小学美术课本教师用书电子版

小学美术自学考试总结

第一节美术是一种视觉的语言

一、美术的语言

语言是人类社会特有的一种思维和交际工具。它是以语音为外在表现形式，以语义为内在意义内容并将二者通过语法组织起来的一种符号系统。 人们平常所使用的语言之所以能够传情达意、成为人与人之间交流的工具，其间是历经了漫长的积累、形成和发展的。它具有很强的符号性和地域性的特点，同时也具有一定的约定俗成的习惯或规律。由于语言的发展受不同地域、民族、文化、生活习惯以及历史传承等方面的影响，因而不同语言之间很难进行沟通和交流。而视觉语言形象传达一个意图似乎更多的依赖人的生理感受和直觉。如同音乐与舞蹈一样，在一定程度上是一种通用的 “ 世界语 ” 。那么，为什么那些由线条、明暗、色彩等基本元素所构成的画面能够传达意义呢？人类视觉文化的历史图像遗存告诉我们，正是基于观看和对图形的感知，原始人类才逐渐获得了对自身及客观世界的认识，从旧石器时代早期人类所创造的洞穴壁画开始，视觉表现已经成为人类非常重要的一种表达方式了。这种原始图像成为人类最初的视觉传达方式。视觉图像的视觉语言是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。其中，基本元素包括：线条、形状、明暗、色彩、质感、空间等，它们是构成

小学美术自学考试总结

第一节美术是一种视觉的语言

一、美术的语言

语言是人类社会特有的一种思维和交际工具。它是以语音为外在表现形式，以语义为内在意义内容并将二者通过语法组织起来的一种符号系统。 人们平常所使用的语言之所以能够传情达意、成为人与人之间交流的工具，其间是历经了漫长的积累、形成和发展的。它具有很强的符号性和地域性的特点，同时也具有一定的约定俗成的习惯或规律。由于语言的发展受不同地域、民族、文化、生活习惯以及历史传承等方面的影响，因而不同语言之间很难进行沟通和交流。而视觉语言形象传达一个意图似乎更多的依赖人的生理感受和直觉。如同音乐与舞蹈一样，在一定程度上是一种通用的 “ 世界语 ” 。那么，为什么那些由线条、明暗、色彩等基本元素所构成的画面能够传达意义呢？人类视觉文化的历史图像遗存告诉我们，正是基于观看和对图形的感知，原始人类才逐渐获得了对自身及客观世界的认识，从旧石器时代早期人类所创造的洞穴壁画开始，视觉表现已经成为人类非常重要的一种表达方式了。这种原始图像成为人类最初的视觉传达方式。视觉图像的视觉语言是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。其中，基本元素包括：线条、形状、明暗、色彩、质感、空间等，它们是构成

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

一．填空题

1、教育的直接目标是培养适应( )需要的人。

）和（ ）

，忽略了情

感、态度、价值观和能力的培养。

略了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的培养。

4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整

合的现状，使课程结构具有（ ）、（ ）和（ ）。

5、改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进（ ）发展、（ ）

提高和改进（ ）的功能。

6、改变过分强调的（ ）与（ ）功能，发挥评价促进学生发展、

教师提高和改进教学实践的功能。

7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）、（ ）、

（ ）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。

（ ）的要求，以美术学习活动方式划分

美术学习领域，加强学生学习活动的（ ）性和（ ）性，注重美术

课程与（ ）的联系。

9、美术课程具有（ ）性，是学校进行（ ）的主要途径，是义务教

育阶段全体学生（ ）的艺术课程。

（ ）思维和（ ）思维两种类型，美术活动主

动是（

）思维活动。

（ ），艺术教育的至高价值无疑是培养具有

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

（ ）的人。

12、人的行为大体上分为两种，一种是（ ）行为，一种是（

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

一．填空题

1、教育的直接目标是培养适应( )需要的人。

）和（ ）

，忽略了情

感、态度、价值观和能力的培养。

略了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的培养。

4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整

合的现状，使课程结构具有（ ）、（ ）和（ ）。

5、改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进（ ）发展、（ ）

提高和改进（ ）的功能。

6、改变过分强调的（ ）与（ ）功能，发挥评价促进学生发展、

教师提高和改进教学实践的功能。

7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）、（ ）、

（ ）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。

（ ）的要求，以美术学习活动方式划分

美术学习领域，加强学生学习活动的（ ）性和（ ）性，注重美术

课程与（ ）的联系。

9、美术课程具有（ ）性，是学校进行（ ）的主要途径，是义务教

育阶段全体学生（ ）的艺术课程。

（ ）思维和（ ）思维两种类型，美术活动主

动是（

）思维活动。

（ ），艺术教育的至高价值无疑是培养具有

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

（ ）的人。

12、人的行为大体上分为两种，一种是（ ）行为，一种是（

篇一：小学美术课教学反思(共8篇)

篇一：小学美术教学反思

小学美术教学反思

反思之一：

在听课学习中我看到： 新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时，观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。我还看到，不管采取什么样的教学组织形式，教师总能走下讲台，走向学生、贴近学生，参与到学生的学习活动中，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。不少教师的课，“民主性”逐步取代了“权威性”，教学氛围更加愉悦、和谐了，师生关系更加融洽、民主了。教师注意了让学生经历知识的形成过程，学生在教师指导下，可以用自己喜欢的方式方法自主学习了。同时，教学形式更加开放了。

1、要真正体现新的教育理念，教师须要做到三要

一要关注学生的需求，以此成为推进教学进程的依据。所有的预设都是为了不曾预约的精彩。由原来固定单一线路变为现在的多元设计。二、要减少对学生的控制、放开对学生的制约，我们会发现孩子其实非常聪明，他们有自己独特的思考，有更丰富的答案。作为教师我们要

篇一：一年级美术教学反思

第一课 神奇的百宝箱（认识美术工具）

教学反思：

我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用成人的思维去教他们，更不能用成人的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必须先打好草稿，每个学生的能力和社会背景都不一样，他们的知识能力也不一样，作为教师应该很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能。

新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要，特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生，在认知感知方面并不完善。作为义务教育课程标准试验教科书第一册《神奇的口袋》这一课的重点是让学生充分的认识美术工具，并形成良好使用美术工具的习惯。

在教学过程中采用神奇的百宝箱做引子，充分让小学生从小布袋的神秘中感受到乐趣。间接的认识了美术工具。

整堂课在一种趣味中进行，但也有不如意的地方。小学生刚步入一年级，对课堂的认识并不多。他们往往不能够坐很长的时间，不自觉地下地，不自觉地说话。这都是很常见的。需要细心的老师，需要善于观察的老师，需要有一颗喜欢小孩子的心.

第二课 大家都来做

教学反思：

本课是想让孩子认识各种线条，本课让孩子们用自己带来的各种工具摆出自己喜欢的东西，然后我在黑板上画出来，绘画过程中强调了各种线条，用了彩色的粉

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列宁学校美术备课教

案

刘志华 集备人 刘凯平 肖路远 张小阳 主 备人 课题 教学目标 教学重难点 教学准备 巨匠童心 课时 通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画中虾的特征及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 认识和了解虾的结构及动态,能用水墨画出各种形态的虾。 体会怎样合理地运笔用墨来表现虾的形态。 1 （一）说人品画 课的开始，我便请孩子们自由地谈对画坛巨匠齐白石的了解。孩子们纷纷举手,兴致勃勃地说起了齐白石：他是湘潭人，是中国的一位著名画家，他能书善画，最擅长的是画虾。他担任过中国美术协会的主席、北京画院名誉院长，还被授予“中国人民艺术家”的称号。 孩子们都很专注，我用齐白石说的一句话“若非实物，一生未敢落笔”来总结了他的艺术态度后，便和孩子们一起欣赏了一段齐白石画虾的录像。 （影片介绍：晚年的白石老人，年事虽高却天天坚持画画，他把砚比作田，把自己比作牛。“铁栅三间屋，笔如农器忙；砚田牛未歇，落日照东厢。”正是他耕耘不息的真实写照。 教学过程 在人们眼中一提到齐白石老爷爷的作品，都会想到他画的虾。为了画虾，他曾在笔洗里养了几只虾，每天观察??） 孩子们一下就被影片吸引

课 时 计 划 付 页 时间 内 容 组织教学、点名、导入新课 新课内容 第一章 室内装饰工程制图 一、室内装饰工程制图 是用于指导室内装饰施工的图纸，也叫室内装饰施工图 二、施工图的产生 1.现场测量 2.草图绘制 3.CAD制图 三、现场测量 工具：卷尺（5m）笔，纸 （草图绘制） 内容：墙体（是否承重墙） 梁 门窗 给水排水 插座 开关 烟道 测量顺序：入户门顺时针/逆时针排尺 记录：方式 单线记录 单位 毫米 （高单位为米） 图例：门 梁 窗 地漏 烟道 标高 指北针 方 法 直通顶的家具 索引符号 管灯 楼梯 灯 绘制步骤： 1

课 时 计 划 付 页 时间 内 容 方 法

2

课 时 计

编号：

X X 市 建 设 工 程 施 工 合 同

（小型工程本）

发 包 方： 承 包 方： 工程名称：

工程地点：

建筑面积： 平方米；层数： 结构类型： ；檐高/跨度： 米 批准文号（有权机关批准工程立项的文号）： 工程性质（指基建、技改、合资等）： 承包方式： 质量等级（优良或合格）： 工程承包造价（金额大写）：

￥： 元

XX市建设工程施工合同（小型工程本）是依据《建设工程施工合同示范文本》（GF－99－0201）拟定的，适用于建筑面积在2000平方米以内或承包造价在50万元以内的建筑工程。

（贴印花税票处）

XX市建设工程施工合同协议条款

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，就本项

如何上好农村小学美术课

畈 田 朱 小 学 翟 珊 娜

【摘要】：美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的，但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大，尤其在乡村学校整个美术教育是严重缺失的。城里面各种形式的美术绘画班、培训班到处都是。说明人们对儿童绘画能力的重视程度较高，但这仅限于城市，而我们农村的学生却很少有机会接受较正规的美术辅导。由于师资、经费等原因，使的农村课外辅导很难展开。我们要善于挖掘和利用农村特有的自然条件，农村小学美术教学就一定会带给农村孩子一片更美的蓝天。

【关键字】：农村小学 美术 教学

农村小学由于硬件设施的落后，再加上学校没有专职美术教师或美术课不在考试之列而得不到应有的重视。然而，不管何种原因，农村孩子却喜欢上美术课，这是客观存在的事实。和城市孩子相比而言，农村的孩子们接受美术课学习的机会少了些。从电影、展览中接受美学教育的机会也少了些。因此，农村孩子一旦能被安排上美术课，他们很珍惜那每周只有两节的来之不易的美术课时间。在农村多年的美术教学活动中，对孩子们的这种心情我颇有体会，尤其是在校的小学生，他们的探索、想象、跃跃欲试的欲望非常强烈。每当他们从课文中学到一点新东西，就想以自己的手法表现出来：他们有时