第一个科学智力测验的编制者

专题九 智力测试

【原题再现】

▲例1（2010第十二届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛初三组预赛）

Gary has only forty-eight dollars, but he can buy a bicycle that costs one hundred and

twenty dollars, (disregarding tax ) if he borrows fifty-seven dollars from Jane and __________ dollars from Jill. 【解析】

Gary有48美元，如果他向Jane借57美元，再向Jill借15美元就可以买一辆120 美元的自行车了。 【答案】15

例2 （2010第十二届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛初三组预赛）

This sequence of four words, “triangle, glove, clock, bicycle”, corresponds to this sequence of numbers “3, 5, 12, 2”. A. True. B. False. 【解析】triangle（

专题九 智力测试

【原题再现】

▲例1（2010第十二届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛初三组预赛）

Gary has only forty-eight dollars, but he can buy a bicycle that costs one hundred and

twenty dollars, (disregarding tax ) if he borrows fifty-seven dollars from Jane and __________ dollars from Jill. 【解析】

Gary有48美元，如果他向Jane借57美元，再向Jill借15美元就可以买一辆120 美元的自行车了。 【答案】15

例2 （2010第十二届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛初三组预赛）

This sequence of four words, “triangle, glove, clock, bicycle”, corresponds to this sequence of numbers “3, 5, 12, 2”. A. True. B. False. 【解析】triangle（

第九章 智力测验的编制与应用

心理测量学

本章内容

1 2 3

智力测验概述

常见个体智力测验及其实施

常见团体智力测验及其应用

江西师大心理与教育统计测量中心

心理测量学

1

智力测验概述

江西师大心理与教育统计测量中心

心理测量学

第一节 智力测验概述 一、智力测验的相关概念 (一)智力的含义 “智力”一词来源于古拉丁词 智力” intelligence,其意义是代表一种天生的 ， 特点及倾向性。 特点及倾向性。

江西师大心理与教育统计测量中心

心理测量学

代表性的智力定义(1)智力是学习的能力 伯金汉、科尔文、星汉蒙 智力是学习的能力(伯金汉 科尔文、 智力是学习的能力 伯金汉、 等); ; (2)智力是适应环境的能力(斯腾、威尔斯、爱德 智力是适应环境的能力(斯腾、威尔斯、 智力是适应环境的能力 桑代克、品特纳等); 华、桑代克、品特纳等); (3)智力是抽象思维的能力(比奈、推孟等); (3)智力是抽象思维的能力(比奈、推孟等); 智力是抽象思维的能力 (4)智力是信息加工的能力(斯腾伯格); 智力是信息加工的能力(斯腾伯格); 智力是信息加工的能力 (5)智力是“个人心理能量的总和，此项能量能够 智力是“个人心理能量的总和， 智力是 使个人有目的地行功，使个人的

我大学的第一个学期

不知不觉大学生活的第一个学期已经过去了，大学的第一个学期，说充实也充实，但又根本不算充实，因为给我的感觉就是：什么也没做，荒废了很多时间。虽然在第一个学期里因为找不到目标没有动力而堕落了许多，但是要说一点收获也没有也是不可能的，静下来想想发现其实也收获了不少……

1． 培养了学习和生活上的独立性与自主性。从小到大在学校我基本上都是内宿，所以住宿

对我是一件很平常的事。这次，不同的是家人不在身边，没有人会整天在你身边替你担心还缺什么，帮你去买你的生活必需品，每件事都要自己想，自己做。我是一个比较缺乏独立性的人，很多事都还做得不好，但我相信在大学四年里能培养和锻炼我的能力，让我越变越好！

2． 认识了许多不同地方的同学和朋友。班级里有来自各地的，大家相处很融洽，在开展了

几次班级活动后，大家也越来越熟悉，很开心认识大家！还有我们宿舍，有哈尔滨的，有桂林的，有浙江的，各地的语言啊习惯啊都不同，常常会发生许多好玩的事情，哈哈，大家都很开心，希望接下来的四年也能继续保持我们的和睦与快乐！

3． 参加社团活动，增强了自身能力。可能是因为我没太大兴趣并且比较胆小的原因吧，学

生会什么的我都没去尝试。但对社团比较感兴趣，我还是鼓了很大的勇气才站

我大学的第一个学期

不知不觉大学生活的第一个学期已经过去了，大学的第一个学期，说充实也充实，但又根本不算充实，因为给我的感觉就是：什么也没做，荒废了很多时间。虽然在第一个学期里因为找不到目标没有动力而堕落了许多，但是要说一点收获也没有也是不可能的，静下来想想发现其实也收获了不少……

1． 培养了学习和生活上的独立性与自主性。从小到大在学校我基本上都是内宿，所以住宿

对我是一件很平常的事。这次，不同的是家人不在身边，没有人会整天在你身边替你担心还缺什么，帮你去买你的生活必需品，每件事都要自己想，自己做。我是一个比较缺乏独立性的人，很多事都还做得不好，但我相信在大学四年里能培养和锻炼我的能力，让我越变越好！

2． 认识了许多不同地方的同学和朋友。班级里有来自各地的，大家相处很融洽，在开展了

几次班级活动后，大家也越来越熟悉，很开心认识大家！还有我们宿舍，有哈尔滨的，有桂林的，有浙江的，各地的语言啊习惯啊都不同，常常会发生许多好玩的事情，哈哈，大家都很开心，希望接下来的四年也能继续保持我们的和睦与快乐！

3． 参加社团活动，增强了自身能力。可能是因为我没太大兴趣并且比较胆小的原因吧，学

生会什么的我都没去尝试。但对社团比较感兴趣，我还是鼓了很大的勇气才站

学期总结

转眼间，我已经在川大度过了一学期，这短短的几个月中，我经历了很多，有苦有乐，收获颇丰。我相信，这些经历会对我产生深远的影响。

进入大学后，我最初感到非常迷茫，面对全新的环境，同学也是完全陌生，我还真不习惯，再加上没让家长送，因为太远了，常常会感到孤单。不过幸好室友们都很好相处，随着课程的进行，大二的学长学姐们也会开一些交流会，迷茫感渐渐淡去。可这时新的问题又来了，班长竞选失利，学生会、分团委面试被刷、没有才艺参加迎新晚会、英语口语没别人的好，这一系列的挫折接踵而来，我的压力暴涨，精神也有点颓废，很着急，又很无力。但那时课程轻松，基本没作业，又刚得到电脑，美剧成了我排解压力的工具，当时是觉得这样也可以提高英语能力，然而现在看来利大于弊，我花在美剧上的时间太多了，以致于我没有像老师要求的那样及时复习巩固。虽然通过预习，在课堂上我能和老师有较好的互动，不过缺少了复习，再好的课堂效果也经不起时间的磨练，可惜我当时没意识到这点。当课程快结束时，我才发现欠了那么多帐，于是在最后一个月不到的时间里，我集中精力学习。要是复习方向没弄偏，期末考试成绩也不会这样，可我花太多时间在化学上，因为化学算是所有科目中最需要做练习的了，我课余时间基本是钻化学，先过了

以下是用户给的Footprints，反应GScraper搜刮一直不给力，找不到想要的资源，SEOGet对其做了分析，其中的一些思路，对各位还是有所帮助的： inurl:/comment/eply/

inurl:/comments.html?pid= inurl:/comments/(.*?).html inurl:/component/blog/

1、用户的第一条Footprint在google中的收录数为1，如果有上万个关键字，结合这条Footprints，岂不是一万次结果为空的请求？

2、通过第二条Footprints发现这是一款Joomla类型的程序

分 析一下这种类型站的url特征，发现/component/blog/blog.html是这种站的博客文章列表页面，/component/blog /comments.html?pid=是文章正文页面，发现/component/blog/blogger.html?bn=这种url是博客所有者 页面。进一步分析，博客文章列表页面对于一个域名只能有一个url（注册登录页面也是只有一个），文章正文页面和博客所有者页面一个域名能有多个，对于搜 刮来说的话，选择后面两种能获取到的资源是会更多的

第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁

[教学目标]：

1、知识与能力：

简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。

2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化设想。 3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。 4．体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。

2、过程与方法

1．联系必修Ⅰ专题八“俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。

2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。

3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。

4．适当补充当今俄罗斯人对列宁的态度，组织一项调查：列宁在现实的中国人心目中的地位。

3、情感态度价值观：

列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的

第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁

教学目标：

1、 知识与技能：

简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。

2．简述列宁探索社会主义建设过程中采取的举措：战时共产主义政策、新经济政策和电气化设想。

3．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。 4．体会列宁实事求是的态度和巨大的创新精神。 2、过程与方法

1．联系必修Ⅰ专题八“俄国十月革命胜利”，结合教科书子目，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、巩固新政权、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。 2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思考社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。

3．通过图片和文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。

4．适当补充当今俄罗斯人对列宁的态度，组织一项调查：列宁在现实的中国人心目中的地位。

3、情感态度价值观：

列宁在社会主义革命和建设方面的贡献：列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，他领导了十月革命，捍卫了第一个社会主义国家的生存和独立，开辟了人类历史的新

　　9月10日，在第34个教师节来临之际，我很荣幸的参加了本届的教师节大会，这也是我人生中第一次过教师节。

　　会上，师德先进个人教师代表作了事迹报告，我从中分享到了前辈们教育教学的许多经验;河东区第一幼儿园表演的情景剧，使我了解到了领航教师、河东名师工作室对教师成长、发展的重要作用;现场书画展示更是展现了河东教师扎实的基本功……前辈们对待工作尽职尽责，真正做到了勤修师德、锤炼师能、潜心研究。这同时也使我意识到，我还需加倍的努力，才能不负教师二字肩负的重任。 而其中最让我为之振奋的是，听到了参加援疆教学活动的刘淼老师的汇报。刘老师也是我的高中老师，她对工作的付出让我看到了作为一名人民教师高尚的职业道德，让我真正的体会到教师真的是太阳底下最光辉的职业!他们可以为了教育事业奉献出自己的全部!

　　大会的最后，我有幸和其他新入职的教师一起在众多前辈的见证下郑重宣誓，耳边一句句铿锵有力的话语，使我在这一刻真正的意识到——我成为了一名光荣的人民教师!一种自豪感和使命感也油然而生。这次活动使我收获匪浅，为师亦为范，学高为师，德高为范，在今后的职业生涯中，我必以此严格要求自己!