语文基础模块同步导学上册参考答案

9语文参考答案

第一单元

沁园春 长沙

课前预习单：

三、课文字词

1.给加点的字注音：

沁园春（qìn） 橘子洲（jú） 挥斥方遒（qiú） ．．．怅寥廓（chàng liáo kuî） 沉浮（fú） 峥嵘（zhýng rïng） ．．．．．．

稠（chïu） 遏（â） 漫江（màn） 舸（gþ） ．．．．

2.解释下列词语：

漫江：满江。漫，满。

怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。怅，原意是失意，这里用来表达由深思而激昂慷慨的思绪。寥廓，指广阔的宇宙。

沉浮：指事物盛衰、消长。

峥嵘：不平凡，不平常。

风华正茂：风采才华正盛。

挥斥方遒：正显得遒劲奔放。

指点江山：评论国家大事。

激扬文字：写出激浊扬清的文章。

四、理清课文写作思路

上阕主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕主要抒情。通过追忆往事，表现革命者的战斗风姿和远大抱负。

五、归纳主题思想

该词

语文基础模块上册试卷

2018年对口升学语文考试试卷

一、单项选择题（本大题共6小题，每题2分，共12分）

1、下列加点字读音有误的一项是

A、弥望（mí）倩影（qiàn）笑靥（yè）蓊蓊郁郁（wěng）

B、袅娜（nà）滥用（làn）圭臬（niè）有恃无恐（shì）

C、尸骸(hái) 寂寥（liáo）酷寒（kù）毛骨悚然（sǒng）

D、饿殍（piǎo）璀璨（càn）鲈鱼（lú）冠冕堂皇（miǎn）

2、下列有错别字的一项是

A、宏扬萦绕慰藉流岚

B、敏捷怜悯羞惭竖笛

C、俨然慷慨贮藏攀引

D、屯戍菉竹起卸残忍

3、下列选项中依次填入句中最恰当的是

①我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢_____佳节。

第 1 页共 14 页

②但是一年中，以中秋的月亮出来最迟，大约要八九点钟，才从天边露出_____容来。

③似乎是在月宫中_____意打扮，精心装饰，然后才出来和人们相见。

④一年明月今_____多。

A、渡娇苛霄

B、度娇刻宵

C、

渡姣苛宵D、度姣刻宵

4、下面句子中没有运用比喻手法的是

A、苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

B、水像无边的跳跃的水银。

C、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。

D、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。

5、下列各项中，没有语病的一项

【参考答案】语文参考答案

第A3版《持花而行，微笑生活》 1.今天，你微笑了吗？（或：“持花而行”“微笑而行”）2.不能去掉。写里奇工作的辛苦与工资不高为下文写他家庭的不幸与拮据作铺垫；同时，也衬托他的乐观坚强。（意思对即可）3.唐·里奇说的。面对生活中的不幸与挫折，不是怨天尤人，而是变压力为动力，心怀美好的希望，努力开创美好的明天。（言之有理即可。）

《放弃包装》

1.“在有些特殊时候，我们不妨把自己暴露在别人眼前，是好是坏让人尽收眼底，去留无意让人自行挑选，凭的就是自信与坦荡。”

2.承上启下的作用。

3.示例：（1）拥有诚信的品质，才会成功。（2）要善于改变自己的思维。（3）合理地竞争才会双赢；否则就会双败。（4）要放弃包装，坦诚地对待别人。（5）耍小聪明只能取得暂时的利益。（言之有理即可。）

《寻找苦难》

1.人生多艰，我们要保持主动、进取、信心，夺取一个又一个新胜利。

2.盲人少年说：“我是来寻找苦难的。”孩子们觉得，这太不合情理了。参加夏令营就是为了寻找欢乐，就是为了开心，要是寻

找苦难，何必到夏令营来呢？3.“他没有埋怨自己的命运，没有退缩，没有坐等别人的帮助，也没有无可奈何地安于现状，而是主动地寻找机会，迎接挑战，锻炼自己，增强自己。”

第A8

《信息技术基础》（必修）模块试题及参考答案4

案例名称 《信息技术基础》（必修）模块试题及参考答案 适应范围（标明年级或模块） 信息技术基础 考试时间 45分钟 满分：50分

试卷设计命题特色说明：

本套试卷根据海南省2007届学业考试的模式，设计满分为50分，考试时间为45分钟，有单项选择题、简答题、思考题、设计题共四道大题20道小题，具体情况见试卷。

本套试卷涵盖《信息技术基础》（必修）模块知识点较全面，题目有机地结合具体事例，主要考查学生的思维理解能力和实践能力，其中学生的实践能力通过设计题来考查，能有效体现学生是否达到课程标准要求，学生如果只是死记硬背教材上的内容则回答不好本试卷。

一、单项选择题。（请为每小题选出一个最适合的答案，本大题共15小题，每小题2分共30分）

1 某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。

在这个事例中，体现了信息的（ ）

A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

2 为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞

第一章 有理数

1.1 正数和负数

基础检测

4367251.?1,0,2.5,?,?1.732,?3.14,106,?,?1中，正数有 ，负数

有 。

2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作 m，水位不升不降时水位变化记作 m。

3.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义。

4.2010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜.2009年比上年增长8㎜.2008年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。 拓展提高

5.下列说法正确的是（ ）

A.零是正数不是负数 B.零既不是正数也不是负数

C.零既是正数也是负数 D.不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数 6.向东行进-30米表示的意义是（ ） A.向东行进30米 B.向东行进-30米 C.向西行进30米 D.向西行进-30米

7.甲、乙两人同时从A地出发，如果向南走48m,记作+48m，则乙向北走32m，记为 这时甲乙两人相距 m.

8.某种药品的说明书上标

第一章 有理数

1.1 正数和负数

基础检测

4367251.?1,0,2.5,?,?1.732,?3.14,106,?,?1中，正数有 ，负数

有 。

2.如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作 m，水位不升不降时水位变化记作 m。

3.在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义。

4.2010年我国全年平均降水量比上年减少24㎜.2009年比上年增长8㎜.2008年比上年减少20㎜。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。 拓展提高

5.下列说法正确的是（ ）

A.零是正数不是负数 B.零既不是正数也不是负数

C.零既是正数也是负数 D.不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数 6.向东行进-30米表示的意义是（ ） A.向东行进30米 B.向东行进-30米 C.向西行进30米 D.向西行进-30米

7.甲、乙两人同时从A地出发，如果向南走48m,记作+48m，则乙向北走32m，记为 这时甲乙两人相距 m.

8.某种药品的说明书上标

③中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

中职基础模块上册语文试卷 ④这一类的人们，就是现在也何尝少呢？

A．拟人 对比 反语 反问 B．比喻 对偶 比喻 设问

一、选择题（20分） C．比喻 对比 反语 反问 D．拟人 对偶 比喻 设问 1． 选出加点字注音无误的一项：（ ）

7．在下列空白处填入最恰当的一项是（ ） A. 殷红（yīn） 遒劲 （jìn） 黑黢黢（qū） 亘古不变(gang) ．．．．B. 污秽（huì） 吮吸（shǔn） 蠕动（rú） 踽踽而行（jǔ） ．．．．．C. 瞥眼(piě) 打烊（yáng） 山脊（jí） 不落窠臼（cháo） ．．．．D. 寒伧(chan) 炽热（chì） 孱头（càn） 胜券在握（juàn） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、脉膊 寂莫 敷衍 残羹冷灸

B、慰籍

教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元

第一课（P2）

一、1．闻、听、尝、摸 放大镜

2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略 第二课(P5)

一、1．树冠、树干、树根

2．根、茎、叶、花、果实、种子 二、√× 三、B C

四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。 第三课(P7) 一、1．生命体

2．高矮、粗细、形状 3．一年 二、√√√

三、1.BA 2.ABC 四、 茎 叶 果实 樟树 粗、硬、高大 椭圆形 大、少 狗尾草 细、软、矮小 扁长 小、多 第四课（P9） 一、1．根 茎 叶 水分 阳光 空气 2．水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍 二、√√

三、AB ABC

四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。 第五课（P11~12）

一、1．生命活力 活 死 2．叶片 叶柄 叶脉 3．共同 二、×√×

三AB C C

四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。 第六课（P13）

1

一、1．

教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元

第一课（P2）

一、1．闻、听、尝、摸 放大镜

2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、 二、×√√ 三、B B 四、略 第二课(P5)

一、1．树冠、树干、树根

2．根、茎、叶、花、果实、种子 二、√× 三、B C

四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。 第三课(P7) 一、1．生命体

2．高矮、粗细、形状 3．一年 二、√√√

三、1.BA 2.ABC 四、 茎 叶 果实 樟树 粗、硬、高大 椭圆形 大、少 狗尾草 细、软、矮小 扁长 小、多 第四课（P9） 一、1．根 茎 叶 水分 阳光 空气 2．水葫芦 金鱼藻 水花生 浮萍 二、√√

三、AB ABC

四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。 第五课（P11~12）

一、1．生命活力 活 死 2．叶片 叶柄 叶脉 3．共同 二、×√×

三AB C C

四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。 第六课（P13）

1

一、1．

中等职业教育课程改革国家规划新教材 甘肃·金塔——魏国栋整理编制

中等职业学校课程改革国家规划新教材

语文（基础模块）下册

教 案

使 用 者： 授课班级： 时 间：

中等职业教育课程改革国家规划新教材 甘肃·金塔——魏国栋整理编制

中等职业学校语文课程标准

一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使