三年级下册第九课古诗三首教案

三年级下册1.古诗三首教案及反思

1.古诗三首

【课时目标】

1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。

2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。

【教具准备】

教学课件

Flying cats

About cat

She is a cat. (她是个包藏祸心的女人). Mrs. Smith is a perfect cat. (史密斯太太是个地地道道的长舌妇).

A gloved cat catches no mice. Cats hide their claws. Rain cats and dogs A cat-and-dog life

戴手套的猫抓不到老鼠--不 愿吃苦的人成不了大事业 猫总是藏起自己的爪子--知 人知面不知心 倾盆大雨 争争吵吵的日子

Part II: New words and phrases 生词和短语

fascinate attract or interest (sb) greatly 使(某人)着迷﹑ 神魂颠倒或 极感兴趣: The children were fascinated by the toys in the shop window. 孩 子们让商店橱窗里的玩具给吸引住了. He has fascinated with computer games. 他迷上了电脑游戏。 fascination 迷惑力；魅力 Sth. hava/hold a f

9、合理消费

教学时间：

教学题目：合理购物

教学目标：1、学会合理购物，了解身边一些购物场所，调查比较商品不同质地、不同价格。

2、具有独立购买简单生活和学习用品的能力。初步形成消费者自我保护意识。

教学重点：学会合理购物 教学准备：图片

教学方法：观察、讨论、交流 课时安排：第二课时 教学过程： 一、复习导入

同学们，上节课我们学习了哪课？（9、合理消费）合理消费首先要学会什么呢？（板书：学会理财）那么，你有什么好的理财方法吗？（生：1、2、3、）好，同学们说得很好。那么，要想做到合理消费，光会理财还不行，还必须学会合理购物。（板书）这节课我们就一起走进购物商场，看看应该怎样合理购物。 二、合理购物

（一） 明确商品所售地点

1、 出示教材图片，说一说商品所售地点。 （1）、同学们，打开书42页，看图上这些商品可以到哪里去买，同桌互相说一说。 （2）、说出几种商品的名称，说出购买地点。谁还能说出几种商品的名称，考考大家可以到哪里买到？（如：书、冰箱、电视、蛋糕、玩具、粮油、家具、花、鸟、鱼、铁钉等等） 同学们对商品及购物场所了解的可真多啊！

（3）思考：同学们刚才我们说的都是购买商品的地点，那么知道购买商品的地点有什么好处呢？（不浪费时间

《清明》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、过程与方法：理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。

3、情感态度与价值观：学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。

教学重难点：

重点：理解诗句，想象古诗描绘的画面。 难点：体会诗歌表达的情感。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入

大家可能在很早的时候就读到过杜牧的《清明》有谁能来背诵一下。（请同学背诵此诗）这首诗可谓是家喻户晓，脍炙人口，那么有哪位同学能来解释一下这首诗呢？（学生来讲自己对此首诗的理解。自己也谈谈对这首诗的初步理解，并结合鉴赏词典来解释这首诗）

我们刚才谈了我们对这首诗的理解，好象这首诗已经没有什么疑难的问题了，因为这首诗本身就很通俗易懂，而且历来的解释也很多，而且基本都统一。那么，其中真得是把所有的问题都搞清了，其中有没有我们所忽略的东西呢？今天我们来学习周汝昌的〈〈浅说一首〈清明〉绝句〉〉看看对这首诗有什么新的理解？

二、分析课文第一、二段请同学朗读课文一、二两段，思考在这两段中，作者有没有展开对这首诗的解释？

通过朗读，我们发现作者在这两段中，没有在赏析〈〈清明

《清明》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、过程与方法：理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。

3、情感态度与价值观：学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。

教学重难点：

重点：理解诗句，想象古诗描绘的画面。 难点：体会诗歌表达的情感。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入

大家可能在很早的时候就读到过杜牧的《清明》有谁能来背诵一下。（请同学背诵此诗）这首诗可谓是家喻户晓，脍炙人口，那么有哪位同学能来解释一下这首诗呢？（学生来讲自己对此首诗的理解。自己也谈谈对这首诗的初步理解，并结合鉴赏词典来解释这首诗）

我们刚才谈了我们对这首诗的理解，好象这首诗已经没有什么疑难的问题了，因为这首诗本身就很通俗易懂，而且历来的解释也很多，而且基本都统一。那么，其中真得是把所有的问题都搞清了，其中有没有我们所忽略的东西呢？今天我们来学习周汝昌的〈〈浅说一首〈清明〉绝句〉〉看看对这首诗有什么新的理解？

二、分析课文第一、二段请同学朗读课文一、二两段，思考在这两段中，作者有没有展开对这首诗的解释？

通过朗读，我们发现作者在这两段中，没有在赏析〈〈清明

部编版 三年级 下册

1 古诗三首

教案 说课稿 教学反思

1.古诗三首

第一课时

【课时目标】

1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。

2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、导语激趣，简介作者 1.同学们，今天，我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作教学课时 重点难点 教学目标 知识与技能：会认“鸳、鸯”等6个字，会写“融、燕”等12个字。 过程与方法：有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。根据注释理解诗意，结合诗意，想象画面，体会作者心情。 情感、态度、价值观： 培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。 1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 3课时 【设计意图：《绝句》。师读：（课件出示2）古诗《绝句》。 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.学生自由朗读。 简介作者。 （课件

4 古诗三首

【教学目标】

1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。 2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。 【教学重点】

1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 2.在比较欣赏中体会古诗中饱含的“情”。 【教学难点】

通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 【教学课时】3课时

第一课时

山行

【课时目标】

1.会认“径、斜”2个字，会写“寒、径”等4个字。

2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。

3．能正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵,通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。 【教学重点】

1.理解诗句的意思，体会诗美的意境，获得审美的愉悦。

2.通过对诗句的诵读感悟，培养学生丰富的想象力和语言表达能，体会诗的意境，激发学生对秋天的欣赏美的欣赏，以及对大自然的热爱之

小学数学集体备课教案

课题 学 习 目 标 第九课时 吨的认识（练习课） 一、 知识与技能 1、 掌握有关物体质量单位的知识。 2、 知道1吨=1000千克，1千克=1000克。 二、 过程与方法 让学生参与质量单位关系的整理过程，掌握质量单位间的关系。 三、 情感态度与价值观 学会应用知识解决生活中的实际问题。 重难点 重点：掌握有关物体质量单位的知识。 难点：质量单位间的关系。 教法、学法 教法： 讲授法。 学法： 练习法。 教具 备课时间 课件 2015.7.23 授课时间 主备人 钱陆红 授课人 审核签字（时间）

新课引入 一、复习回顾 1、口答。 表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 2、1千克=（ ）克 8000克=（ ）千克 探究新知 二、基础练习 1、1吨大约有多重？ 2、估一估，说一说你身边的物体的质量。 3、填空。 1吨=（ ）千克 39千克 —4 千克=（ ）千克 5吨—300千克 =（ ）千克 3000千克=（ ）吨 巩固练习 三、巩固练习 1、完成“练习七”中的第1题。 第1题，是一组连线题，通过此题的练习进一步加深

1 最新统编教材部编版三年级语文下册9 古诗三首

【教案】

第三单元集体备课

本单元围绕“中华优秀传统文化”选编了4篇课文，分别是《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》。这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具体描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容

课时 教学目标 古诗三首

3 1.会认37个生字，读准8个多音字，会写36个字，正确读写29个词语。 2.能背诵、默写古诗。抄写指定课文段落。

3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因做出解

释。

4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

纸的发明

2 赵州桥 2 一幅名扬中

外的画 1 综合性学习

3 1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相

2

9古诗三首

?教学目标

1.

1 最新统编教材部编版三年级语文下册9 古诗三首

【教案】

第三单元集体备课

本单元围绕“中华优秀传统文化”选编了4篇课文，分别是《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》。这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具体描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容

课时 教学目标 古诗三首

3 1.会认37个生字，读准8个多音字，会写36个字，正确读写29个词语。 2.能背诵、默写古诗。抄写指定课文段落。

3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因做出解

释。

4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

纸的发明

2 赵州桥 2 一幅名扬中

外的画 1 综合性学习

3 1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相

2

9古诗三首

?教学目标

1.