2．1待开发软件的一般描述

描述待开发软件的背景，所应达到的目标，以及市场前景等。

精心整理

2．2待开发软件的功能

简述待开发软件所具有的主要功能。为了帮助每个读者易于理解，可以使用列表或

图形的方法进行描述。使用图形表示，可以采用：

·顶层数据流图；

·用例UseCase图；

·系统流程图；

·层次方框图。

2．3用户特征和水平（是哪类人使用）

描述最终用

文档编号： 编 撰： [ ] Draft [√] Released 编撰日期： [ ]Modifying 保密级别： 文档版本：

文档状态： 1.0.0

项目名称

（The English Name）

软件需求分析报告

XXX项目组

修订表

编号 1 2 3 4 5

生成版本 修订人 修订章节与内容 修订日期 PAGE 2 OF 19

审批记录 版本 1.0.0

审批人 审批意见 审批日期

PAGE 3 OF 19

目 录

1. 引言............................................................................................................................................................................................... 5 2. 系统概述...............................................

目 录

前 言--------------------------------------------------------------2

本书有益于读者之处-------------------------------------------------2

谁应该读这本书------------------------------------------------------3

本书说明------------------------------------------------------------3

致谢---------------------------------------------------------------4

第一部分 软件需求：是什么和为什么-------------------------------------5

第一章 基本的软件需求-------------------------------------------5

软件需求的定义-------------------------------------------6

需求的层次-----------------

案例one：教学管理系统（用例驱动的交互式需求获取）

以一个教学管理系统JXGL的分析与设计作为示例，说明用例驱动技术在软件项目开发中的应用。

高等学校的教学管理内容十分丰富，工作繁多。作为一个示例，规定开发教学管理系统JxGL只处理每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。教学管理系统JXGL的用户是学校的学生、教师和教学管理员。学生使用JXG系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，选择自己要学习的课程，并进行登记注册。学生还可以使用JXGL系统查询自己的课程成绩。教师使用JXGL系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况，以及学生的考试成绩。教学管理员使用JXGL系统进行教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。 1.需求描述:

对教学管理系统JXGL要求提供两个方面的服务: (1)选课管理，负责新学期的课程选课注册工作; (2)成绩管理，负责学生成绩管理。

在选课管理方面应填写的用户需求描述如下。 (1)录入与生成新学期课程表

教学管理员在新学期开始前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参考选择。若某课程的实际选课学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程目录表中删除;若某课程的选课学生多于30人，则停止选课