九年级化学第三单元教材分析

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人教版九年级化学教材分析

标签:文库时间:2025-03-18
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声明1:本课件是在人民 教育出版社化学室李俊 老师课件基础上修改完 成的,在此向李俊老师 表示深深敬意和衷心感 谢!初中化学新教材分析 3

声明2:我本次国培讲座学习了人 民教育出版社化学室王晶老师、 李文鼎老师、冷艳平老师、胡美 玲老师关于人教版教材的设计意 图及特点的讲授,每次讲座都是 在我的指导教师李映兰老师的悉 心指导下完成的,在此以上老师 表示深深敬意和衷心感谢!初中化学新教材分析 4

§ 化学教科书编写的依据依据

*基础教育课程改革纲要 *化学课程标准

初中化学新教材分析

*基础教育课程改革纲要(2001)课程改革的总目标 要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社 会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统; 具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公 德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有 社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、 实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应 终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的 体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活 方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人。初中化学新教材分析 6

改革的具体目标(任务、结构、内容、实施、评价、管理)

课程

九年级第三单元

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测试

九年级第三单元《融入社会 肩负使命》测试题

一、精挑细选,走进生活。(注意呀:这是单选,要选出最佳或最符合题意的答案) 1. 2008年21日,广东省十一届人大一次会议选举产生了160名十一届全国人大代表,四川籍打工妹胡小燕成功当选,成为全国人大代表中的首个农民工代表。这则材料表明( ) A.在我国每个公民都有选举权和被选举权 B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C.民族区域自治制度是我国的基本政治制度D.人口众多是我国的基本国情

2007年12月19日人大网报道,自今年8月21日江苏省委召开全省县乡两级人大换届选举工作会议以来,全省人民通过选举2.6万多名新一届县级人大代表、7.5万多名新一届乡级人大代表来管理国家和社会事务。结合材料完成2-3小题。

2.这充分体现了( ) ①全国人民代表大会是最高国家权力机关 ②我国是人民当家作主的社会主义国家③我国的根本政治制度是人民代表大会制度 ④我国法律是人民意志和利益的体现A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③

3.上述材料中的人大代表( )①是我国权力机关的组成人员 ②拥有最高立法权 ③代表人民行使国

新九年级化学第三单元测试题

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羇九年级化学单元教学目标测试题(三) (2017年秋)

莆(第三单元 物质构成的奥秘)

莃班级: 姓名 座号 评分

莂一、选择题(每小题2分,共28分)

羀1.(2016,扬州)下列物质由分子构成的是( )

蒆A.铁 B.干冰 C.氯化钠 D.金刚石

螄2.(2016,湘西)商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品,

这里的钙、铁、碘指的是( )

袀A.离子 B.原子 C.分子 D.元素

蝿3.下图实验不能说明的是( )

薆A.分子很小 B.化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新结合成新分子

膅C.分子不停地运动 D.构成物质的微粒不同,性质不同

薂4.(2016,乐山)下列现象中,能充分说明“分子在不停的运动”的是( )

薈A.春天,冰雪开始融化 B.气体热胀冷缩

蚅C.真金不怕火烧 D.墙内开花墙外香

薆5.(2016,

新九年级化学第三单元测试题

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羇九年级化学单元教学目标测试题(三) (2017年秋)

莆(第三单元 物质构成的奥秘)

莃班级: 姓名 座号 评分

莂一、选择题(每小题2分,共28分)

羀1.(2016,扬州)下列物质由分子构成的是( )

蒆A.铁 B.干冰 C.氯化钠 D.金刚石

螄2.(2016,湘西)商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品,

这里的钙、铁、碘指的是( )

袀A.离子 B.原子 C.分子 D.元素

蝿3.下图实验不能说明的是( )

薆A.分子很小 B.化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新结合成新分子

膅C.分子不停地运动 D.构成物质的微粒不同,性质不同

薂4.(2016,乐山)下列现象中,能充分说明“分子在不停的运动”的是( )

薈A.春天,冰雪开始融化 B.气体热胀冷缩

蚅C.真金不怕火烧 D.墙内开花墙外香

薆5.(2016,

苏教版小学语文三年级(下册)第三单元教材分析

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苏教版小学语文三年级(下册)第三单元教材分析

水北小学 许彩霞

单元教材解读:

第三单元包含四篇课文,一篇习作和练习3。四篇课文分别是《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》以及《大作家的小老师》。这些课文有的反映了革命前辈的优秀品质;有的赞美了我国古代名将的高超技艺;有的赞扬古代少年非凡的才华;还有的则塑造了大作家的感人形象。尽管这四篇文章的内容虽不相同,但在文章写法上有一个共同点:都是按事情的发展顺序来写的。教学时要特别注意引导学生关注这个写法上的特点。在练习3的处处留心部分呈现《在那桃花盛开的地方》的歌词和读读背背中的小诗《时间》所称赞的人物品质与前面这几篇课文能够建立相似块。如果我们从综合的角度来看待它们,就能在教学中实现整体建构。我们不妨把这一单元主题定为“在名人故事中成长”。

单元总体目标:

1. 明确本单元的人物故事都是按事情发展的顺序叙述的。弄清文章是怎样按事情发展的顺序来写的,先写什么,再写什么,最后写什么,哪里是重点写的,段与段之间是怎样紧密联系的。

2. 学会抓住文本中的关键词句,走进人物内心,感悟人物品质,深入理解课文内容。 3. 复述故事《菩萨兵》、《大作家的小老师》,背诵积累《塞下曲》、《少年王勃》的三

九年级上册第三单元学案

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第三单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争学案

炎陵中学 张秀亮

第13课 西方国家的殖民扩张和掠夺

自主学习

知识点一:西方列强的殖民扩张

1.和最早走上了殖民扩张的道路,是16世纪最强大的殖民帝国。

2.17世纪,英国打败了 ,夺取了荷兰在 的殖民地。

3.18世纪,

知识点二:三角贸易

1.时间:从16世纪到19世纪中期 。

2.路线:(出程、中程、归程)请画出三角贸易的简单示意图

3.影响:三角贸易给的发展。

知识点三:英国在印度的殖民统治

1.方式:a、抢劫:殖民头子侵占孟加拉时,抢劫了20万英镑的金银财宝。

b、组织盐和烟草垄断公司。

C、鸦片贸易。

2.影响:a、使财富进入英国转化为资本,是英国最早成为资本主义强国的重要条件之一。

合作探究:

1. 西班牙和葡萄牙为何能在16世纪成为最强大的殖民帝国?

2.三角贸易对美洲产生了什么影响?

课堂练习

1.新航路开辟后,首先进行殖民掠夺的国家是

A.葡萄牙和西班牙

C.英国和法国 B.西班牙和荷兰 D.英国和荷兰

2.下列表示罪恶的“三角贸易”的航程,顺序正确的是

A. 欧洲→美洲→非洲→欧洲 B. 非洲→欧洲→美洲→非洲

C. 美洲→欧洲→非洲→美洲 D. 欧洲→非洲

人教版九年级英语第三单元

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人教版九年级英语第三单元

教学设计

人教版九年级英语第三单元

教学策略与 设 计说明

本课主要采用情境引导法与直观的多媒体结合,更能激发学生的兴 趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。

教学过程教学环节 (注明每 个环节预 设的时间)1. 播放一段自拍的关于学生问题的 录像; 2. 引导学生用宾语从句转述录像中 在具 体的语境 中激活学 生已有的 宾语从句 的知识, 如 用连接词 that 引导 宾语从句, 宾语从句 中主从时 态要一致 等。 在情境中 呈现和操 练生词和

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1: Revision and lead in (3 分钟)

听到的关于学生的问题(强调连 接词 that 和宾语从句中的主从 时态一致) ; 3. 引导学生用宾语从句给录像中的 学生提建议

。 认真观看并完成任务。

Step 2:Where can we get …?(1a) (6 分钟)

教师用图片呈现并让学生理解、 记忆有关地点的相关词汇,如: restaurant, bank, department store, library, post office, book store 等。

男女学生猜图比赛: (教 师拿出一张图片,学生 猜地点,猜对者

人教版六年级语文下册第三单元教材分析

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人教版六年级语文下册

第三单元教材分析

单元教材分析

一、单元教材解读

本组教材的主题是“红色的记忆、深深的怀念”。 一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。

本组课文追忆了革命先辈的感人事迹:第十课《十六年前的回忆》:我党创始人之一李大钊被捕后,备受酷刑,但面对敌人始终大义凛然,坚贞不屈;第十一课《灯光》:解放战争中的郝副营长,在一次战斗中舍身为后续部队引路,壮烈牺牲;第十二课:《为人民服务》:毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹,但通过查找资料,我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭,干一行爱一行专一行,为救战友献出了年轻的生命;第十三课:《一夜的工作》:开国总理周恩来为了新中国的发展,呕心沥血,日夜操劳。因此,通过本组课文的学习,让学生受到革命传统教育,纪念革命前辈的丰功伟绩,懂得为人民服务的道理。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹 不同,“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益,他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此,本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念,加强各篇课文教学之间的联系,还可以尝试进行单元整组教学。

紧扣单元专题,“口语交际·习作”安排的是“我的理想”,希望学生在学完课文后,受到情感

人教版六年级语文下册第三单元教材分析

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人教版六年级语文下册

第三单元教材分析

单元教材分析

一、单元教材解读

本组教材的主题是“红色的记忆、深深的怀念”。 一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。

本组课文追忆了革命先辈的感人事迹:第十课《十六年前的回忆》:我党创始人之一李大钊被捕后,备受酷刑,但面对敌人始终大义凛然,坚贞不屈;第十一课《灯光》:解放战争中的郝副营长,在一次战斗中舍身为后续部队引路,壮烈牺牲;第十二课:《为人民服务》:毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹,但通过查找资料,我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭,干一行爱一行专一行,为救战友献出了年轻的生命;第十三课:《一夜的工作》:开国总理周恩来为了新中国的发展,呕心沥血,日夜操劳。因此,通过本组课文的学习,让学生受到革命传统教育,纪念革命前辈的丰功伟绩,懂得为人民服务的道理。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹 不同,“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益,他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此,本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念,加强各篇课文教学之间的联系,还可以尝试进行单元整组教学。

紧扣单元专题,“口语交际·习作”安排的是“我的理想”,希望学生在学完课文后,受到情感

人教版六年级语文下册第三单元教材分析

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人教版六年级语文下册

第三单元教材分析

单元教材分析

一、单元教材解读

本组教材的主题是“红色的记忆、深深的怀念”。 一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。

本组课文追忆了革命先辈的感人事迹:第十课《十六年前的回忆》:我党创始人之一李大钊被捕后,备受酷刑,但面对敌人始终大义凛然,坚贞不屈;第十一课《灯光》:解放战争中的郝副营长,在一次战斗中舍身为后续部队引路,壮烈牺牲;第十二课:《为人民服务》:毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹,但通过查找资料,我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭,干一行爱一行专一行,为救战友献出了年轻的生命;第十三课:《一夜的工作》:开国总理周恩来为了新中国的发展,呕心沥血,日夜操劳。因此,通过本组课文的学习,让学生受到革命传统教育,纪念革命前辈的丰功伟绩,懂得为人民服务的道理。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹 不同,“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益,他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此,本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念,加强各篇课文教学之间的联系,还可以尝试进行单元整组教学。

紧扣单元专题,“口语交际·习作”安排的是“我的理想”,希望学生在学完课文后,受到情感