在为同一个软件系统建模的过程中

同一个班级、同一个老师，孩子间差异的真正原因

同一班级孩子差异的原因

1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。

2、当人们谈论两个孩子间有哪些不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。如果你看到你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在你身上寻找问题。

3、同在一个班级，学习同样的内容。如果你的孩子没有按照老师的要求去做，你也没有尽到做家长的责任，请你不要向孩子提任何学习要求，更没有资格责备他们。

4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能被发掘，也许下一次就会有惊喜。然后心平气和地做该做的事。

5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

6、如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

7、孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

8、教育小孩，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育

论文排版很实用很强大啊!

在同一个word文档中使用不同页码和不同页眉的方法

在建立新文档时，Word 将整篇文档视为一节。为了便于对文档进行格式化，可以将文档分割成任意数量的节，然后就可以根据需要分别为每节设置不同的格式。

在编排一本书时，书前面的目录需要用“I，II，III，…”作为页码，而文中要用“1，2，3，…”作为页码。而有的用户此时就要将目录存为一个单独的文件，再设置不同的页码格式。但是，书的前面还有扉页、前言等，这样的页一般不需设置页码。如果再把它们都分为不同的文件，管理起来就不太方便了，特别是在批量打印时就非常被动。

例如，在编排某些文档时，经常需要为每个节设置各自的页码。如果整篇文档采用统一的格式，则不需要进行分节；如果想在文档的某一部分中间采用不用的格式设置，就必须创建一个节。节可小至一个段落，大至整篇文档。节用分节符标识，在普通视图中，分节符是两条横向平行的虚线。Word 将当前节的文本边距、纸型、方向以及该节所有的格式化信息存储于分节符中。

当要改变部分文档中的某些元素时，就可以创建一新节。如：

垂直对齐文本的方式。 页码的格式和位置。

页眉与页脚的文本、位置和格式。 页边距、纸型、页面方向。

2 分节符的使用

分节符类型有几种

将Win7和XP安装到同一个硬盘(C盘)

正文：

很多人都希望将Win7和WinXP安装到同一个硬盘分区下面，比如都将windows 7和windows xp都装在C盘下面，但是不知道如何实现，而且按照一般的安装方法将win7和XP安装到同一个盘区是有问题的，那怎么实现win7和XP在C盘共存呢？请看Win7和WinXP安装到同一个硬盘分区的教程：

注意：Windows XP sp3和Windows7双系统同时安装在C盘，必须全部是安装版的，GHOST版本一律无效！

平时如果你C盘安装好了XP系统，再想安装其他系统就不行了，因为不管那个系统有三个文件夹是完全一样的：Windows/Program Files/Documents,再安装其他系统在C盘会把原来的三个文件夹复盖，导至系统不能正常运行。

最关键的步骤：更改XP安装盘的安装路径。

先把两个系统，下载在C盘以外其他的盘符：如D或F盘创建两个文件夹，用Winrar解压下来。

这里以winXP SP3.ISO例，（Windows 7系统不用修改 ）教大家修改。

1、修改WINNT.SIF文件

XP SP3 解压后，在I386文件夹内找到WINNT.SIF文件。

（如难找的，把WINNT.SIF复制到我的计算机搜

将Win7和XP安装到同一个硬盘(C盘)

正文：

很多人都希望将Win7和WinXP安装到同一个硬盘分区下面，比如都将windows 7和windows xp都装在C盘下面，但是不知道如何实现，而且按照一般的安装方法将win7和XP安装到同一个盘区是有问题的，那怎么实现win7和XP在C盘共存呢？请看Win7和WinXP安装到同一个硬盘分区的教程：

注意：Windows XP sp3和Windows7双系统同时安装在C盘，必须全部是安装版的，GHOST版本一律无效！

平时如果你C盘安装好了XP系统，再想安装其他系统就不行了，因为不管那个系统有三个文件夹是完全一样的：Windows/Program Files/Documents,再安装其他系统在C盘会把原来的三个文件夹复盖，导至系统不能正常运行。

最关键的步骤：更改XP安装盘的安装路径。

先把两个系统，下载在C盘以外其他的盘符：如D或F盘创建两个文件夹，用Winrar解压下来。

这里以winXP SP3.ISO例，（Windows 7系统不用修改 ）教大家修改。

1、修改WINNT.SIF文件

XP SP3 解压后，在I386文件夹内找到WINNT.SIF文件。

（如难找的，把WINNT.SIF复制到我的计算机搜

美国黑色星期五：同一个世界 同一种剁

手

商场门外排队的美国市民

民众抢购商品

新浪科技 郑峻 发自美国硅谷

从某种意义上来说，美国的黑色星期五是中国双十一网购狂欢节的线上线下结合版。美国消费者在黑色星期五血拼的疯狂程度，完全不次于中国消费者在双十一期间的表现。而这种举国购物狂欢背后极有诱惑力的价格同样也在撩动着大

洋彼岸中国民众的心。

团圆饭与大血拼

每年十一月最后一个星期四，是美国民众的传统节假日感恩节。从家庭的角度来说，感恩节和圣诞节就像是美国的中秋节和大年三十，是美国民众回家团聚的大日子。在这一天，分散各地的亲人都会赶回家吃晚饭，一家人坐在一起品尝以火鸡南瓜为主的团圆饭。

而从商业的角度来说，感恩节则是美国每年最重要的节日。这个周末不仅是美国交通最为繁忙的时段，也是美国零售业每年的购物狂欢节，更是岁末购物季(持续到圣诞节和新年)的开始。感恩节之后的次日，又被称为黑色星期五，几乎所有的商家都会推出大幅折扣来促销商品。每年最后两个月的销售额通常占据美国商家年度总销售的20%-40%，而购物高峰期黑色星期五的业绩，会在很大程度上决定一个商家第四季的业绩。

在购物心理行为上，美国和中国人其实并没有太大不同。血拼下单都是一样的急切，晒单晾货都是一样的得意，而随后也

北京华艺名教育 www.huayiming.com

国美彩头难死人 不要在同一个“彩头”跌倒2次

前几天国美校考，连设计和建筑都考了彩头，让很多考生唏嘘不止，很多人在网络上大爆粗口。这彩头到底有多难呢?其实不是难，只是很多同学考前，都在画色彩静物，压根没练习过彩头，有的考场上画的彩头竟然是其美术人生的处女作。国美已经考完，那么下面比较重要的还有央美和清华，这两所重量级院校，造型专业的色彩也是必考彩头的。那么今天，和大家聊聊彩头该如何画，如何表现。这篇文章你搞懂的话，90分以上应该没问题。

首先，我们先说色彩头像知识要点： 明度分布也叫黑白灰分布就是在说素描关系

一般情况下，我们所表现的头像基本为正面 亮、侧面灰，头发、眼球及眉毛较黑，这是从明度上分析得出的一般规律。 冷暖分布

从冷暖上讲，嘴最暖，颧骨次之，脖子再次之;头发、眼球、眉毛最冷，脸的侧面次之，下巴再次之;额头部分适中。 纯度分布

面部最纯的地方是嘴，颧骨部分次之，脖子再次之;脸的侧面纯度最低，下巴次之;额头部分则纯度适中。 色相分布

《同一个地质计划(OneGeology,简写为1G)》是一个由英国地质调查局于2006年2月发起的,世界各国地质调查局参加的,在互联网上可以很容易取得地质图数据的国际合作计划[1]。到2007年3月英国布赖顿会议,仅用13个月的时间,

第 2卷第 1 9期21 0 0年 1月

地

质

通

报

V o . 9. O. 12 N 1

G Eo Lo GI CAL BU.LETI O F CH I A L N N

Jn,0 0 a. 1 2

综述与进展

第3届国际地质大会以来《 3同一个地质计划》若干重要进展刘凤山LI n—s a U Fe g—h n中国地质调查局科技外事部，京 10 3北 0 07C i el i l 】 B in 0 0 7 C i hn G o gc ne e ig103, hn a o a5 j a中图分类号： 5 P文献标志码： C文章编号：6 1 5 2 2 1 )— 1 7 0 1 7—2 5 ( 0 0 01 0 5— 8

Li .S me sg i c n d a c s o e o o y sn e Th 3 d I t r a i n lGe l g c lCo f r n e Ge lg c l l t

ANSYS建模过程中单元属性的定义

ANSYS建模过程中单元属性的定义

张　萍

(中国电子科技集团公司第39研究所　陕西西安　710065)

摘　要:单元属性的定义是有限元分析过程中的重要环节。本文详细论述了如何在ANSYS建模过程中准确定义单元属性,从而使我们的有限元模型能更接近于实际系统。

关键词:ANSYS;单元类型;实常数;材料特性

中图分类号:TP312　　　　　文献标识码:B　　　　　文章编号:1004373X(2003)1603502

DefinesofElementAttributesinBuildingComputerModelsinANSYS

ZHANGPing

(No139thResearchInstituteofChinaElectronicTechnologiesGroup,Xi′an,710065,Ch)

Abstract:Thedefinesofelementattributesisaimportanttachein1TssedhowtoexactlydefinetheelementattributesinANSYS,andmaker1

Keywords:ANSYS;elementtype;ts;m　　ANSYSFEA)软件

包。响应的

一、支座模拟的厚度：0.2米 二、合龙段长度的选择：在满足施工操作要求的前提下，应尽量缩短，一般采用1.5-2m 三、梁顶节点和梁底节点的连接用：刚性连接 四、支座两个节点之间用弹性连接模拟 五、边界条件：

边界组

1、桥墩临时固结：选择0号块上变截面前的两点进行约束，一般支撑约束Dy,Dz 在四个桥墩支座模拟中上下两节点设置SDxSDySDz（100000371380.0000）SRz(100000371.38)

2、边跨桥台支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束 模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，每侧的桥台一个设置Dx（100000371380.0000）,Dy（100000371380.0000）一个Dx（100000371380.0000），并且设置Dx（100000371380.0000）Dy（100000371380.0000）约束的在纵桥向也要在一侧。

3、桥墩支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束

模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，并且在边跨桥台设置SDxSDy一侧设置SDxSDySDz三个约束，同一侧桥墩另一个支座设置SDxSDz；另一侧的桥墩在

一、支座模拟的厚度：0.2米 二、合龙段长度的选择：在满足施工操作要求的前提下，应尽量缩短，一般采用1.5-2m 三、梁顶节点和梁底节点的连接用：刚性连接 四、支座两个节点之间用弹性连接模拟 五、边界条件：

边界组

1、桥墩临时固结：选择0号块上变截面前的两点进行约束，一般支撑约束Dy,Dz 在四个桥墩支座模拟中上下两节点设置SDxSDySDz（100000371380.0000）SRz(100000371.38)

2、边跨桥台支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束 模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，每侧的桥台一个设置Dx（100000371380.0000）,Dy（100000371380.0000）一个Dx（100000371380.0000），并且设置Dx（100000371380.0000）Dy（100000371380.0000）约束的在纵桥向也要在一侧。

3、桥墩支座：下面的节点采用一般支撑，一般支撑六个自由度全部约束

模拟支座的上下连个节点之间用弹性连接里面的一般，并且在边跨桥台设置SDxSDy一侧设置SDxSDySDz三个约束，同一侧桥墩另一个支座设置SDxSDz；另一侧的桥墩在