国画小写意牡丹画法视频

国画写意牡丹的画法步骤,牡丹的花朵

叶子枝干画法 写意牡丹画法之花冠的画法：

一、花冠有圆形，扁形，梯形，不规则形等。 二、花冠分花心，花的中间部分和外围部分。花心的花瓣较小，色也较浓；外围的花瓣较大，色也较淡；花的中间部分，由于透视关系，多呈鱼鳞状。

三、正面的花瓣较大，侧面的花瓣较窄。 四、花冠从整体来说分亮部和暗部，有的各瓣分的很清楚，有的混为一体，让人数不清，有时留白，出现斑驳之状，有时不显笔触侵润成团。又是花冠留有大的缺口。

五、画法具体步骤：

1、用大羊毫笔清水洗净，笔头含水适当，先蘸白色，轻轻在盘子里平摔转动，目的是将白色由深到浅自然渗透至笔根。然后蘸曙红或牡丹红，重复以上动作，使其自然渗化。再蘸少量的胭脂于笔尖，即可落笔，落笔时笔杆略侧，即侧锋摆出花瓣。

2、一般从花心点起，而后再画中部和外部。待笔上色用完后，在笔根部加入适量的白色和水，笔尖再蘸曙红或

牡丹红，后蘸少量胭脂，轻轻揉动后，继续落笔，直到花冠完成。

3、花冠完成后未干之前再蘸浓色点花心部分，并适当提著一些部位，强调明暗关系。

4、 待快干时画花蕊。花蕊分雌蕊，雄蕊，雌蕊由石绿点出，雄蕊由黄色勾点，也可加适当白色。 六、花蕾状如桃，被三片大萼包围，根据生长规律，先是初露红色一点，然后

国画写意画中的用墨方法

国画写意画中的用墨方法

写意画是国画的基本表现形式，与工笔画并称。“写意”俗称“粗笔”中国画技法名。通过简练放纵的笔致着重表现描绘对象的意态风神的画法。用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣，属于简略一类的画法。要求通过简练概括的笔墨，着重描绘物象的意态神韵，故名。那么写意技法中有哪几种用墨方法呢？专家通过对我国书画的研究总结，将写意技法中墨法概括以下几种：周文豪三尺斗方花鸟作品《福禄》

墨法：用墨之法，前人有很多经验，总结起来主要有七法：浓墨法、淡墨法、焦墨法、宿墨法、破墨法、积墨法、泼墨法。黄宾虹先生说：“画案之上，一钵水，一砚墨，两者互用，是为墨法。”又说：“古人墨法，妙于用水。”所以墨法离不开水的运用。用墨七法，实际上是墨与水不同的调和与使用而变化出来的。

墨阶：墨色由浓到淡的层次变化叫墨阶。与色阶、音阶相似。墨阶大体可分为：焦、浓、重、淡、清五个阶梯。浓的、不掺水的墨为焦墨；掺少量水分，浓度仅次于焦墨者，为浓墨；掺三分之一的水，为重墨；水分超过墨者，为淡墨；水中掺极少量墨者，为清墨。在实际作画时，可以把墨分成更细的层次。墨阶的作用，关系到画面色彩层次和调子，层次少，对比强，称之为高调；

中国画（写意山水）教学大纲

课程编号：051ZB021 课程名称（中文）：中国画（写意山水）

课程名称（英文）：The Chinese landscape painting 课程类型：专业必修课 学分：1

总学时：28 理论学时：6 课内实践学时：12s 课外强化训练学时：10

面向专业：美术学专业

先修课程：中国画（工笔花鸟）、 中国画（写意花鸟）

一、 课程的目的和任务

本课程是中国画基础课程之一，是对学生进行民族艺术审美教育的重要科目。本课程以临摹为主，通过临摹山水画，认识、了解中国画笔墨技法的丰富性、共性及个性。学习山水画的笔墨技法。体悟中国传统绘画“意象”、“意境”、“气韵生动”的审美精神。培养学生具有一定的中国传统山水绘画基础理论知识和绘画技能；能够胜任中小学山水画教学；并启发和提高学生中国画方面的艺术修养。

二、 课程教学的基本要求

讲授中国山水画的发展史，介绍历代山水大家及绘画风格、特点等。解析临摹范本的形式特点、风格、笔墨技法等。进行示范，讲解临摹方法、步骤、用笔用墨技法。本课程教学以临摹为主，从古典绘画临摹、传统山水画审美教育

中国画（写意山水）教学大纲

课程编号：051ZB021 课程名称（中文）：中国画（写意山水）

课程名称（英文）：The Chinese landscape painting 课程类型：专业必修课 学分：1

总学时：28 理论学时：6 课内实践学时：12s 课外强化训练学时：10

面向专业：美术学专业

先修课程：中国画（工笔花鸟）、 中国画（写意花鸟）

一、 课程的目的和任务

本课程是中国画基础课程之一，是对学生进行民族艺术审美教育的重要科目。本课程以临摹为主，通过临摹山水画，认识、了解中国画笔墨技法的丰富性、共性及个性。学习山水画的笔墨技法。体悟中国传统绘画“意象”、“意境”、“气韵生动”的审美精神。培养学生具有一定的中国传统山水绘画基础理论知识和绘画技能；能够胜任中小学山水画教学；并启发和提高学生中国画方面的艺术修养。

二、 课程教学的基本要求

讲授中国山水画的发展史，介绍历代山水大家及绘画风格、特点等。解析临摹范本的形式特点、风格、笔墨技法等。进行示范，讲解临摹方法、步骤、用笔用墨技法。本课程教学以临摹为主，从古典绘画临摹、传统山水画审美教育

客厅挂字画内容及其讲究室内风水挂画选国画牡丹。室内挂画，不仅可以增加室内美感，体现主人的文化素养，还直接影响主人的情绪以及运势，室内挂画要以温馨、和睦、喜气为原则，象征富贵吉祥等美好含意，带来良好风水，预祝家庭幸福美满，夫妻关系融洽，定会收到相辅相成之效，还能带来非同一般的艺术效果，在艺术画坛中定能收到非同一般的艺术效果，还能为其彰显出温馨、祥和的艺术美感。

客厅挂字画内容及其讲究，国画花鸟画，是很多人给家居装修的首选，不只可以起到点缀的作用，还可以烘托主人的优雅与内涵。其实这些看似无生命力的字画，冥冥中也发挥着一定的作用，选择合适的位置，不仅使家居环境和谐自然，焕然一新，还能促进主人家风水运程，一举两得之美事。

画家仇谷国画牡丹作品《国色天香百事如意》作品出自：易从网

【作品解析】画家仇谷国画牡丹作品《国色天香百事如意》，牡丹雍容大度，花开富贵，是吉祥富贵的象征。牡丹花开之时繁花似锦、绚丽灿烂，其美丽花姿让人为之倾倒，雍容典雅、富贵祥和的形象代表。此幅牡丹画作品是当代知名画家仇谷的作品，朵朵牡丹绽放出富贵的光芒，整幅画面构图巧妙，造型奇特，花开艳丽，有“国色天香、花中之王”之美称，寓意吉祥，同时具有较高的收藏价值。

无论是紫色牡丹淡雅，红色牡丹似火

人美版美术 七年级下册

第八课 写 意 花 卉

一、教学目标及重难点

（一）.教学目标 1、知识与技能

简单了解写意花卉的一些基本知识，体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能，培养对传统写意花卉作品领悟、感知的能力。

2、过程与方法

通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，努力完成写意花卉作业。

3、情感、态度和价值观

培养学生对传统绘画的笔墨情趣,激发学生学习中国画的兴趣。 （二）教学重点和难点

1、教学重点：用基本笔墨技法造型。

2、教学难点：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及表现花卉达到形与神的统一

三、教学过程设计参考：

二、 讲授新课

（一）、写意花卉：

1、写意花卉与工笔花卉图片对比欣赏（多媒体展示图片，学生归纳回答) 2、写意画（教师小结）

是指用简练的笔法描绘景物。针对工笔花卉而言的，写意画总体比较抽象，讲求意境，工笔画就比较逼真，讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。

（二）、写意牵牛花与实景牵牛花对比分析 （阶段小结写意画的特征）

1、 形象概括

篇一：写意雕塑的表现手法

写意雕塑的表现手法

姓名：李新岗

班级：08雕塑

学号：20840212

写意雕塑的表现手法

李新岗

内容摘要：近几年，写意雕塑广受关注，融入了中国传统文化，比抽象雕塑更容易使人接受，这写都是写意雕塑被人们所关注和喜欢的原因。生动自然的《陶吠犬》和说唱俑，古拙大气的霍去病墓前石刻，与大自然融为一体的《老子像》，这写都是我国古代写意雕塑中的精品；到了现代，艺术家们融入了更多元的文化，出现了许多优秀写意雕塑作品。通过这些作品我们可以看到，写意雕塑重在意的表达，没有意，作品便没有了生机和活力。而这意基本上是通过模糊、简括、夸张等手法表现出来，这也就是写意雕塑的表现手法。 关键词：写意，雕塑，表现

前言：

雕塑艺术在中国古代对一直缺乏理论上的总结和梳理，所以中国古代没有留下系统的雕塑理论和雕塑史著作。这影响了人们对中国雕塑的认识和评价，因为在一段时间里，是

【1】以西方雕塑理论作为标准和参照的。近几十年随着对传统文化的重新重视和研究的深入，

融合中国“中庸”哲学思想的“写意雕塑”理论出现。

本文试图通过对中国写意雕塑作品和国外具有写意特点的雕塑作品的赏析，对写意雕塑所常用的具有代表性的表现手法做一总结和概括。

近几年融入了中国写意精神和传统中庸哲学思

三一文库（www.31doc.com）/免费论文/教学论文

〔写意人物在写意性雕塑中融合〕

在国画中，我特别喜欢写意画，尤其写意人物。写意即是通过简练概括的笔墨，着重描绘物象的意态神韵。而写意性雕塑和国画写意性一样，写意之道，难以尽言，初而写形，继而写意，终则写心。写心不离形意。因此，雕塑写意与国画写意人物都属于中国传统艺术文化，都体现了“不尽形似而意象盎然，应物象形而气韵生动”的特点。 ＊一、＊写意人物在写意性雕塑＊中的造型语言 无论是写意人物还是写意雕塑造型是一切视觉艺术的根本要素。要认识到写意人物画不是对客观对象的机械模拟和复制，而是通过观察、分析，加以提炼、概括、夸张变形，以意为之，从而达到形神兼备的目的。而在写意雕塑的同时，又没有完全摈弃“意象造型”的意味，要求创造的艺术形象既是客观存在的自然物象，又是作者主观认识的审美意象。把写意人物用于到写意雕塑中，那就有他的独特性了。把写意人物中的写意性以明快神奇的构图、夸张而富于神韵的造型,淋漓的水墨,纵横的笔法、弥满的气势,朴实无华的技巧、诗词歌赋的意境,个性奔放的品格,敦厚深沉的情感用于到写意雕塑中，那么这样的创作出来的作品就有其他的独一无

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二的独特性。

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第八课 写 意 花 卉

一、教学目标及重难点

（一）.教学目标 1、知识与技能

简单了解写意花卉的一些基本知识，体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技能，培养对传统写意花卉作品领悟、感知的能力。

2、过程与方法

通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，努力完成写意花卉作业。

3、情感、态度和价值观

培养学生对传统绘画的笔墨情趣,激发学生学习中国画的兴趣。 （二）教学重点和难点

1、教学重点：用基本笔墨技法造型。

2、教学难点：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及表现花卉达到形与神的统一

三、教学过程设计参考：

二、 讲授新课

（一）、写意花卉：

1、写意花卉与工笔花卉图片对比欣赏（多媒体展示图片，学生归纳回答) 2、写意画（教师小结）

是指用简练的笔法描绘景物。针对工笔花卉而言的，写意画总体比较抽象，讲求意境，工笔画就比较逼真，讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。

（二）、写意牵牛花与实景牵牛花对比分析 （阶段小结写意画的特征）

1、 形象概括

各位领导 、老师们，你们好！

今天我要进行说课的内容是人教版八年级下册美术第二单元《装点我的居室》活动二，写意花鸟画小品。 首先，我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用

《写意花鸟画小品》是人教版八年级下册美术第二单元造型、表现领域活动二的内容。在此之前，学生们已经欣赏、学习了室内装饰的各种风格，为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。本节课是国画知识和技能学习课 ，既能够复习学生所学的国画知识，又能够提升学生的国画表现技术，激发学生学习国画的热情。因此，本节内容在初中美术学习的造型、表现领域具有重要的作用。 二 、说学情

八年级的学生从教材的设计要求来看，应该具备一些基本的美学知识，并能初步掌握一些画种的绘画方法和技法，但据我了解的学生现状来看，我觉得学生很难达到教材设计的标准。首先，在思想上看，许多学生对美术课的认识不到位，把美术课看作是可有可无的一门科目，认识不到美术课的重要性，其次，在日常生活中的学习中，许多学生学习态度不端正，作业应付，对美术课缺乏兴趣，最后，由于学生学习任务重，生活内容单调，对艺术活动缺乏热情，美术学习缺乏系统性，美术知识和技能几乎为零。 三、说教学目标