你知道下面的惯用语是什么吗把心目中最憎恨的人喻为

你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫） 7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫

花丛觅诗

1、采（菊）东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）

2、接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、待到重阳日，还来就（菊花）。 （孟浩然《过故人庄》）

4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。（陆游《临安春雨初霁》）

5、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

6、借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。 （杜牧《清明》）

7、沾衣欲湿（杏花）雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

8、他年我若为青帝，报与（桃花）一处开。 （黄巢《题菊花》）

9、有情___芍药____含春泪，无力___蔷薇____卧春枝 （秦观《春日》）

10、人面不知何处去，____桃花__依旧笑春风。（崔护《题都城南庄

认真回顾《做中国最好的教师—落实《教师专业标准》提升教师素质》这门课，用一句话形容你心目中最好的教师是什么样的？

要做一个好老师，不仅需要知识的力量，还需要人格的力量。教书育人，所谓教书就是用知识来感召受教育对象，所谓育人就是用人格来感召受教育对象。要做一个好老师，应做到以下几点：

1.具有良好的专业知识。学科知识是教师最基本的知识内容。对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的知识。

2.广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识容量。一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。

3.较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。

4.和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。

我心目中最可爱的人作文500字

有一个人，他非常可爱，方方正正的小脸蛋，一对浓浓的眉尾向上翘起的眉毛就像美容师特意修饰过似的，两颗葡萄般的眼睛，透射出智慧的光芒，他就是我那只有五岁的最可爱的弟弟。

他对什么都很好奇，无论我做什么，他都像跟屁虫一样黏着我，特别是我玩玩具的时候，那黏乎劲儿甭提说了。记得有一次，我在做极其简单的模型，我一拿出模型材料来，就被他那双机灵的大眼睛盯梢到了，于是他不离开了，任凭妈妈怎么叫他，怎么哄他，也无济于事。即使我旁边没有椅子，他也不在乎，聚精会神地站在我的身边，就像监督官一般，嘴里还不停地叨念着：“哥哥，你在做什么呀？”我的心思全在做模型上，哪有时间搭理他，他就越追着问，一定要打破沙锅问到底才罢休。我做完了，我不得不让他拿去先玩，其实我心里很不乐意，但是看他玩的高兴的劲儿，我又觉得那是值得的。是呀，谁叫他是我那可爱的弟弟呢！

弟弟不仅好奇，还是个超级大嗓门呢。只要有他出现的地方准保很热闹。你们说娱乐室打麻将的地方热闹不？他的大嗓门完全可以掩盖住那些喧闹声，因此大家笑嘻嘻地送给了他一个“大嗓门”。有一天早晨，我们全家一起出发去郊外玩，他非常兴奋。一打开门，他就说着笑着一路高歌走下楼梯，那声音把整栋楼的邻居都给吵醒

我心目中最美的老师 作班级：三年七班

学

校

：

指导教师： 联系电话：

每个人心目中都有自己喜欢的老师。有的喜欢幽默的老师，有的喜欢温柔的老师，但我却与众不同，我却喜欢严厉的老师。

我们整个校园最严厉的老师就是我们的葫芦丝老师。我们葫芦丝老师个子也是数一数二的矮个子，而且还有些秃头，但他却有一张天使般的面孔，精神帅气。

我之所以这么认为，不是他对我好，而是因为他那严肃认真热爱教学的精神。

六一运动会马上就要到了，为了在运动会上成功进行葫芦丝表演，这段时间我们三年级学生一直在练习演奏葫芦丝。我们吹的曲子是《月光下的凤尾竹》。这首曲子极其的难，一天至少得练四五遍，而我每天练习顶多一遍，所以我才不会的。每次吹葫芦丝时，我就低下头，偷偷的瞄别人一下，看看他们是怎么吹得。每次都蒙混过关。不过，我想这样下去也不是办法。于是，有一天，我鼓足勇气去找我们一脸正气，严格的不得了的葫芦丝老师。心中一直忐忑不安，本以为自己会遭到一顿臭骂，，没

常用惯用语

A.

挨闷棒 比喻遭到突入其来的意外打击。 捱一刻似三秋 形容很急迫，迫不及待。 矮半截 指感觉比别人差，低人一等。

矮子里选将军 比喻在一般或较差的里面挑选相对好的。 爱戴高帽子 指喜欢听别人恭维、奉承的话。 爱面子 指怕被人看不起，损害自己的体面。 碍脸面 指怕伤了情面。

安钉子 比喻在对方内部安插自己人或设置障碍。 鞍不离马背，甲不离将身 按牛头吃不得草

八竿子打不着 八九不离十 八字没有一撇 拔出一根毫毛，比腰杆儿还粗把吃奶的力气也使尽了 把话说到前头 把嘴皮说破了 白刀子进去，红刀子出来 白费蜡

老师是那辛勤耕耘的园丁，他用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中找的老师就是姜老师。他教给我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；他给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。

姜老师一双玩玩的眼神仿佛会说话。作文课堂上，他那传神的眼神加上娓娓动听的语调是那么引人入胜；课余时间，他常常给我们将精彩动听的故事；每当有同学进步时，他就用鼓励的话代替训诉，担心受批评的同学听到的是语重心长的教导，说一同学们都喜欢他。

我刚转来时，数学水平处于中等，尤其怕做数学题姜老师见了，耐心的为我讲解，让我慢慢理解。她要求全班同学们周做50到数学题，我记得第一道是：59X101，叫用简便方法，那时上课我没认真听，说以不会，当时我是这样做的：59X101=（59+1）X100=60X100=600，发下来时，我才做对了百分之五得题。

后来姜老师见我学习有进步，在期末考试前推荐我到校广播站作期末考试打算”发言。在数学的道路上，我越走越远。是他，姜老师，为我铺开人生的道路，我真诚的对他说一声：谢谢您，姜老师。”

常用三字惯用语

泼冷水：挫伤人的积极性或让人清醒 唱对台戏：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。

台柱子：比喻集体中的骨干或戏中的主要演员。唱高调：行动。

炮筒子：指性情急躁或心直口快的人狗腿子：指坏人的帮凶。应声虫：随声附和的人糊涂虫：不明事理的人睁眼瞎：目不识丁的人眼中钉：令人痛恨的人铁公鸡：吝啬钱财的人软骨头：没有骨气的人出气筒：无故受气的人书呆子：只知死读书的人和事佬：无原则调和的人小广播：传播小道消息的人 说不切实际的漂亮话；说得好听而不去

地头蛇：在当地恃势称霸的人 笑面虎：外表善良，心地凶狠的人 墙头草：立场不坚定，左右摇摆的人 二流子：游手好闲不务正业的人 马后炮：事后才提出办法或意见的人 万金油：什么都做，但什么都不擅长的人 吃错药：比喻说话办事有违常理。 吃小灶：比喻享受到特殊照顾。 穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人。 打水漂：比喻白白投入而没有收获。 打退堂鼓：比喻办事中途退缩。 豆腐渣：形容质量低。

交学费：泛指为某项事业付出金钱或其他代价。 露馅儿：比喻暴露了不愿意让人知道的事情。 磨洋工：指工作时拖延时间，懒散拖沓 纸老虎：比喻外表强大凶狠，而实际空虚无力的人。

半吊子：比喻不

常用三字惯用语

泼冷水：挫伤人的积极性或让人清醒 唱对台戏：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。

台柱子：比喻集体中的骨干或戏中的主要演员。唱高调：行动。

炮筒子：指性情急躁或心直口快的人狗腿子：指坏人的帮凶。应声虫：随声附和的人糊涂虫：不明事理的人睁眼瞎：目不识丁的人眼中钉：令人痛恨的人铁公鸡：吝啬钱财的人软骨头：没有骨气的人出气筒：无故受气的人书呆子：只知死读书的人和事佬：无原则调和的人小广播：传播小道消息的人 说不切实际的漂亮话；说得好听而不去

地头蛇：在当地恃势称霸的人 笑面虎：外表善良，心地凶狠的人 墙头草：立场不坚定，左右摇摆的人 二流子：游手好闲不务正业的人 马后炮：事后才提出办法或意见的人 万金油：什么都做，但什么都不擅长的人 吃错药：比喻说话办事有违常理。 吃小灶：比喻享受到特殊照顾。 穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人。 打水漂：比喻白白投入而没有收获。 打退堂鼓：比喻办事中途退缩。 豆腐渣：形容质量低。

交学费：泛指为某项事业付出金钱或其他代价。 露馅儿：比喻暴露了不愿意让人知道的事情。 磨洋工：指工作时拖延时间，懒散拖沓 纸老虎：比喻外表强大凶狠，而实际空虚无力的人。

半吊子：比喻不

习惯用语和固定搭配 (360) A

a bit (of) 有一点，一会儿 a few 一些，少量

a great deal 大量，许多

a good/great many 大量，许多 a kind of 一种，一类 a little 一点，少许 a lot of 许多，大量 a number of 一些，许多 a pair of 一双，一副

a piece of 一块(张，根，片) above all 首先，首要 according to 根据，按照 add up to 合计达…… after all 毕竟，终究 after class 课后

again and again 反复地，再三地 agree to do sth. 同意做某事

agree with sb. 同意某人的看法，与某人看法一致

ahead of 在……之前

all in all 总的来说，总计 all kinds of 各种各样的 all over 到处，遍及，结束 all right 行,好吧，（病）好了 all the best 一切顺利，万事如意 answer for 对……负责 apart from 除去，除了

arr

《汉语口语习惯用语教程》



第一课 我自己的钱爱怎么花就怎么花

一、 （1）一年到头 （2）耳旁风 （3）手痒痒 （4）喝西北风（5）不就得了 （6）又来了 （7）没面子 （8）你看你

二、 （1）怎么也得一个小时 （2）怎么也得三米
（3）你看人家某某某学习多努力啊 （4）你看人家某某某还帮爱人做饭呢（5）累得什么似的 （6）说的比唱的还好听，谁信你啊（7）不定在不在家呢 （8）他爱高兴不高兴
（9）他爱同意不同意，我决定的事决不改变
（10）我已经说了很多次了，他就是听不进去
（11）左一个电话，右一个电话 （12）不定什么时候回来呢



第二课 这次考试又考砸了

一、（1）C (2)E (3)B （4）A (5) D (6) F (7) G (8) H

二、（1）往心里去 （2）走下坡路 （3）小菜一碟儿 （4）抬不起头来（5）说白了 （6）没戏 （7）钻牛角尖 （8）过不去（9）一把好手 （1