幼儿园外出审批制度及流程

幼儿园外出活动安全应急预案1

为了切实加强幼儿外出活动安全工作，提高全体师生的安全防范意识，确保师生健康安全，我园根据《辉南县教育系统突发公共事件应急预案》的精神，集合本园实际制定本方案。

一、工作原则

1、凡组织20xx年xx月xx日

　　xx幼儿园

幼儿园外出活动安全应急预案2

一、目的意义

根据鼓楼区教育局《关于师生集体外出活动报告制度的通知》精神，为做好幼儿集体外出活动的安全工作，制定本预案。

二、时间、地点、人数及车辆

时间：本 部：20xx年11月12日上午9：00~11：30(如遇特殊情况，另行安排)

聚福园部：20xx年11月16日上午9：00~11：30(如遇特殊情况，另行安排)

人数：大班全体幼儿237人(其中本部172人、聚福园部65人)

地点：云锦博物馆(茶亭东街240号)

车辆：全园大班7个班，每班用车一辆，共七辆车。

三、应急小组成员名单

组 长：陈静、杨建

副组长：朱水莲、姜慧、王沁凌、闻露、陈笑萍、凌晨、丁仕华、

组 员：曹吟竹、赵桂芳、曲敏、朱巧凤、马文彬、黄侔苏、闻露、吴小健、金萍、刘静、丁梅兰、浦玥、顾晓萍、黄健、湛毓芳

四、应急小组职责

1、组长：如遇突发事件，要及时了解情况，控制局面，视情况做出妥善决定。

2、副组长：负责本班幼儿乘车、参观

幼儿外出活动突发事故应急预案

xxxxxx幼儿园

幼儿外出活动突发事故应急预案

为了预防和减少园外集体活动事故，保障幼儿人身安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《幼儿伤害事故处理办法》的精神，特制定xxxxxx幼儿园幼儿外出活动应急预案。

一、组织管理

为了防止幼儿外出活动突发事件的发生，领导协调各部门处理事件，幼儿园成立园外集体突发事件应急领导小组：

组 长： xxx 副组长： xx

成 员： xx、xx、xxxx及各班教师、保育员 二、引发园外集体事故的原因分析

可能引发园外集体事故的原因多且复杂，归纳起来主要有： 1.园方未对幼儿进行必要的安全教育； 2.带队教师疏于管理；

3.幼儿不遵守活动纪律擅自自行活动或离队；

4.租用的车辆车况差、安全性能差、驾驶员疲劳驾车、超载、超速、随意变道、闯禁令标志、驾驶员技术不熟练、应变能力差；

5.场所的设施、设备、器械（具）等存在隐患，不符合国家安全标准等。 三、预防办法

1.日常教育教学中，幼儿园应联合家长，通过各种途径，如家园墙、家园园地、班级微信群等途径对幼儿进行纪律和安全教育，增强幼儿的自我

保护意识；

2.加强对教师的责任意识教育，要求教师严把园外集体活动的全过

篇一

为进一步规范学校学生外出活动行为，加强学生外出活动管理，保障学生外出安全，确保我校教育教学工作有序高效，经学校研究决定，特制定永州工贸学校关于学生外出审批制度。

一、学生个人外出审批制度

（一）、学生请事假外出的审批

1、学生非法定节假日离开学校，当天不能返回者需履行请假外出手续，并明确在外期间安全责任自负，由班主任批准，班主任并报送学生科。

2、学习期间请假期限在半天以内者，由学生本人提出书面申请，班主任告诉家长后（家长同意），才可批准。

3、学习期间请假期限在1-3天（含双休日、节假日）者，由学生本人提出书面申请，学生科批准。

4、学习期间请假期限在3天以上者，由学生本人提出书面申请，经学生科签署意见，报校长室批准。

（二）、学生校外实习期间外出的审批

学生在校外参加学习、实习、竞赛、调查期间，学校可授权带队老师批准（带队老师要与家长联系并将情况报送学校），准假权限为3天。

（三）、学生因病外出的审批

1、学生请一般病假需附医院证明才能请假，按事假审批方式审批。

2、学生重病，可托他人代办请假手续，如因病住院，可待病情好转后补办请假手续，并由班主任批准，班主任并且报送学生科批准。

上述三种假满不能按时到校者，返校后凭有关证明审批，凡无证明，事后补假者均无效。

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初步设计审批制度及流程

一、责任单位：

洪江市住房和城乡建设局建筑工程管理股 二、办理程序和时限

（一）填报建设项目初步设计审查申请表。 （二）提供建设项目立项批准文件。

（三）提供设计中标通知书、设计合同、勘察合同等原件。

（四）提供建设项目《规划设计要点》及规划部门批准的用地红线图。 （五）提供通过评审的控制性详细规划、建筑设计方案等。

（六）提供初步设计图纸（原件）及电子文件（含建筑平面图、立面图、剖面图、结构平面图、给排水管网布置图及建筑节能专项设计等）。

（七）提供工程勘察成果报告。

（八）提供环境影响评价报告、水土保持可行性研究报告等。 （九）领取初步设计审查申请表送交住建局工程股。 受理时限：资料齐全自受理之日起5日内作出决定。 三、初步设计审批服务流程图

汇集、核实相关资料 提交初步设计审批相关资料 初步设计审查申请

归总专家评审意见 组织相关评审专家进行评审

住建局审批意见 2 / 10

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招标审批制度及流程

一、责任单位：

洪江市建设工程招标投标管理办公室 二、办理程序和时限：

（一）接受项目招标申请并备案。

（二）招标代理合同的审查、备案，

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

聊城市棚户区改造项目姚庄幼儿园

外

墙

保

温

施

工

方

案

编制日期：2017年6月20日

1页脚内容

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

一、编制依据

1．山东省工程建设标准《居住建筑节能设计标准》DBJ14-037-2012

2．山东省工程建设标准《外墙外保温应用技术规程》DBJ14-035-2007

3．行业标准《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ26-2010

4．国家标准《民用建筑热工设计规范》GB 50176-93

5．国家标准《建筑节能工程施工质量验收规范》GB 50411-2007

6．行业标准《外墙外保温工程技术规程》JGJ144-2007

7．中华人民共和国国务院令第530号《民用建筑节能条例》

8．建设部令第143号《民用建筑节能管理规定》

9．山东省人民政府令第181号《山东省新型墙体材料发展应用与建筑

节能管理规定》

公安部、住房和城乡建设部文件（公通字〔2009〕46号）《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》

二、工程概况

2.1总体简介

2页脚内容

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

2.2建筑简介

3页脚内容

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

4页脚内容

本工程由1

医疗技术分级分类管理与审批制度

为了加强我院医疗技术临床应用的分级管理，提高医疗质量、降低医疗风险、保障病人安全，根据《 中华人民共和国执业医师法》 、《 医疗技术临床应用管理办法》、《 医院工作制度与人员岗位职责》 等法律法规和规定，根据医院实际情况，制定医疗技术分级分类管理与审批制度。

一、医疗技术分三级进行管理。第一类医疗技术的临床应用由我院医务科统一管理，第二类由省卫生厅负责，第三类由卫生部负责。根据《 医疗技术临床应用管理办法》 医疗技术分为三类。

第一类医疗技术是安全性，有效性确切，医疗机构通过常规管理在临床应用中能确保其安全性，有效性的技术；

第二类医疗技术是指安全性、有效性确切，涉及一定伦理问题或者风险较高，卫生行政部门应当加以控制管理的医疗技术；

第三类医疗技术是指具有涉及重大伦理问题，高风险、安全性、有效性尚需经规范的临床试验研究进一步验证，需要使用稀缺资源等情形之一的。需要卫生行政部门加以严格控制管理的医疗技术。

第二类、第三类医疗技术临床准入管理参照卫生部，江西省卫生厅相关文件执行，包括医疗技术项目和人员，如批文没有具体人员规定，医院原则上按高风险诊疗技术分级审批与管理。 二、医疗技术在临床应

医疗技术分级分类管理与审批制度

为了加强我院医疗技术临床应用的分级管理，提高医疗质量、降低医疗风险、保障病人安全，根据《 中华人民共和国执业医师法》 、《 医疗技术临床应用管理办法》、《 医院工作制度与人员岗位职责》 等法律法规和规定，根据医院实际情况，制定医疗技术分级分类管理与审批制度。

一、医疗技术分三级进行管理。第一类医疗技术的临床应用由我院医务科统一管理，第二类由省卫生厅负责，第三类由卫生部负责。根据《 医疗技术临床应用管理办法》 医疗技术分为三类。

第一类医疗技术是安全性，有效性确切，医疗机构通过常规管理在临床应用中能确保其安全性，有效性的技术；

第二类医疗技术是指安全性、有效性确切，涉及一定伦理问题或者风险较高，卫生行政部门应当加以控制管理的医疗技术；

第三类医疗技术是指具有涉及重大伦理问题，高风险、安全性、有效性尚需经规范的临床试验研究进一步验证，需要使用稀缺资源等情形之一的。需要卫生行政部门加以严格控制管理的医疗技术。

第二类、第三类医疗技术临床准入管理参照卫生部，江西省卫生厅相关文件执行，包括医疗技术项目和人员，如批文没有具体人员规定，医院原则上按高风险诊疗技术分级审批与管理。 二、医疗技术在临床应

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2017年6月5日至14日，我有幸参加了市、县教育局组织的全市幼儿园园长赴南京名园高级研修班的培训学习。在此期间，我聆听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲座，6月5日早上8点，满怀着欣喜与期望，满载着快乐与激动，我们15个人组成的南京学习小团队“清空”内心踌躇与杂念，带着“空杯”心态，正式出发了！

6月7日早上8点，在建邺区实验幼儿园张园长的带领下，我们开始了一天的观摩学习。首先观看了精品早操展示活动（大班足球操、中班筷子操），整个活动孩子的动作到位，规范有序，师幼关系融洽且有互动交流，幼儿能有秩序的拿放器械，听着音乐，很整齐的站队、排队离开，幼儿的常规做得很好，无需老师说话，一切都是幼儿跟着音乐自行完成系列活动，从站队、预热、做操到离开全部由孩子自主完成。集体教学活动《老鼠爷爷过生日》和《有趣的相机》两节课充分体现了幼儿园能以幼儿为主体，遵循幼儿身心发展特点，将“自然的、开放的、实践的、温暖的、共生的”课程理念体现的淋漓尽致，老师引导幼儿通过观察、操作、感知、体验、交流、表达等学习方式接受新知识，发现新问题。最后是他们的区角很贴近生活，在玩儿中可以学到很多东西

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

聊城市棚户区改造项目姚庄幼儿园

外

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保

温

施

工

方

案

编制日期：2017年6月20日

1页脚内容

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

一、编制依据

1．山东省工程建设标准《居住建筑节能设计标准》DBJ14-037-2012

2．山东省工程建设标准《外墙外保温应用技术规程》DBJ14-035-2007

3．行业标准《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ26-2010

4．国家标准《民用建筑热工设计规范》GB 50176-93

5．国家标准《建筑节能工程施工质量验收规范》GB 50411-2007

6．行业标准《外墙外保温工程技术规程》JGJ144-2007

7．中华人民共和国国务院令第530号《民用建筑节能条例》

8．建设部令第143号《民用建筑节能管理规定》

9．山东省人民政府令第181号《山东省新型墙体材料发展应用与建筑

节能管理规定》

公安部、住房和城乡建设部文件（公通字〔2009〕46号）《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》

二、工程概况

2.1总体简介

2页脚内容

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

2.2建筑简介

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K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙

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本工程由1

幼儿园家访流程及要点

家访的意义

家访是家园共育工作中一种典型的交流活动，充分的连接了园所与家庭关系，有效促进教师与家长、幼儿的交流与互动。 家访容易忽略的地方

家访过程中普遍存在的是教师更多在关注与家长之间的交流及感受，家长也急于孩子各方面情况告诉教师，完全忽略了与孩子之间感情的建立。 新生家访步骤 一、准备工作：

家长及幼儿准备：提前告知家长家访的时间、教师姓名、联系方式、行程安排和家长需要的准备工作（告知幼儿教师的到访及时间、幼儿心理准备、一段自我介绍或小礼物等）。 教师本身：熟悉路线，以及通过幼儿入园登记资料提前了解基本信息，为家访交流话题做一些思考，或准备一些可用的资料或道具。 二、家访六部曲：

令人惊喜的小礼物-------温暖而亲切的拥抱------调动气氛的小游戏------细致访谈与调查------温馨周到的“入园小贴士”------难忘的合影 注意要点：

家访过程中幼儿应该在场但是要消除幼儿的紧张感。教师准备小礼物、小游戏和热情的拥抱，共同都是为了转移幼儿的不安和紧张。进门时拿出小礼物和热情拥抱幼儿和家长拥抱，非常适时转移了幼儿注意力，同时对于小礼物可以展开的讨