全员智慧中台知识赋能行动2.0版答案

全员智慧中台知识赋能行动题库,包括智慧中台基础知识及核心内涵、业务中台建设与应用、数据中台建设与应用、技术中台构建思路及进展4门全

第一部分智慧中台基础知识及核心内涵题库

单选(共50分)

1、关于业务能力运营中心描述不正确的是（B）

A. 业务能力运营中心是面向业务场景的能力运营层

B. 对外开放的能力包括沉淀可复用的数据能力和工具能力。

C. 是智慧中台的“能力装配工厂”

D. 支持对中台能力的多形式开放共享、高效调用组装，灵活流程编排

2、智慧中台建设推进策略不正确的是（C）

A. 智慧中台建设要以公司战略为牵引，将中台思维融入公司运营发展各

个环节

B. 中台建设需要统筹全网资源保障，建立两级领导小组，统筹推进规划建设

C. 智慧中台建设要以技术为牵引，将中台思维融入公司运营发展各个环

节

D. 中台建设要以业务场景为驱动，发挥技术、数据要素作用，发挥业务成效，

不断丰富中台能力沉淀。

3、中国移动“三融”价值经营体系不包括（B）

A. 融合

B. 融汇

C. 融通

全员智慧中台知识赋能行动题库,包括智慧中台基础知识及核心内涵、业务中台建设与应用、数据中台建设与应用、技术中台构建思路及进展4门全

D. 融智

4、业务能力运营中心的建设不包含（A）

A. 数据汇聚

B. 场景管理

全员智慧中台知识赋能行动题库,包括智慧中台基础知识及核心内涵、业务中台建设与应用、数据中台建设与应用、技术中台构建思路及进展4门全

第一部分智慧中台基础知识及核心内涵题库

单选(共50分)

1、关于业务能力运营中心描述不正确的是（B）

A. 业务能力运营中心是面向业务场景的能力运营层

B. 对外开放的能力包括沉淀可复用的数据能力和工具能力。

C. 是智慧中台的“能力装配工厂”

D. 支持对中台能力的多形式开放共享、高效调用组装，灵活流程编排

2、智慧中台建设推进策略不正确的是（C）

A. 智慧中台建设要以公司战略为牵引，将中台思维融入公司运营发展各

个环节

B. 中台建设需要统筹全网资源保障，建立两级领导小组，统筹推进规划建设

C. 智慧中台建设要以技术为牵引，将中台思维融入公司运营发展各个环

节

D. 中台建设要以业务场景为驱动，发挥技术、数据要素作用，发挥业务成效，

不断丰富中台能力沉淀。

3、中国移动“三融”价值经营体系不包括（B）

A. 融合

B. 融汇

C. 融通

全员智慧中台知识赋能行动题库,包括智慧中台基础知识及核心内涵、业务中台建设与应用、数据中台建设与应用、技术中台构建思路及进展4门全

D. 融智

4、业务能力运营中心的建设不包含（A）

A. 数据汇聚

B. 场景管理

全员CHBN知识赋能复习题

目录

5G+CHBN(个人市场) (2)

5G+CHBN(家庭市场) (22)

5G+CHBN (融合发展) (40)

5G+CHBN (新兴市场) (54)

5G+CHBN(政企市场) (79)

2

5G+CHBN(个人市场)

一、单选题

1、智享套餐（）档次以上可以包含大中华（使用范围包括港澳台）套内流量?（C）

A.238 C.398

B.298 D.598

2、5G直通车产品面向全球通及月费套餐（C）元及以上的客户。

A.58

B.78

C.98

D.128

3、（）不属于细分市场深化分场景精准拉新。(B)

A.2I

B.2C

C.2B

D.2H

4、基础产品融合套餐中，高档次套餐要靠（B）形成价值区隔突出。

A.流量C.语音

B.权益D.套外流量

5、用户在购买手机时，参与信用购机，承诺合约可享受（B）。

A.流量升级C.全球通权益

B.套餐折扣D.话费返还

6、动感地带品牌的代言人策略取得了良好的传播效果，以下没有代言过动感地带品牌的是?（D）

A.周杰伦 C.S.H.E

2

B.潘玮柏 D.葛优

7、通过应用电子签名等技术手段实现电子文件的形式存储业务工单，逐步取缔现有的纸质工单，以实现（D）自动稽核。

A.智能化 C.专业化

B.信息化 D

全员CHBN知识赋能复习题

目录

5G+CHBN(个人市场) (2)

5G+CHBN(家庭市场) (22)

5G+CHBN (融合发展) (40)

5G+CHBN (新兴市场) (54)

5G+CHBN(政企市场) (79)

2

5G+CHBN(个人市场)

一、单选题

1、智享套餐（）档次以上可以包含大中华（使用范围包括港澳台）套内流量?（C）

A.238 C.398

B.298 D.598

2、5G直通车产品面向全球通及月费套餐（C）元及以上的客户。

A.58

B.78

C.98

D.128

3、（）不属于细分市场深化分场景精准拉新。(B)

A.2I

B.2C

C.2B

D.2H

4、基础产品融合套餐中，高档次套餐要靠（B）形成价值区隔突出。

A.流量C.语音

B.权益D.套外流量

5、用户在购买手机时，参与信用购机，承诺合约可享受（B）。

A.流量升级C.全球通权益

B.套餐折扣D.话费返还

6、动感地带品牌的代言人策略取得了良好的传播效果，以下没有代言过动感地带品牌的是?（D）

A.周杰伦 C.S.H.E

2

B.潘玮柏 D.葛优

7、通过应用电子签名等技术手段实现电子文件的形式存储业务工单，逐步取缔现有的纸质工单，以实现（D）自动稽核。

A.智能化 C.专业化

B.信息化 D

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

主题：<<全员生发智慧系统>>

主持人：伊林

时间：2015年9月5日 地点：东莞市中凯国际酒店 学习收获：（1）提升自己，让自己成长; （2）帮助企业创造更多利润价值 第三个问题：学什么——智慧 1、 学会全员生发

如：开会 从少数人发力到全员操心 2、 学会一套思维意识系统

如：小老板忙着寻找商业模式，大老板建立思维模式，生发出任何时候的商业模式 3、 学老师讲课的设计和方式带回去 如：1、造场造势

2、内容编排、活动的编排 第二个问题：如何学

1、 永远从体验入——体验入、老师带我们进入深深的体验所有的过程都是体验的过程（无

欲不求不发力）

2、 永远从体验找到核心——找核心

3、 永远把体验到核心用出来——转身用 把所学所会转换出来，就是智慧 第一个问题：为什么学?

1、 主宰自己的命运——进入真实的人生

2、 往事不堪回首，对过去的自己不满意，生活在悔恨之中

如：1、没有及时感恩行孝（心念没有转化为行动就会转化为障碍）

2、没有抓住机遇 3、 当下不堪入目 如:状态：忙—茫—盲 心态：累—急—烦

如：1、大众创业、万众创新、是走还是留

2、是保持强大的自我还是向现实低头

4、 未来不敢面对、对未来的生活无法掌

　　在过去的这个春节假期，本该是万家欢乐的时刻，对于武汉人民来说，却是个无比艰难的时刻。而这个寒假，对于全国人民来说，也是被新型冠状病毒肺炎疫情带来的阴霾笼罩着的。

　　自疫情爆发以来，武汉一千万市民处于危险的境地，全国上千条生命在这场冷酷的疫情中逝去。谁也无法否认，这是一场灾难。而在这样的社会灾难的时代洪流下，其实我们每个人都只有一种身份：中国人。灾难面前，这是一个共同体，一荣俱荣，一损俱损。

　　有一句话这样说道：潮水汹涌的时候，没有一个人是孤岛。每一个人在疫情中都或多或少会受到影响，然而值得庆幸与欣慰的是，我们能看到许许多多的人尽自己所能的贡献出一份爱心与善良，这些温暖凝集成了一束光，一束足以穿透病毒带来的阴暗迷雾的光。

　　除了来自全国各地一批批的捐款与捐赠物资之外，也有人用独特的方式在病毒面前守卫着我们的国家…..

　　有将自种菜运给医疗队而分文不收的农民……

　　有免费为医护人员做几百份饭菜的小餐馆老板……

　　有直接把一箱箱口罩背回来送往疫区的国外旅行者……

　　而当国家需要封城、乃至交通停运时，人们也表现出了绝对的服从与配合。自嘲“

浦东新区发布智慧城市建设评价指标

《智慧城市评价指标体系2.0》全文：

智慧城市是指综合利用各类信息技术和产品，以“数字化、智能化、网络化、互动化、协同化、融合化”为主要特征，通过对城市内人与物及其行为的全面感知和互联互通，大幅优化并提升城市运行的效率和效益，实现生活更加便捷、环境更加友好、资源更加节约的可持续发展的城市。建设智慧城市，实现以“智慧”引领城市发展模式变革，将进一步促进信息技术在公共行政、社会管理、经济发展等领域的广泛应用和聚合发展，推动形成更为先进的区域发展理念和城市管理模式。因此，为进一步科学开展智慧城市建设评估，在前期研究的基础上，特制定《智慧城市评价指标体系2.0》（以下简称“指标体系”）。

一、相关说明

《智慧城市评价指标体系2.0》主要是在《智慧城市指标体系1.0》基础上，基于城市“智慧化”发展理念，统筹考虑城市信息化水平、综合竞争力、绿色低碳、人文科技等方面的因素综合而成，目的主要是为了较为准确的衡量和反映智慧城市建设的主要进度和发展水平，为进一步提升城市竞争力、促进经济社会转型发展提供有益参考。相关指标的确定主要本着以下原则：一是指标具有可采集性，历史和当前数据采集是可靠方便和科学的；二是指标具有代表性，可较全面反映某个