非常学案地理必修一答案人教版

第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化

【知识梳理】

一、1．1999 10 12 2．死亡率 增长 3．缓慢 加快 快速 4．不平衡 缓慢 零增长甚至负增长 迅速 二、l．出生率 死亡率 自然增长率 2. 低 传统型 低 低 3．现代 传统 现代 现代 现代 【思维激活】

l．一个地区人口的自然增长不仅取决于人口自然增长率，也取决于人口基数的大小。欧洲开发历史悠久，是世界上人口最稠密的地区之一，虽然自然增长率低，但每年仍净增较多的人口。而拉丁美洲开发时间晚，l950年人口数仅是欧洲的l/3，虽然保持较高的自然增长率，但到2000年时总人口仍比欧洲少2亿多人。

2．这种认识是错误的。人口数量增长速度的快慢主要取决于人口自然增长率，并不取决于出生率。 3．人口增长模式的转变从死亡率开始。

4．我国由于大力开展计划生育工作，人口自然增长率较低，目前已基本实现了人口增长模式由传统型向现代型的转变。 【自我测评】

1．A 2．B 3．B 人口的自然增长率=出生率–死亡率。出生率越高，死亡率越低，自然增长率越高，人口增长越快；反之，越慢，甚

《高中地理》必修一复习学案

第一章 行星地球

本章考点：

1．掌握地球的普通性与特殊性，太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2．理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点. 本章重难点: 理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.

第一节 宇宙中的地球

一、课标解析

（1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。 （2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。

二、主干知识点的梳理

（一）地球在宇宙中的位置 1．天体

概念： 中各种物质的存在形式。

常见的天体： 、 、 、 、 、 等。 2．天体系统

概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。

层次：总星系 系

系

系

系 （二）太阳系中的一颗普通行星

1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、 、、

2．运动特征：、、。

3．按 （三）存在生命的行星

地球是 中唯一具有生命物质的行星。原因有： 1．

《高中地理》必修一复习学案

2．

3．内部物质的运动：不断

Unit 1 Art

Period One Warming Up & Reading

【课前自主预习】

Ⅰ 重点单词

1. gallery 2. symbol 3. focus 4. possession5. ridiculous 6. controversial 7. convince

8. predict

Ⅱ 重点短语

1. coincidence 2. the other hand 3. a greatdeal 4. away from 5. appeal to

【课堂互动探究】

Ⅰ. Warming Up1. A 2. D 3. B 4. C

Ⅱ. Predictionand Lead瞚n

1. Keys for reference:Leonardo Da Vinci wasborn in 1452 in the village of Vinci. Leonardo began his career

working for a master painter in Florence. His masterpieceis Mona Lisa. Leonardo was truly a “Rena

Unit 1 Art

Period One Warming Up & Reading

【课前自主预习】

Ⅰ 重点单词

1. gallery 2. symbol 3. focus 4. possession5. ridiculous 6. controversial 7. convince

8. predict

Ⅱ 重点短语

1. coincidence 2. the other hand 3. a greatdeal 4. away from 5. appeal to

【课堂互动探究】

Ⅰ. Warming Up1. A 2. D 3. B 4. C

Ⅱ. Predictionand Lead瞚n

1. Keys for reference:Leonardo Da Vinci wasborn in 1452 in the village of Vinci. Leonardo began his career

working for a master painter in Florence. His masterpieceis Mona Lisa. Leonardo was truly a “Rena

人教版（2019）必修第一册地理：5.1 植被 学案设计

1 / 11 植被

【学习目标】

1．通过对教材的阅读，知道植被的含义、分类和特点。

2．运用视频、图像，说明森林、草原和荒漠等植被与自然环境的关系。

3．培养热爱自然、尊重规律的科学观。

【学习重难点】

通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。

【学习过程】

一、知识体系导引

二、学习新知，挑战自我

知识点一：植被与环境

1．概念：在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。

2．类型：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被；人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作人工植被。

3．植被与环境的关系：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。

知识点二：森林

1．热带雨林：主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。这里终年高温、

降雨丰沛，

人教版（2019）必修第一册地理：5.1 植被学案设计

植物全年旺盛生长，森

高中地理必修一导学案(新课标)

高一地理必修一导学案 编制人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：

2 第一节 宇宙中的地球

1.光年

1光年就是光在真空中一年内走过的距离，大约是

94605亿千米。

2.冥王星出列

冥王星被排除在大行星之外的原因：一是由于其发现的

过程是基于一个错误的理论

二是由于当初将其质量估算错了，误将其入到了大行星的行列，它被划为矮行星。

一、地球在宇宙中的位置

1．天体

（1）概念： 中各种物质的存在形式。 Ⅰ 知识Ⅱ 教材1、请在课前用15分钟通读教材；勾划课本并熟记基础知识。

2、将预习中不能解决的问题标识出来并完成教材助读和预习自测。

学习目标 1、了解地球所处的宇宙环境：认识宇宙的物质组成，并通过收集信息，区分各种天体。 2、能描述出地球在天体系统中的位置；根据图表资料说明地球在太阳系中的位置。 3、能够运用有关资料说明地球的普通性和特殊性。

第一章 行星地球

高一地理必修一导学案

编制人：审核人：班级：小组：姓名：小组评价：教师评价：（2）常见的天

体：、、、、、等。

2．天体系统

（1）概念：宇宙中运动着的各种天体

高一历史必修Ⅰ学案（17）

第17课 解放战争

二、本课目标：课标要求：概述中国共产党的领导的新民主主义革命主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。学习目标： （1）知识与能力 ①识记：重庆谈判、《双十协定》、政协会议、全面

进攻与重点进攻、挺进大别山、三大战役、北平和谈、渡江战役 ②理解：毛泽东为什么赴重庆谈判；解放军选择中原作为反攻方向的原因；解放战争迅速胜利的原因。（2）情感价值观：中共争取和平的努力表明中共是真正代表人民的利益和愿望；国民党的腐朽统治是其政治、经济、军事全面破产的必然结果；中共的领导地位是在革命斗争中形成的；社会主义是中国人民的选择。

重点：重庆谈判和《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命的胜利。

难点：中共如何应对国民党“假和平，真内战”的策略；为什么说社会主义是中国人民的选择。

三、疑难解析：新民主主义革命时期，中国共产党对国民党的政策、依据、影响

1、 国民大革命时期：（1）政策：党内合作，建立革命统一战线

（2）依据：孙中山新三民主义的基本原则同中国共产党最低革命纲领的若干原则基本一致，成为国共的政治基础。（3）影响：推动了国民大革命的兴起，工农运动迅速开展，北伐战争胜利进军，基本上推翻了北洋军阀的反动统治

11 包身工

本课话题 ——人权

朗读——课文中的名段

黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！

尽管当时中国仍处于“长夜难明”“魔鬼横行”的时候，但是中国人民永远也不会屈服，他们一定会勇敢地站起来，为争取自己的权利而坚决地与反动势力做斗争。黑夜终将过去，黎明必将到来！本段表达了作者对光明必将到来的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板的严正警告，表达了作者义愤填膺的感情。

积累——生活中的素材

从讨薪、维权，再到城市幸福感，近年来，农民工的话题一直是大家议论的焦点，人们把焦点纠结于为农民工的“改名”的必要上。从一开始被叫作“盲流”，然后是“民工”“外来工(妹、仔)”，再到“农民工”“外来务工者”“新居民”，附载于农民工身上的身份标签一直没有停止过“卸载”的努力。而其受歧视、无定所、无保障等所有农民工遭遇及权利残缺问题，几乎没有一个得到根本改变。当农民工能够真正平等地享受各种公民权利，“农民工”的称谓自然会被时代的洪流冲进历史的“垃圾桶”。而那种“改变农民工称呼”就能够“消除社会心理隔阂，更能增强城市文化认同感”的想法只能是理

最新版地理精品学习资料

高中地理 3.3自然地理环境的差异性导学案 新人教版必修1

【导学目标】

1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。

2．学会分析地域分异四种基本规律的表现及形成原因。 3．认识世界主要自然带的基本类型、分布。 4．了解地域分异规律对实践的指导意义。 【学习重、难点】

1．地理环境差异性的变化规律；地域差异的规律应用。 2．陆地自然带的基本类型、分布及规律。 【基础知识梳理】

一、地球表层差异性的表现

1．地球表层自然地理环境的差异性 。不同的空间尺度存在着 的差异。

2．地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有一定 的一系列地域单元，并由此产生各地域单元 的差异，这就是地域分异。 二、主要陆地自然带

1．概念：__________相一致的条带状区域叫自然带。

2．形成：地理上不同的地区，由于所处的______________不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性______________，并在地球上呈带状分布，构成自然带 3．主要陆地自然带 类型 分布 植被 种类 热带雨林带、______

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高中地理 3.3自然地理环境的差异性导学案 新人教版必修1

【导学目标】

1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。

2．学会分析地域分异四种基本规律的表现及形成原因。 3．认识世界主要自然带的基本类型、分布。 4．了解地域分异规律对实践的指导意义。 【学习重、难点】

1．地理环境差异性的变化规律；地域差异的规律应用。 2．陆地自然带的基本类型、分布及规律。 【基础知识梳理】

一、地球表层差异性的表现

1．地球表层自然地理环境的差异性 。不同的空间尺度存在着 的差异。

2．地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有一定 的一系列地域单元，并由此产生各地域单元 的差异，这就是地域分异。 二、主要陆地自然带

1．概念：__________相一致的条带状区域叫自然带。

2．形成：地理上不同的地区，由于所处的______________不同，水热状况及其组合不同，形成了不同的代表性______________，并在地球上呈带状分布，构成自然带 3．主要陆地自然带 类型 分布 植被 种类 热带雨林带、______