南京大学出版社七年级暑假作业答案

七年级暑假作业答案南方出版社

猜字谜

趣。呵。回。杂。昌。拿。众。郭。驼。田。

第一节 第四题

一心一意 → 意断恩绝 → 绝世无双 → 双喜临门 → 门户人家 → 家给民足 → 足不窥户 → 户列簪缨 → 缨緌之徒 → 徒劳无益 → 益谦亏盈 → 盈盈带水 → 水晶灯笼 → 笼鸟槛猿 → 猿悲鹤怨 → 怨气冲天 → 天造草昧 → 昧旦丕显 → 显姓扬名 → 名花无主 → 主次不分 → 分劳赴功 → 功成弗居 → 居心何在 → 在在皆是 → 是非混淆 → 淆乱是非 → 非我族类 → 类同相召 → 召神弄鬼 → 鬼工雷斧 → 斧凿痕迹

黑白分明——明辨是非——非亲非故——故地重游——游山玩水——水落石出——出人头地——地老天荒——荒不择路——路见不平，拔刀相助（8字成语）——助人为乐——乐极生悲——悲痛欲绝——绝处逢生——生龙活虎——虎落平阳——阳春白雪——雪月风花——花天酒地——地覆天翻——翻江倒海——海底捞针——针锋相对——对答如流——对答如流——流言风语——语重心长——长年累月——月明星稀——稀奇古怪——怪模怪样——样样精通——通敌叛国——国家兴亡,匹夫有责——责

七年级暑假作业答案南方出版社

无旁贷——待人接物——物归原主——主次不分——分久必和——

七年级暑假作业答案南方出版社

猜字谜

趣。呵。回。杂。昌。拿。众。郭。驼。田。

第一节 第四题

一心一意 → 意断恩绝 → 绝世无双 → 双喜临门 → 门户人家 → 家给民足 → 足不窥户 → 户列簪缨 → 缨緌之徒 → 徒劳无益 → 益谦亏盈 → 盈盈带水 → 水晶灯笼 → 笼鸟槛猿 → 猿悲鹤怨 → 怨气冲天 → 天造草昧 → 昧旦丕显 → 显姓扬名 → 名花无主 → 主次不分 → 分劳赴功 → 功成弗居 → 居心何在 → 在在皆是 → 是非混淆 → 淆乱是非 → 非我族类 → 类同相召 → 召神弄鬼 → 鬼工雷斧 → 斧凿痕迹

黑白分明——明辨是非——非亲非故——故地重游——游山玩水——水落石出——出人头地——地老天荒——荒不择路——路见不平，拔刀相助（8字成语）——助人为乐——乐极生悲——悲痛欲绝——绝处逢生——生龙活虎——虎落平阳——阳春白雪——雪月风花——花天酒地——地覆天翻——翻江倒海——海底捞针——针锋相对——对答如流——对答如流——流言风语——语重心长——长年累月——月明星稀——稀奇古怪——怪模怪样——样样精通——通敌叛国——国家兴亡,匹夫有责——责

七年级暑假作业答案南方出版社

无旁贷——待人接物——物归原主——主次不分——分久必和——

自测题

第一章会计基本理论

名词解释：

1.会计目标--基本目标有经济民主、政治民主；具体目标有计量目标、信息目标、契约目

标、经济目标。

2.经管责任论--会计的目标是以恰当的方式有效反映资源受托者的受托经管责任及其履

行情况，会计人员的行为不受资源所有者及经营者的影响，只受会计准则约束。

3.决策有用论--会计必须以提供满足资源拥有者决策所需信息为目标取向。

4.会计确认--依据有关会计规范，对各项经济活动做出合理的判断，以确定企业所发生的

经济业务有哪些在何时是否应该进入企业的会计系统，并且明确应该进入会计

系统的项目。

5.会计计量--对通过会计确认进入企业会计系统的交易或事项，利用货币单位及其他综合

计量方式，综合连续地计量反映；对计量反映的结果，按经济活动内在的经济、

协作、管理责任关系作出分析，揭示内在因素作用的性质和程度，并确定责任

归属，为制定经管责任目标和合理奖惩提供依据。

6.会计记录--把会计确认计量的结果，及时系统地记录下来，以为经营管理和定期报告提

供可靠的历史资料。

7.会计报告--按会计准则和管理的具体要求，定期、不定期地结账，编制并发布反映会计

单位财务状况、经营成果及现金流量等方面的有关信息，从而满足企业内外有

关方面对会计信息的基本需要。

8.

第一课 兴趣为学习导航

设计背景：

学习对于学生的感受和认识，将直接影响到学生的兴趣、求知欲和进取精神，也影响学生未来的发展。许多学生在尚未真正了解知识的魅力之前，就因各种各样的愿意得到了一些对学习的负面感受，从而大大降低了学习的兴趣。学生中有这样一个现象，一年级的小学生对学校很喜欢，对学习有兴趣，但随着年级的升高，对学习的兴趣在减退。 教学目标：

1、帮助学生了解自己的学习状态，激发学生的热情。

2、引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因、培养学习兴趣。 3、对学生产生浓厚的兴趣，在兴趣中学习进取。 教学重点：培养学习兴趣。 教学难点：培养学习兴趣。 教学准备：

每位同学准备好记号笔和卡片。 教学过程： 一、案例导学 1、阅读体验

让学生阅读材料，了解娇娇的兴趣爱好。 2、分享交流

教师引导学生分享：娇娇的兴趣是什么？娇娇头脑灵活，为什么文化课越来越差？ 3、总结归纳

在学生思考、交流的基础上，教师总结：兴趣是最好的老师，只要对学习产生了浓厚的兴趣，就能有所进步。

（设计意图：从贴近学生的案例出发，了解兴趣对学习的影响。） 二、兴趣导航 1、阅读体验

让学生阅读材料，总结了解自身兴趣的途径。 2、分享交流

教师引导学生分享：你对什

七年级历史 暑假作业 班级_______ 姓名_______

教师寄语：

经过一个学年的努力，你们已经适应了中学的学习生活，初二对你们来说将面临更大的挑战，因为你们需要更加努力的在各方面去挑战自己，超越自己。因此，你们要早定计划，咬定目标，拼搏奋进！同时，制定目标时，也不要只谈学习成绩，也要包括德、智、体、美、劳，还要包括遵守纪律、养成良好的习惯！好的习惯可以改变人生，成就大事！明确了目标，就要付诸行动，保持一份良好的心态迎接每一次机遇与挑战，让每一天都充满新鲜!

进步的真谛首先在于战胜自己，超越自己，不断地战胜自己的不足，不断地超越自己的过去，你就会收获成功和快乐，生活就会变得充实！同学们，你们能战胜自己，超越自己吗？我相信，你们一定行！那就从今天起，认真对待每一件事，新学期，我依然相信你们：在学习上要勤奋，不偷懒；在纪律上要严要求，不放纵。学会反思，不断总结，不断收获。要懂得\冰冻三尺，非一日之寒\，参天大树是靠沐浴每一缕阳光，汲取每一份养分而长成的！只要你持之以恒，你一定会成功的！愿你每一天都有自己的收获！

我衷心地希望，你们在新的学期收起散漫的玩心，树立起坚定的信心，保持住奋发的恒心，学会在学习上处处用心，带着希望，迈着坚实的

第一课 兴趣为学习导航

设计背景：

学习对于学生的感受和认识，将直接影响到学生的兴趣、求知欲和进取精神，也影响学生未来的发展。许多学生在尚未真正了解知识的魅力之前，就因各种各样的愿意得到了一些对学习的负面感受，从而大大降低了学习的兴趣。学生中有这样一个现象，一年级的小学生对学校很喜欢，对学习有兴趣，但随着年级的升高，对学习的兴趣在减退。 教学目标：

1、帮助学生了解自己的学习状态，激发学生的热情。

2、引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因、培养学习兴趣。 3、对学生产生浓厚的兴趣，在兴趣中学习进取。 教学重点：培养学习兴趣。 教学难点：培养学习兴趣。 教学准备：

每位同学准备好记号笔和卡片。 教学过程： 一、案例导学 1、阅读体验

让学生阅读材料，了解娇娇的兴趣爱好。 2、分享交流

教师引导学生分享：娇娇的兴趣是什么？娇娇头脑灵活，为什么文化课越来越差？ 3、总结归纳

在学生思考、交流的基础上，教师总结：兴趣是最好的老师，只要对学习产生了浓厚的兴趣，就能有所进步。

（设计意图：从贴近学生的案例出发，了解兴趣对学习的影响。） 二、兴趣导航 1、阅读体验

让学生阅读材料，总结了解自身兴趣的途径。 2、分享交流

教师引导学生分享：你对什

小学六年级《心理健康》教案

第一课 兴趣为学习导航

教学目标：

1.帮助学生了解自己的学习状态，激发学习的热情。 2.引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因，培养学习兴趣。 3.对学习产生浓厚的兴趣，在兴趣中学习进取。 教学准备：

每位同学准备好记号笔和卡片。 教学过程：

1.心情话吧

（1）阅读体验。让学生阅读材料，了解娇娇的兴趣爱好。

（2）分享交流。教师引导学生分享：娇娇的兴趣是什么?娇娇头脑聪明灵活，为什么文化课越来越差?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：兴趣是最好的老师，只要对学习产生了浓厚的兴趣，就能有所进步。

2.心海导航

（1）阅读体验。让学生阅读材料，总结了解自身兴趣的途径。

（2）分享交流。教师引导学生分享：你对什么感兴趣呢?这些兴趣对你的学习有帮助吗?

（3）总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：我们要主动寻找并培养兴趣，让兴趣成为最好的老师，不断绘制自己完美的人生蓝图。

3.活动在线（活动一：聪明1+1）

（1）请同学们讨论：下面的一些想法和做法对不对?为什么?

（2）分享交流。教师引导学生分享：根据自己的情况，有哪些因素会影响我们的学习兴趣?我们应该作何改变?

（3）总结归纳。在学生思考、

2015年七年级数学暑假作业

命题人：江苏省新星中学 宋仁帅

一．选择题（共8小题） 1．（2015?宿迁）如图所示，直线a，b被直线c所截，∠1与∠2是（ ）

A．同位角 B． 内错角 C． 同旁内角 D． 邻补角 2．（2015?绵阳）如图，在△ABC中，∠B、∠C的平分线BE，CD相交于点F，∠ABC=42°，∠A=60°，则∠BFC=（ ）

118° 119° 120° 121° A．B． C． D． 3．（2015?连云港）下列运算正确的是（ ） 222236 2a+3b=5ab A．B． 5a﹣2a=3a C． D． （a+b）=a+b a?a=a 4．（2015?毕节市）下列因式分解正确的是（ ） 43222 A．B． 2ab﹣6ab+9ab=ab（a﹣6a+9） 2x﹣x+=（x﹣） x2﹣2x+4=（x﹣2）2 C． D． 4x﹣y=（4x+y）（4x﹣y） 225．（2015?婺城区模拟）方程mx+ny=6的两个解是是（ ） A．4，2 ，，则m，n的值分别

B． ﹣4，﹣2 C． 2，4 D． ﹣2，﹣4 6．（2015?齐河县二模）方程组 A．m＞ B

2015年七年级地理暑假作业【人教版】

第六章 第1节 位置和范围 看一看 1.地理位置

（1）半球位置：大部分位于东半球、北半球。

（2）海陆位置：亚洲位于亚欧大陆的东部，东临太平洋，南面印度洋，北临北冰洋，西濒地中海。

（3）经、纬度位置：亚洲北部深入北极圈，南部延伸到赤道以南，所跨的纬度约90°，经度约166°，南北跨越了北寒带、北温带、热带三个温度带。 2.范围、洲界线：西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉和土耳其海峡与欧洲为界，东北以白令海峡与北美洲为界，西南以苏伊士运河与非洲为界，东南面隔海与大洋洲相望。

3.面积：亚洲的陆地总面积约4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲，也是世界上东西距离最长、南北跨纬度最广的大洲。

4.亚洲分区：按照地理位置、自然和人文地理要素，人们将亚洲东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚（俄罗斯的亚洲部分） 5.人口数量：亚洲是世界上人口最多的大洲，人口约40亿，约占世界人口60.5%. 6.人口问题，人口众多加大了自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。

7.经济发展：亚洲各国经济发展差异大，发展不平衡。

想一想 1．简单描述亚洲的半球位置？

2．为什么亚洲是

小学三年级《心理健康》教案

课题 照镜子 课时安排 一 教学目标 ★让学生知道每个人都有自己的优点和不足。 ★让学生认识每个人都是独一无二的，发现自己与众不同的地方。 ★每个人都是不完美的，让学生认识自己、理解自己、悦纳自己，才可以更好地成长。 引导导学生从认识自我的外部特征逐渐向认识自己的个性特征方向 发展，清晰地看到自己成长中的生理及能力等方面的变化，学会发现自己与众不同的地方，明白每个人都是独无一的，认识每个人都有自己的优点和不足、每个人都不完美。 教学过程 教学重点、 难点 心情话吧

（1）阅读体验。学生阅读小磊的故事。

（2）分享交流。教师引导学生分享:小磊的新同桌给了他什么样的感受?面对小军的这些行为，小磊是怎样想的？

（3）总结归纳。教师总结:每个人都有优点，也有缺点。有时候，我们很容易忽略他人的优点，而过多的看到他人的缺点，所以，生活中我们一定要学会更多地发现别人的优点。 心海导航

(1) 阅读体验。学生阅读材料。

(2) 分享交流。学生分享: 自己有哪些独特的地方? 自己眼中的朋友拥有哪些与众不同的地方?

(3) 总结归纳。教师总结:生活中的每一个人都有独一无二的特质,这些特质没有好坏之分，可以让他人更好地记住我们。每个人