泉州五中文科高考录取情况

泉州五中2013届高三文科综合模拟试卷

2013年5月12日

考试时间：9:00—11:30 命题教师：洪肇坡 郑燕红 吴敏

第I 卷

本卷共36小题，每小题4分，共144分。在每小题的选项中，只有一项符合题目要求。 图1表示我国某区域多年平均的水平衡收支概算（单位：亿m3），读图回答1～2题 1．该地区位于我国

A．南方地区 B．北方地区 C．西北地区 D．青藏地区

2．该地区水资源利用过程中存在的 主要问题是

A．水资源短缺 B．水污染严重 C．水资源利用率低 D．地下水过量开采

图1

读图2“黄河中游局部地区图”及图3

3．据图分析

图2

图3

A．人口密度越高，侵蚀强度越大 B．侵蚀强度仅与人口、植被有关 C．生态恶化使区内人口大规模外迁 D．阔叶林带环境人口容量较大 4．该区域

A． 地势总体南高北低 B． 自然带分异的基础是水分的差异 C．农业生产以畜牧业为主 D．河流治理的核心是水污染防治

图4为两区域图，读图完成5～6题

5．M、N两山脉的共同特征是 A．均为地

泉州五中2013届高三文科综合模拟试卷

2013年5月12日

考试时间：9:00—11:30 命题教师：洪肇坡 郑燕红 吴敏

第I 卷

本卷共36小题，每小题4分，共144分。在每小题的选项中，只有一项符合题目要求。 图1表示我国某区域多年平均的水平衡收支概算（单位：亿m3），读图回答1～2题 1．该地区位于我国

A．南方地区 B．北方地区 C．西北地区 D．青藏地区

2．该地区水资源利用过程中存在的 主要问题是

A．水资源短缺 B．水污染严重 C．水资源利用率低 D．地下水过量开采

图1

读图2“黄河中游局部地区图”及图3

3．据图分析

图2

图3

A．人口密度越高，侵蚀强度越大 B．侵蚀强度仅与人口、植被有关 C．生态恶化使区内人口大规模外迁 D．阔叶林带环境人口容量较大 4．该区域

A． 地势总体南高北低 B． 自然带分异的基础是水分的差异 C．农业生产以畜牧业为主 D．河流治理的核心是水污染防治

图4为两区域图，读图完成5～6题

5．M、N两山脉的共同特征是 A．均为地

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泉州五中2010年面向市区招生录取名单

报名号 3018100036 3018100101 3083010005 3083010008 3083010014 3083010015 3083010019 3083010027 3083010125 3083010128 3083010131 3083010142 3083010143 3083010147 3083010155 3083010166 3083010257 3083010336 3083010436 3083010501 3083010630 3083020066 3083020067 3083020068 3083020069 3083020073 3083020075 3083020080 3083020084 3083020095 3083020193 3083020199 3083020204 3083020227 3083020236 3083020246 3083020764 姓名 性别 张子乐 男 黄瑾瑜 女 林楸璇 女 林雨欣 男 骆东霞 女 张婕

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泉州五中2010年面向市区招生录取名单

报名号 3018100036 3018100101 3083010005 3083010008 3083010014 3083010015 3083010019 3083010027 3083010125 3083010128 3083010131 3083010142 3083010143 3083010147 3083010155 3083010166 3083010257 3083010336 3083010436 3083010501 3083010630 3083020066 3083020067 3083020068 3083020069 3083020073 3083020075 3083020080 3083020084 3083020095 3083020193 3083020199 3083020204 3083020227 3083020236 3083020246 3083020764 姓名 性别 张子乐 男 黄瑾瑜 女 林楸璇 女 林雨欣 男 骆东霞 女 张婕

泉州五中学生艺术比赛获奖情况

（1998——2001年）

一．在2000年福建省第三届校园文化艺术节活动中，我校五个节目在

五个项目比赛中获省级奖励 项目 我校获奖剧目 奖别 合唱 《送别》 省二等奖 独唱小组唱 女声小合唱《放风筝》 省二等奖 舞蹈 独舞《珠穆朗玛》 省二等奖 器乐 钢琴独奏《二泉映月》 省二等奖 戏剧小品 小品《牧童的歌》 省三等奖 （注：获奖项目数居泉州市大、中、小各类学校首位） 二．1998——2001年音乐、美术比赛获奖情况 获奖 获奖时间 比赛名称 成绩 学生 级别 1998.3 省第八届音乐舞蹈节“新蕾奖” 苏李丹 省 银奖 1998年泉州市中小学生器乐独奏比1998.5 庄铮雯 市 一等奖 赛 1998年泉州市“祖国在我心中”校1998.6 傅超颖 市 一等奖 园歌手赛 1998年泉州市“祖国在我心中”校1998.10 王晋 市 三等奖 园歌手赛 1998.10 “贤銮杯”市第六届儿童钢琴比赛 盛路加 市 一等奖 1998.10 “贤銮杯”市第六届儿童钢琴比赛 单飞斐 市 特等奖 1998.10 “贤銮杯”市第六届儿童钢琴比赛 苏李丹 市 特等奖 1999年泉州市“东南杯”中小学生1999.4 苏李丹 市 一等奖

泉州五中“泉州市青少年创新能力开发实验基地”工作方案

（试行）

拔尖创新人才是具有执着的进取精神、主动进行自主学习与探究的习惯、较强的分析与质疑能力、积极的创造动机与创新习惯的富有创新能力的人才。培养拔尖创新人才的本质是尊重学生个性并积极促进学生个性充分发展，深度发掘学生潜力和创造力，以适应新时代、新形势下国家和社会发展对拔尖创新与应用复合型高端人才的需要。教育部2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确强调：高中阶段教育要“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”，要“探索发现和培养创新人才的途径”。因此，把造就一批创新型学生作为泉州五中今后教育教学工作的一个重要目标，是适应学生个性发展的需要，是适应高校招生方式多样化和高校人才培养方式多样化的需要，也是适应教育体制改革、实现学校多样化、特色化发展的需要。为此，泉州五中与华侨大学在泉州五中联合成立“泉州市青少年创新能力开发实验基地”（以下简称“实验基地”），为保证实验基地培养培养工作科学、有序、高效进行，制订本工作方案。

一．工作目标

1、以“全面发展，突出个性”为工作原则，在保证培养对象全面发展、均衡发展的前提下，通过学生自主学习和自主探究，在优势学科

卓轩教育

泉州五中14届模拟考试数学（文科）试题

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的 1.已知全集U?R，集合A??0,1,2,3,4,5?，B?x?Rx?2，则A?(CUB)=

??（ ）

A.?0,1?

B.??1

C.?1,2?

D.?0,1,2?

（ ）

2.已知函数f(x)???log2x,x?01f(f())得值是 则,x4?3x?01B. 9x y 16 50

A.9

示：

C.?9

D.?1 93.某产品在摊位上的零售价x（单位：元）与每天的销售量y（单位：个）的统计资料如下表所

17 34 18 41 19 31 ????由上表可得回归直线方程y?bx?a，其中b??4，据此模型预计零售价为15元时，每天的销

售量为 A.48个 B.49个 C.50个 4.下列函数中，既是偶函数，又在区间(1,2)内是增函数的为

D.51个

（ ） （ ）

A.y?cosx?sinx

22B.y?lgx

ex?e?xC.y?

2

D.y?x3

x2y25.若双曲线2?2?1的离心率为3，则其渐近

泉州五中2015届高三高考最后一次模拟试卷

文科综合

考试时间：150分钟 满分：300分

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第40～42题为选考题，其他为必考题

第Ⅰ卷（共144分）

本卷共36小题，每小题4分，共144分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2015年初，俄罗斯政府计划将无偿发放远东地区（乌拉尔山以东）的土地给俄罗斯公民，主要从事农业生产。该项政策的实施，将刺激其欧洲部分地区的人口向远东地区迁移。图1为 1990～2010年俄罗斯远东地区人口资料。 读图完成1～2题。

1．1990年至2010年，俄罗斯远东地区： A．生育率提高 B．就业率提高 C．净迁出率下降 D．人口容量下降 2．目前，影响俄罗斯远东地区人口迁入 的主导因素和主要目的分别是：

A．经济 矿产开发 B．环境 生态保护

C．政策 国土开发 D．军事 加强国防

扎达土林景观图及其区域位置图，阅读材料回答3～4题。

3．扎达土林物质形成于：

A．风力沉积 B．河湖沉积 C．冰川沉积

泉州五中2015级初二（上）数学周练（5）

班级 座号 姓名 供稿人：倪莹莹

一、三角形全等条件之 SAS 边角边的判定方法：

的两个三角形全等，简称边角边或SAS.

1．如图，AB＝DB，BC＝BE，∠1＝∠2，试说明：△ABE≌△DBC．

2．如图，AD∥BC，AD＝BC，AE＝CF．求证：（1）DE＝DF，（2）AB∥CD. DC F E BA（图16）

二、三角形全等条件之 AAS及ASA 角边角的判定方法：

的两个三角形全等，简称角边角或ASA. 角角边的判定方法：

的两个三角形全等，简称角边角或AAS．

3．已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，求证：（1）△ABC≌△DCB；（2）△AOB≌△DOC．

4．如图，已知MB=ND，∠M

泉州五中2015级初二（上）数学周练（5）

班级 座号 姓名 供稿人：倪莹莹

一、三角形全等条件之 SAS 边角边的判定方法：

的两个三角形全等，简称边角边或SAS.

1．如图，AB＝DB，BC＝BE，∠1＝∠2，试说明：△ABE≌△DBC．

2．如图，AD∥BC，AD＝BC，AE＝CF．求证：（1）DE＝DF，（2）AB∥CD. DC F E BA（图16）

二、三角形全等条件之 AAS及ASA 角边角的判定方法：

的两个三角形全等，简称角边角或ASA. 角角边的判定方法：

的两个三角形全等，简称角边角或AAS．

3．已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝∠DBC，求证：（1）△ABC≌△DCB；（2）△AOB≌△DOC．

4．如图，已知MB=ND，∠M