焦点解决短期治疗案例逐字稿

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焦点解决短期治疗案例

焦点解决短期治疗案例来访者与咨询师问答

咨询师：你今天来咨询，想收获些什么呢？（帮助来访者明确目标）

来访者：我最近和室友闹翻了，现在有点后悔，不知道该怎么办？

咨询师：假设现在有奇迹发生，你希望和你的室友之间会有怎么样的变化？（奇迹询问，进一步明确目标）来访者：我希望我们能够和好如初，最起码不要像现在一样见面都不说话，这样很尴尬。

咨询师：你为了缓和你们之间的关系，曾经做过哪些努力呢？（咨询前改变询问，寻找已有的积极资源）来访者：室友们在一起交流的时候，尤其他在场的时候，我曾经有意识的参与进去，希望与他有个间接地交流，但是效果似乎不好，单独碰面的时候还是形同陌路。有时候想当面道歉，但似乎鼓不起勇气，怕道歉也没用。

咨询师：嗯，的确，道歉是需要勇气的，我相信很多人在面临这个问题的时候也会有顾虑，尤其是中国人讲究面子，更是如此。不过，我觉得至少你又道歉的想法，这已经很了不起了，你愿意具体描述一下你们发生冲突的情景吗？（赞许性技术）

来访者：描述案例的发生经过

咨询师：听起来，这次矛盾的发生，也是一次意外，你对此有点后悔。

来访者：是的，这

小学英语试讲逐字稿案例

小学英语试讲逐字稿案例

Step 1.歌曲导入

Good morning my class. How is your Monday morning? Sleepy? Oh, really? Then let's sing a song together to wake you up. Ok? Ok, then let's sing a “Ten Indians” together. 1, 2, 3 go!

One little, two little, three little Indians.

Four little, five little, six little Indians.

Seven little, eight little, nine little Indians.

Ten little Indian boys.

Wow, your voices are so beautiful.

Wake up now? Very good.

Step 2.新授句型

小学英语试讲逐字稿案例

Remember our friend Wu Yifan and Amy? Their class went to have a pic

小学数学《认识小数》教学设计逐字稿

　　各位评委老师好!(鞠躬)我应聘的是小学数学教师03号考生，今天我试讲的课题是《认识小数》，下面开始我的试讲。

　　上课，同学们好，请坐。在上课之前老师先给大家播放一段有趣的视频，请同学们认真观看，看完后老师会提问大家。同学们视频观看完了，视频中的小朋友和妈妈们一起购买橡皮擦和儿童剪刀，可是这位小朋友看不懂价格标签，有哪位同学可以帮助他呢?(稍停顿环视)好!这位男同学你来帮一下他。这位男同学说，他也不看不懂标签。不过没有关系，这位同学能够站起来说明勇气可嘉!大家给他掌声!(鼓掌)有哪位同学知道呢，请积极举手!好!这位女同学你来说一下。这位女同学说，一块橡皮擦的价格是0.8元;一把剪刀的价格是3.9元，标签上是用小数表示的。这位同学回答很好，声音也很洪亮!那么我们今天就来学习《认识小数》。(板书：认识小数)

　　同学们请看大屏幕上的4幅图片，第一幅图片是一位阿姨购买西红柿，称重台上显示价格是3.45。第二幅图片是货架上的铅笔和圆珠笔的价格，分别是0.85元和2.60元。第三幅图片是医生帮小朋友量体温，温度是36.6，体温正常。第四幅是儿童购买儿童票，规定儿童身高标准，分别是1.2米和1.5米。请同学们仔细观察这些

初中物理《摩擦力》试讲逐字稿

　　一、新课导入

　　同学们，我们刚刚学习了什么是滑动摩擦力，也了解了摩檫力的方向是阻碍物体运动的方向，作用点在物体的接触面上，此外，你们还想了解什么呢?(你还想了解摩擦力的大小啊，我也想了解)那么接下来我们就一起探究一下摩擦力的第三要素力的大小与什么因素有关。

　　二、新课讲授

　　请同学们猜想一下摩擦力的大小可能跟哪些因素有关呢?

　　(接触面、重力、速度、接触面的面积……)

　　摩擦力可能跟这些因素有关，要研究跟其中一个因素的关系应该采用什么方法进行研究?

　　(有人提到是控制变量法，物理思想掌握的很好。)

　　控制变量法是物理学中常用的研究方法，就是在研究问题时，若一个物理量与多个因素有关，我们要保持实验中的其它量不变，只改变其中的某一个量，来探究这个变量与要求物理量的关系。希望大家能熟记。

　　既然要探究摩擦力大小与哪些因素有关，我们首先应该测出摩擦力的大小，那么如何测木块在桌面上滑动时所受摩擦力的大小呢?

　　(我们之前学过弹簧测力计)

　　用弹簧测力计怎么测量物理所受摩擦力呢?利用了我们学过的那个知识呢?

　　(看来大家对昨天所学的知识掌握的很牢固，我们根据二力平衡知识能够得到，水平匀速拉动弹簧

初中化学《溶解度》试讲逐字稿

　　各位考官下午好!我是应聘初中化学的19号考生,我的试讲题目是《溶解度》.(写板书)下面开始我的试讲.

　　上课,同学们好,请坐。(身份过渡语)

　　同学们,我们思考一下,在日常生活当中,我们能不能在一杯水里无限制的溶解蔗糖或者食盐呢?对,不能。那么大家知道是为什么吗?好,没关系,那么现在我们就自己来寻找答案吧。这节课我们就一起来学习一下溶解度。

　　首先我们先来看一下,饱和溶液和不饱和溶液。

　　我们先来做一组实验,希望大家能够认真观察,并将自己看到的现象记录下来,好我们开始我们的实验。在这里边,在我们的室温下,这里有一个烧杯,里边装了二十毫升的水,那么老师现在要向里边加入5克的氯化钠,大家看一下现象。接着我再加入5克氯化钠,大家再看一下,最后我再加入10毫升的水,大家观查到了什么现象?

　　好,我们将我们刚才观察到的现象以及我们的实验结果来汇总一下,谁来说一下呢?好,你来说一下。哦,这位同学说到他在第一组实验中看到氯化钠完全溶解了。好,不错。还有呢?嗯,你来说一下。这位同学提到在继续加入5 克氯化钠时,氯化钠没有完全溶解。还有第三个实验呢?嗯,你来说一下。这位同学提到氯化钠再一次完全溶解了。那么我们从刚才所说的以及我们

初中语文《最后一课》教学设计试讲逐字稿

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试初中语文教师的... ...号考生，今天我为大家试讲的题目的是都德的《最后一课》，下面，开始我的试讲。

　　一、导入

　　师：上课，同学们好，请坐。

　　师：爱国是一个亘古不变的话题。转动了千年的历史车轮，沉淀出了无限的爱国文化。

　　师： 爱国是顾炎武“天下兴亡匹夫有责”的慷慨激昂;

　　师：爱国是鲁迅“零台无计逃神矣，我以我血祭轩辕”的义愤填膺;

　　师：爱国是周恩来总理“为中华之崛起而读书”的雄心壮志;

　　师：而今天我们要学习的《最后一课》，同样向我们揭示了一个严肃的主题——爱国主义。

　　师：当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无忧无虑的天真淘气的孩子，一个执教四十年的普通教师，又将是怎样的一种表现呢?

　　师：下面就让我们一同走入课文。

　　二、初读

　　师：现在，老师给大家十分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，同 问题一：结合工具书自主学习课文中的生字词。

　　问题二：思考课文围绕最后一课，都给我们介绍了哪些内容、

　　师：带着这两个问题，开始你们的阅读吧。

　　师：大家读书的声音渐渐小

.重庆有位公交女司机家有别墅宝马，开了18年的公交兢兢业业，但她的丈夫是富豪，本可以过富裕的生活，亲友不理解，劝她回家享受生活，她说感到生活的意义和乐趣，对此你有什么看法?

1.对于女司机的行为我们深表敬佩，18年如一日兢兢业业的在公交岗位上奉献，物质生活虽然丰富但是依然饱有对本职工作的敬业精神和服务群众的宗旨，这一行为值得我们学习；

2.我们同时也要看到亲友的不理解也侧面说明，在社会发展面前，人的利益选择、价值选择是多元化的，因此我们是要充分尊重每个人选择职业和生活方式的权力，不要过多干预和打扰；

3.她的这种做法在社会上形成的正能量传播需要更多人吸收和接受，这也是社会主义核心价值观内在要求的体现，随着网络技术的日臻成熟和自媒体时代的迅速崛起，需要我们在社会层面通过新闻媒体等各种传播渠道把他的事迹加以弘扬和推广，让更多的人了解并身体力行，在自己的岗位上创造更大的价值；

4.我们也要看到女司机的职业选择是在用劳动创造社会价值，马克思曾说过劳动是人的第一需求，她在受人尊重的同时也给自己带来了更大的社会认同感和自我实现的需求层次，因此这种劳动创造价值的做法也是值得我们鼓励的；

5.我们更应该看到的是，不仅仅是一名公交司机的做法值得鼓励，社会上存在的各种富有

中学作文写作难点解决技巧论文

摘要写作能力是语文素养的综合体现?但在初中生的实际写作过程中,往往出现很多问题?本文试对初中生在写作过程的前、中、后三个阶段常常会出现的问题进行分析,并提出一些解决的办法?一、在写作前缺乏足够的准备?1不知道作文该写什么?很多学生害怕写作文,面对文题,往往迟迟不能下笔,总是觉得没有什么话可说?发生这种现象的原因大多是初中生平时不注意对生活的观察和思考,因此难以发现问题和形成自己的见解?《全日制义务教育语文课程标准实验稿》中明确要求学生要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达,注重写作过程中搜集素材?构思立意……这就要求初中生在平时的生活中注意观察,多注意积累?教师则应教会学生如何观察生活,如何分析事物,怎样提炼观点,如何搜集和运用材料?2作文的假?大?空?在学生作文中充满了假?大?空的现象?产生这一现象的原因有两个?首先是学生认为文章的思想内容能体现一个人的道德情操?思想品质,这样就导致了学生把自己伪装得很高尚,不敢说真话?其次,优秀的范文导致学生说假话?学生为写出好作文,东拼西凑一些华丽的辞藻?语句,发一些故作深沉而的感悟,排列几句名人名言或诗词典故,努力使自己的作文有范文的

讲章逐字稿：从两位犹大王看人的依靠！

感谢神让我有机会站在这里与大家一同学习神的话语，接下来我们一起为我们的分享时间做一个祷告，求神亲自清净我们每一个人的心，让我们都能够在这里单单的仰望祂，以至于祂可以透过祂的话语来在我们的生命中工作！ 回来这几天跟着老爸看了几集《新隋唐英雄传》，不知道大家有没有看过类似题材的电视剧，但至少我们都知道中国每朝每代几乎都是“成王败寇”，不仅仅在不同种族之间常常要以战争来角逐高低，甚至就是同根兄弟常常也是为了权利不惜斗个你死我活！古时的铁蹄底下出政权，到后来大刀长枪换成了飞机大炮??似乎只有强大的军事力量和老练的征战手段，才是赢得政权的唯一方法！但今天我们要透过以色列史上两个君王的故事，去探讨一个完全不一样的取胜模式！而神让撒迦利亚转告所罗巴伯的一段话，可以说是对这一取胜模式最最经典的概括！接下来我们先通过两段经文，来分别认识一下这两位君王，而具体那段话是什么，我希望在我分享结束之后，能够由你们来告诉我！接下来我们一同将圣经首先翻阅到历代志下20章，经文是从第一节一直到30节，由于经文比较长我们以起应的方式来宣读，小姊妹读单数节，大家读双数节！我们一起奉主的名读经！通过前文我们知道约沙法是一个遵行神旨意的

大学生短期支教利大于弊一辩稿 谢谢主席，问候在场各位:

大学生短期支教是指在校大学生在寒暑假期间支援落后地区乡镇中小学的教育和教学管理工作，地点既可以是教育不发达的地区，也可以是城市中的打工子弟学校。

基于大学生短期支教的利弊权衡，我方坚决认为：大学生短期支教利大于弊。接下来我们主要从以下观点来论证我们的观点

第一：对于大学生来说短期支教能够帮助他们在较短的时间内得到个人能力的提升和品格的完善，帮助他们适应社会，学会感恩，获得成就感，增加他们的社会阅历等。通过准备教案，他们提高了自己的思维能力；通过与孩子沟通，他们提升了自己的思维能力；通过独自站在讲台上授课，他们增强了自己的勇气……对于大学生而言，短期支教有极大的意义的，用不长的时间做终生难忘的事。

第二对于当地的孩子们来说短期支教为他们提供一个去接触外面世界的机会，使他们获得对更大世界的认知和渴望。大学生通过分享积极的思想来鼓励他们走出闭塞的山区给孩子们一点点走出去看世界的希望和动力，大学生因为受过高等教育，素质和眼界都相对较高。他们来自不同地方，拥有许多学习经验和成长领悟，对于孩子们可以有很大的帮助，通过思想上的交流来改变他们的学习观和人生观。世界上最可怕