庄周梦蝶的主旨

郭彧

“庄周梦蝶”主旨新解

古

代骈文与散文批评

“庄周梦蝶”作为《庄子》一书中最优美的寓言，自古以来就受到许多学者的重视，各种如郭象认为它阐述了一种诠释也是层出不穷。

变化之理，认为“夫时不暂停，而今遂不存，故则不知彼，昨日之梦，于今化矣。……方为此，梦为蝴蝶是也。取之与人，则一生之中，今不知后，丽姬是也。而愚者窃窃然自以为知生之可乐，死之可苦，未闻物化之谓也。”而章太炎则认为这里说的是一种轮回之义，并以《知北游篇》的“生也死之徒，死也生之始”之言为佐证，“质言轮回，既非恒人所见，转近认为这一寓言

②

夸诬，故徒以梦化相拟，未尝质言实尔。”至于

①

明白：“古之人，其知有所至矣。恶乎生？有以为未始有物者，至矣，尽矣，不可以加矣。其次，以其次以为有封矣，而为有物矣，而未始有封也。未始有是非也。是非之彰也，道之所以亏也。道

⑤

可见，在庄子看来，之所以亏，爱之所以成。”

道的亏损状态的形成正在于人们将本是浑然一体的世界分出了界域（封），并进一步因其成人想要体心偏好（爱）而有了是非之别。因此，道，就必须摒弃成心，泯灭是非之别，界域之分，达到“有以为未始有物者，至矣，尽矣，不可的境界。在此层面上，《齐物论》一文可以加矣”

以被理解为庄子采用逻辑说理，用层层递进的方式，在消除

郭彧

“庄周梦蝶”主旨新解

古

代骈文与散文批评

“庄周梦蝶”作为《庄子》一书中最优美的寓言，自古以来就受到许多学者的重视，各种如郭象认为它阐述了一种诠释也是层出不穷。

变化之理，认为“夫时不暂停，而今遂不存，故则不知彼，昨日之梦，于今化矣。……方为此，梦为蝴蝶是也。取之与人，则一生之中，今不知后，丽姬是也。而愚者窃窃然自以为知生之可乐，死之可苦，未闻物化之谓也。”而章太炎则认为这里说的是一种轮回之义，并以《知北游篇》的“生也死之徒，死也生之始”之言为佐证，“质言轮回，既非恒人所见，转近认为这一寓言

②

夸诬，故徒以梦化相拟，未尝质言实尔。”至于

①

明白：“古之人，其知有所至矣。恶乎生？有以为未始有物者，至矣，尽矣，不可以加矣。其次，以其次以为有封矣，而为有物矣，而未始有封也。未始有是非也。是非之彰也，道之所以亏也。道

⑤

可见，在庄子看来，之所以亏，爱之所以成。”

道的亏损状态的形成正在于人们将本是浑然一体的世界分出了界域（封），并进一步因其成人想要体心偏好（爱）而有了是非之别。因此，道，就必须摒弃成心，泯灭是非之别，界域之分，达到“有以为未始有物者，至矣，尽矣，不可的境界。在此层面上，《齐物论》一文可以加矣”

以被理解为庄子采用逻辑说理，用层层递进的方式，在消除

篇一：《梦蝶图》赏析

中国画《梦蝶图》赏析

梦是中国诸多创作题材中提及最多的创作元素之一。作为一种古老而神秘的“自然”现象，至今仍是吸引科学家破解的难题之一。而能把梦 “具象化” ，进而修饰成为艺术作品，也是从中国开始的。

梦境作为一种“虚幻缥缈”的意识流动，人们在中国古代，上至帝王下至平民百姓，都对梦的占卜怀有浓厚兴趣，对于梦境进行自己的解读与再创造，企图再现这个美丽的境界，然后作出绮丽迷人的解释。黄粱一梦、庄周梦蝶、高人无梦、人生如梦等典故，说明了人对梦的迷恋和解破的欲望。早在西周初年的周旦周公有《周公解梦》传世，应是世界上最早对梦加以辨析的论述。从直梦、象梦、因梦、想梦、精梦、性梦、感梦、寄梦等种种角度，对梦做了系统的研究。在中国古代，对于梦境这个话题，我们都是带有着一种期待与憧憬的感觉，也正是因此，中国古代的关于梦境的艺术作品几乎都是浪漫的。在生活里面，我们宁肯相信周公为我们划定的一个个美丽的梦境的圆说，惟愿好梦成真。《庄子·齐物论》说自己： “昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与，不知周也。 ”在现代，我们将这句话解读为：自己变为了蝴蝶，是一种挣脱、蜕变、自由、向往、翩然等心理活动的最高境界。而要把这种超然的无为而治的思想幻化为绘画

篇一：庄周买水教学设计

《庄周买水》教学设计

指导思想

1.着眼于学生“为终身学习和有个性的发展奠定基础”（《高中语文课程标准》），整合课程资源，用教材教而不是教教材，通过《庄周买水》的教学，引导学生领会信息时代阅读学习方式——

发挥学生的主体作用，让学生通过多向的对话与交流，实现对文本的准确、深入的解读。引导学生在学习中体会：在信息时代，既要学会“善假于物”，充分利用网络获取信息的便捷；又要学会“善假于人”，广泛汲取他人的智慧为我所用。这有利于学生为终身学习奠基

2.激发学生对问题的兴趣和对解决问题的追求，引导学生由浅入深解读文本——第一层次：针砭“官倒”。第二层次：表现百姓的艰难、忧虑、期待、信心。第三层次：表现知识分子社会责任感的失落与回归。通过教学提升学生思维，深化学生认识。

教学目标

一、知识和能力

1.理清文章思路，逐步深入的领会文章表达的思想，训练思维，启迪思想。

2.构建并引导学生理会信息时代阅读学习模型。

二、过程和方法

发挥学生的主体作用，让学生课前自学课文，课上进行多向的对话与交流，感悟思考与讨论交流结合，在逐步深入领会文章所表达的思想的过程中，理会信息时代阅读学习模型。

三、情感态度和价值观

体会知识分子的社会责任感和作者针砭时弊的思想情感。

运城学院中文系 姜小娜2013届 毕业论文

简析《关雎》主旨解释的优劣

摘要：《关雎》乃《诗经》的首章，其主旨解释的多义性吸引了历代学者的目光。今天我们被普及的《关雎》主旨是“歌咏爱情”，其描绘的情景是一位青年男子对意中人的爱慕和追求。而从汉代到清初，“后妃之德说”一直占据主导地位。笔者认为此说法并非无源之水，恰恰是合理的解释。本文将从《关雎》的属类、意象、释义及其位置等因素来解释这种说法的合理性。而之所以会出现其它的说法，是因为解释系统出现了问题。

关键词：《关雎》主旨；后妃之德；中国家法；解释系统

引言

《诗经》是中国最古老的典籍，其悠久的历史、在文学史上的特殊地位、丰富多彩的思想内容以及富有表现力的开创式的艺术形式等都为人称道，不断地受到后人的评说和借鉴。而《关雎》作为《诗经》的首章，历来受到学者们的普遍关注，关于《诗经》主旨的解释更是众说纷纭。从孔子、汉儒直到今天的诗经学学者们，不同朝代、不同学派从不同角度展开有关主旨解释的评论，可谓汗牛充栋。五四新文化运动 “打倒孔家店”之后，《关雎》不再是传统诗经学所认为的“后妃之德”，即“礼”占主导地位，究其根源，与经典解释系统的错乱有极大关系。我们悠久的传统文化是植根于中华历史之中的，其展

运城学院中文系 姜小娜2013届 毕业论文

简析《关雎》主旨解释的优劣

摘要：《关雎》乃《诗经》的首章，其主旨解释的多义性吸引了历代学者的目光。今天我们被普及的《关雎》主旨是“歌咏爱情”，其描绘的情景是一位青年男子对意中人的爱慕和追求。而从汉代到清初，“后妃之德说”一直占据主导地位。笔者认为此说法并非无源之水，恰恰是合理的解释。本文将从《关雎》的属类、意象、释义及其位置等因素来解释这种说法的合理性。而之所以会出现其它的说法，是因为解释系统出现了问题。

关键词：《关雎》主旨；后妃之德；中国家法；解释系统

引言

《诗经》是中国最古老的典籍，其悠久的历史、在文学史上的特殊地位、丰富多彩的思想内容以及富有表现力的开创式的艺术形式等都为人称道，不断地受到后人的评说和借鉴。而《关雎》作为《诗经》的首章，历来受到学者们的普遍关注，关于《诗经》主旨的解释更是众说纷纭。从孔子、汉儒直到今天的诗经学学者们，不同朝代、不同学派从不同角度展开有关主旨解释的评论，可谓汗牛充栋。五四新文化运动 “打倒孔家店”之后，《关雎》不再是传统诗经学所认为的“后妃之德”，即“礼”占主导地位，究其根源，与经典解释系统的错乱有极大关系。我们悠久的传统文化是植根于中华历史之中的，其展

概括文章的主旨（精品）

中心思想，不仅可以提高阅读能力，而且可以提高思维能力，煅炼语言概括能力。 那么，怎样归纳文章的中心思想呢？ 接下来我们来学习！

课前趣味知识 一、

选择题。把正确答案的序号写在括号里。

1、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著（ ）的开篇词。

A、《红楼梦》B、《三国演义》C、《水浒传》D、《西游记》 2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ） A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色

3、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ） A、孙悟空B、齐天大圣C、孙行者D、美猴王 4、下面不是三国故事的是（ ）

A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪 5、“完璧归赵”这个故事发生在（ ）

A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期

6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ） A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云 7、寻下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（ ）

A、篱落/疏疏/一径/深B、树

枚乘《七发》主旨总括

石楠楠

（文学与新闻传媒学院06级1班 060101013 指导教师 陈朝辉）

内容提要 枚乘是汉代著名的辞赋家，其创作《七发》是汉初散体大赋走向成熟的标志，为汉赋的形成和发展奠定了基础。自枚乘作《七发》，设吴客以七事启发楚太子之后，后代模仿层出不穷。然而对《七发》创作主旨历来众说纷纭，各执一词。本文研究首先将引起历代多方揣测之创作主旨稍做陈述以及澄清，然后通过理论来证明这种现象的合理性。

关键词 枚乘 《七发》 主旨 《诗》无达诂

引言

枚乘《七发》作于游梁之时，全文犹如一幅不断展开的瑰丽画卷，绚丽夺目，引人入胜。全篇包括八段，第一段是序曲，介绍缘起，后面七段是正文，铺陈七件事，借逐客问答式加以连缀。七事呈线性结构分布，移步换形，逐层推进，段段铺叙，如剥笋般。这种独具匠心的构思，清代何焯《义门读书记》评论：“数千言之赋，读者厌倦，截而为七，移行换步，处处足以回易耳目，此枚叔所以独为文章之宗。”[1]

对枚乘的研究，主要集中在他的《七发》探讨上，然而历来对《七发》主旨有多种见解。本文将对历来的各种见解进行罗列、总结、归纳，再以理论作为支撑,以就正于大方之家。

一、 历来两说

在众多主旨说中最早最有

人教版七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳—文章主旨与写作特色 1、《在山的那边》的作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。 写作特色：象征 2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 写作特色：前后的伏笔和照应 3、《蝉》一文由一只小小的蝉引发了对于生命的感悟：不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》由一枚精美的贝壳联想到上苍为一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命用心地营造了它的居所，并进一步想到自己的生命：虽然有限，但总比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，所以要加倍珍惜生命，热爱生命，创造生命，使它像贝壳一样美丽、精致，让后人为自己的执著、努力而感到。 写作特色：先抑后扬；以小见大 4、《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过

年度会议-财务分会：强身健体，应对挑战

一、加强队伍建设；

1、 要求建设精强的财会队伍：不断提升业务技术水平、加强沟通协调能力、培养风险识别

及管理能力，打造一支能做好帐、善分析、精管理、懂筹划的财务团队，做到纲举目张，加强以财务管理为中心的综合管理，发挥“影子”作用。

2、 方法：通过“选、 带、辅、查、筛”的方法建队伍，通过制度学习，业务操作交流、

岗位有序轮换、相互审核校对、月份当值经理措施提升各方面能力。

二、强化内控规范；

1、 加强财务会计基础规范 会计科目使用的统一性；

业务账务处理的规范性、及时性、一致性、配比性； 财务报告出具的真实性、完整性、准确性； 财务分析的到位性、震慑性、建设性。

2、 推动企业内部控制规范

2010年4月26日财政部等五部位在2008年5月22日联合发布的《企业内部控制基本规范》的基础上发布了《企业内部控制配套指引》，要求自2011年1月1日起首先在境内外同时上市的公司施行，自2012年1月1日起扩大到在上交所、深交所主板上市的公司施行。它包括一个基本规范和十八个具体规范。2011年我们将结合对照内控指引对公司的业务流程规范和内部控制制度进行完善及补充，从而进一步提升企业整体管理水平、提高风