三年级上册数学第1单元试卷及答案

（苏教版）三年级数学上册第三单元测试卷及答案

1.计算。（10分）

7700－600 8100＋400 2700－1000 300＋7000 4600－300 8100－4000 2.读出下面的数。（10分）

3008 4718 3201 5047 4020 3004 3.读出下面横线上的数。（8分）

① 世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8848米。 （ ② 火箭每秒能飞行4500米。 （③ 一台液晶显示器的价格是6700元。 （④ 学校图书馆中大约有藏书12400册。 （4.填

篇一：人教版小学三年级上册数学期末测试卷及答案

人教版三年级上册数学期末试卷

一、填空（每空1分，共20分）

1、104×3表示（ ）。

2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。

3、一米长的绳子，截下它的1∕10，应截下（ ）分米，截下它的1∕2，应截下（ ）分米。

4、 因数、因数、积都是同一个数，这个数是（ ）或（ ）。

5、 一天中的上午，有7时、11时、10时30分、6时、9时、8时，按时间的先后顺

），时针

7、120×5的积末尾只有一个0。（ ）

8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。 （ ）

9、7个1/7米是7米。（ ）

10、小红和小颍比赛跳绳，小红2分钟跳了190下，小颍3分钟跳了240下，小颍跳的快。 （ ）

二、 快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（每题1分，共9分。）

1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）

A变大 B不变 C 变小

学习要勤复习、多预习、多练习！考试做题要认真、仔细，遇到难题放到最后多读多思考！

2、把边长4分米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（ ）分米。

A 8 B 12 C 5

3、两个足球队进行比赛，结果（ ）

A 两个队都胜了B 两个队都负了 C

本单元是在学生认识了长度单位厘米和米,了解了一些测量方法的基础上进行教学的,是学生以后学习测量长度、建立长度观念的基础。这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此学生的已有经验比较丰富,这就为分米和千米以及吨的认识奠定了基础。

学生之前已经学习了长度单位米和厘米,并掌握了米和厘米之间的进率,认识了质量单位千克和克,能进行简单的估测和测量活动,了解了一些有关测量的知识和方法,这些都为进一步了解、认识长度单位和质量单位奠定了基础,可以说学生已有的经验是比较丰富的了。

1.使学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨,建立1吨的质量概念。

2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位。

3.使学生能估计一些物体的长度和质量,会选择不同的方式进行测量。 4.在实际操作中,增强学生合作交流的意识,提高操作技能,培养实践能力。 5.通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用,激发学生的求知欲望,养成认真观察,仔细测量的好习惯。

1.联系生活实际,创设生动有趣的教学情境。

本单元的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系;

青岛版数学2017—2018学年第一学期

三年级上册数学第二单元反馈训练

（快乐大课间—两位数乘一位数）

一、小诸葛算一算。（共30分）

1、直接写出得数（6分）

____20×8= 44×2= 60×3= （25+15）×7= _____80×4= 21×4= 80×5= 22×3= _____40×0= 50×6= 3×13= 78-16×0= 名姓2、列竖式计算（8分）

__12×6= 26×7= 54×8= 75×9= ____ ___ ____

__级3、计算（16分）

班 72×8 85×5 79×3 （28+52）×8 ____ ____

___359+56×6 4×36 8×25 54×（401—397） __校 学

二、小博士填一填。（每空1分，共22分）

1、30是由（ ）个

专注于精品文档 试卷 方案 文案 设计

专注于精品文档 试卷 方案 文案 设计 人教版三年级上册语文第三单元试卷

分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word 文档可以删除编辑）

班级 姓名 成绩

一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）.

ji ā ji é p īn m ìng m ò f áng f ēi w ǔ b ō lu ó

xiāng f éng j ǐn zh āng y áo yu ǎn chu í t óu s àng q ì

二、火眼金睛，辨字组词.

促（ ） 赏（ ） 扬（ ） 邮（ ） 忆（ ）

捉（ ） 裳（ ） 杨（ ） 油（ ） 亿（ ）

三、我能给下面的多音字

学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑

课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时：第1课时 小主人： 班 【学习内容】义务教育人教版三年级上册课本第21页的主题图、第21、22页例1及相关练习。 【学习目标制定的依据】 1、认真研读课标：《义务教育课程标准（2011版）》在第三学段关于 “图形与几何”领域“毫米的认识”部分提出了这样的目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 2、深入分析教材: 教材编排时，根据儿童的认知特点，从感知吨的使用环境，到介绍1吨以及吨和千克的进率，都提供了直观形象的教学素材。在教学时，应充分利用这些常见的、熟悉的素材，联系生活实际，帮助学生体会1吨的含义。 3.学情分析：

学科： 数学 本周习惯： 别人展示 学会质疑

课题：毫米的认识 课型：自主探究+展示交流 课时：第1课时 小主人： 班 【学习内容】义务教育人教版三年级上册课本第21页的主题图、第21、22页例1及相关练习。 【学习目标制定的依据】 1、认真研读课标：《义务教育课程标准（2011版）》在第三学段关于 “图形与几何”领域“毫米的认识”部分提出了这样的目标1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 2、深入分析教材: 教材编排时，根据儿童的认知特点，从感知吨的使用环境，到介绍1吨以及吨和千克的进率，都提供了直观形象的教学素材。在教学时，应充分利用这些常见的、熟悉的素材，联系生活实际，帮助学生体会1吨的含义。 3.学情分析：

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 量

认识长度单位 —— 毫米、分米的认识 教学内容：

1、 认识长度单位毫米、厘米、分米；1厘米=10毫米；1分米=10厘米；1分米=100毫米 建立毫米、厘米、分米的长度概念，会度量比较短的物体的长度。 2、 培养学生的估测意识和能力

3、 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 练习

判断对错：

（1）一条裤子长 9 分米（ ） （2）一张床长 5 分米 （ ） （3）小明高 14 分米 （ ）

（4）一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 （ ） 填空：

5 分米=（ ）厘米=（ ）毫米 30 毫米=（ ）分 米

40 毫米=（ ）厘米=（ ）分米 2 米=（ ）厘米

千米的认识 教学内容：

1、认识千米，建立 1 千米的长度概念，知道 1 千米等于 1000 米。 2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

填空： 1 千米= （ ）米 2000米=（ ）千米 5千米=（ ）米

主备人： 时 间 三年级上册数学第一单元单元教学计划

一、教材分析：

本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。

学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本册教材关注学生的已有经验，提供有学生现实生活密切相关的材料。

合理安排活动内容，为教师组织学生活动提供便利。为学生发现问题、探究问题创设生动有趣的情景。帮助学生建立长度观念和质量观念，培养学生的估测能力。 二、教学目标：

1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。

2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当的选择单位。

3、使学生估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。

4、在实际操作中，增

人教版小学数学三年级上册第八单元测试

一、填一填。

1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（ ）色的。

2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（ ）种情况，分别是（ ）和（ ），摸出（ ）色跳棋子的可能性大。

3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上，有（ ）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性（ ），出现其中任意一种结果的可能性是（ ）。

二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。

三、涂一涂。

拿到的花一定是红色。

看到的花没有红色的。

拿到的花可能有红色的。

四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。

五、解决问题。

1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么？

2．

(1)全班共有多少人？

(2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？

(3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。