学前教育资助申请书

学前教育资助工作总结

我市的学前教育资助工作在上级部门正确领导、各个部门的通力协作、积极配合、共同努力下，全面贯彻落实国家和省里出台的学前教育资助政策，以省中心下发的工作要点为指导，积极开展各种资助工作和活动，认真履行学生资助管理职责，赢得了广大学生及家长好评，取得了较好的社会效益。现将一年来的工作总结如下： 一、认真学习调研，科学制订制度

为了增强对资助政策的把握能力，切实做好学前教育资助工作，我们认真学习领会上级部门关于学前教育资助的文件精神，借鉴外省经验，积极主动与幼教中心和市财政部门沟通协调，深入基层广泛调研，结合我市实际，于2013年春制定了济源市学前教育资助实施方案。全市经市级及以上教育行政部门审批设立的，有全国统一的46位机构代码的普惠性幼儿园均可享受此政策。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

为了把党和政府的这项惠民政策传到千家万户，营造良好的社会氛围，我们从两方面加强宣传报道。一是在济源教育网、济源清风民生网网站公布了学前教育资助实施方案。二是督促各镇办和幼儿园通过多种形式开展宣传，如上好两节课制度、制作宣传海报张贴于幼儿园醒目处、召开家长会发布信息、利用校讯通给家长发送短信等，真正做到了家喻户晓，深入人心。

学前教育资助自查报告

做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的"立党为公，执

政为民"根本要求的具体体现;是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的

重要保证;是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭

幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业

的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度

改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。固下

面对20xx年秋我校的幼儿资助工作情况自查如下：

一、基本情况

20xx年秋季，我园共有幼儿149人，接受国家专项救助资金的幼

儿17人，接受园内救助幼儿21人，共计38人，共计提供救助资金15500元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到

家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事

办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立

由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确

保专项资金落到实处，顺利推动学前教育阶段资助政策，体现资助政

策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿

各中心学校，民办幼儿园：请将表中涂红色的部分填报，即幼儿园资助和社会资助部分。请下午从qq群传过来，如实填报。

附件4-1

2013年学前教育幼儿资助情况统计报表(政策执行情况)填报单位：项目 幼儿园数量(所) 幼儿园及在园幼儿基 在园人数(人) 本信息 其中：困难儿童、孤儿、残疾儿童人数(人) 困难儿童、孤儿、残疾儿童占在园人数比例(%) 资助金额(万元) 合计 资助人数(人) 资助人数占在园人数比例(%) 资助金额(万元) 其中：中央财政资金(万元) 中央财政占比(%) 政府资助 其中：地方财政资金(万元) 地方财政占比(%) 资助人数(人) 资助人数占在园人数比例(%) 资助金额(万元) 幼儿园提取事业收入 资助人数(人) 资助 资助人数占在园人数比例(%) 资助金额(万元) 社会资助 填表人： 资助人数(人) 资助人数占在园人数比例(%) 填表人联系电话：

(公章)内容 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2013年春季学期 A

填表日期： 2013年秋季学期 B 2013年合计 C

各中心学校，民办幼儿园：请将表中涂红色的部分填报，即幼儿园资助和社会资助部分。请下午从qq

学前教育志愿者申请 尊敬的领导： 您好！

我于2012年毕业于集宁师范学院中文系语文教育专业，在校期间曾获得奖学金、助学金、“三好学生”、“优秀毕业生”等荣誉称号。虽然我不是学前教育专业，但毕业后一直在明德小学担任学前班语文教学兼班主任工作，通过这一年半的时间，我对这份工作有了全新的认识，深知学前教育工作对孩子的成长至关重要。一年里，我深深喜欢上了这群活泼可爱的小朋友，教学水平也不断得到提高,完全能熟练胜任这份工作。在此期间，我服从领导安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，对学生更是呵护备至，尽心尽力做好本职工作。在今后的教育工作道路上，我会不断努力提升自己各方面的能力，以弥补不足之处。

望上级领导能批准我参加这次学前教育巡回支教，我一定按照上级要求，认真负责，爱岗敬业，结合《幼儿园教师专业标准》来实施教学，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的内容，主动配合对方学校做好教育教学工作，对自己高标准，严要求。希望自己能为学前教育工作尽自己的微薄之力。

此致 敬礼

申请人：李淑燕

全国学生资助管理信息系统学前教育资助子系统操作步骤

一、 登录系统前的准备工作

1、 安装火狐浏览器；2、安装flash_player；

3、设置EXCEL：

（1）EXCEL2003的设置：① 打开一个空白Excel，点击菜单【工具－＞宏－＞安全性】。② 建议选择“中”,然后点击“确定”按钮。③ 双击打开下载模板Excel，在弹出的“安全警告”窗口中选择“启用宏”。

（2）EXCEL2007的设置：参考操作手册P27-31页

二、登录系统

1、打开火狐浏览器，输入IP地址：

（1）HTTP//202.205.188.49:8080

(2) HTTP//114.247.107.57

(3) HTTP//124.127.55.178

2、输入用户名、密码（123）、验证码，点击登录。

三、学前业务操作人员录入信息

所有操作是在[资助业务管理]模块下进行

方法一（直接录入）：

（一） 家庭经济信息录入

1、点击：学生信息管理→家庭经济信息录入→新增

2、在[新增困难学生]卡片中录入学生家庭信息，

3、点击保存

（二）困难学生认定管理

1、点击[困难学生认定管理]→选择学生→点击[等级认定]

2、在[等级认定]卡片中录入认定信息

3、点击保存

（三）学生银行卡号管理

1、点击[学生银行卡号管理]

项目编号：

丽水学院工学院发展性资助项目

申 请 书

项目类型： 项目申请人： 项目申请人班级： 项目申请人电话： 申请日期： 年 月 日

丽水学院工学院学生科制

填写说明

一、申报书要按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。

二、格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写，表格中的字体为小四号仿宋体，1.5倍行距；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

一、项目内容简介

项目名称 资助类型 项目概申请原因 况 资金用途 起止时间 □学习科研 □就业创业 □体育艺术技能 □社会交往 □社会实践 □其他 自 年 月 至 年 月 个人项目填写此栏 姓 名 项目申请人简介 组 员 负责人 姓 名 姓名 指导老师简介 指导内容 联系电话 专 业 班 级 电 话 出生年月 特贫困情况

学前教育

一、 概念：广义:凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格、一意志、行为等心理各方面的发展的活动，都是幼儿教育。 狭义：是指幼儿园（或其他名称的幼儿教育机构）对幼儿实施有目的、有计划、有组织的活动。在我国的幼儿教育中，幼儿园是幼儿教育机构的主题部分，幼儿园教育在整个教育体系中处于核心地位。 意义：1、促进生长发育，提高身体素质；2、开发大脑潜能，促进智力发展；3、发展个性，促进人格的健康发展；4、培育美感，促进想象力，创造力的发展。 产生于发展

1、（一）原始社会的幼儿教育：初期，没有固定的家庭，孩子属于氏族内部公有，对于幼儿实行的氏族内部教育。末期：幼儿归于家庭，幼儿教育逐渐变成了个人的事，这样家庭教育产生。

（二）奴隶、封建主义社会的幼儿教育：奴隶社会开始出现了专门的学校。幼儿教育与学校教育的分期出现了。入学期的幼儿教育仍然在家庭中分散地进行，这和封建社会的小农经济形态相适应。 （三）资本主义社会的幼儿教育：19世纪初，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，大量小农、小手工业被迫进入大工厂做工，妇女也被迫走出家庭进入工厂，而创办幼儿教育机构以收容，教养工人的孩子需求被提出来来，因而生产的社会化带来的幼儿教育的社会

学前教育概论

学前教育研究对象：学前教育概论是研究幼儿教育现象及问题，以揭示幼儿教育中最普遍、最基本的规律的科学

幼儿教育概念分广义和狭义。广义的幼儿教育包括专门机制的幼儿教育、社会幼儿教育和家庭幼儿教育。狭义的幼儿教育只是专门机构的幼儿教育。

理解学前教育概论应把握以下四点：应有全面的观点，应有整体的观点，应有动态发展的观点，应有开放的观点。

幼儿园有以下三方面特征：

第一，幼儿园以3周岁至入小学前（6周岁或7周岁）年龄段儿童为对象。第二，幼儿园是社会公共教育机构。福禄贝尔创办的幼儿园是世界第一所名为幼儿园的社会教育机构。湖北武昌蒙养院，它是我国最早的公立幼儿教育机构。

第三，幼儿园对幼儿实施保育和教育。幼儿园既具有教育性质，也具有福利性质。幼儿教育既是教育事业的一个重要组成部分，又具有福利事业的性质。 学前教育基本理论研究中常用的几种方法:

1实证的方法：对幼儿教育实践进行客观的描述和分析，从而得出一般性结论的方法。包括：观察法调查法和实验法。

（1）观察法：观察者对幼儿教育现象进行有目的，有计划和比较长期的感知的方法

（2）调查法：借助谈话，问卷，座谈会，查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。 （3）实验法：研究者有意严格

摘要

摘 要

随着幼儿从家庭进入幼儿园，幼儿教师和幼儿家长作为重要的幼儿教育主体紧密的联系在了一起。幼儿教师与幼儿家长的合作是幼儿教育工作必不可少的一部分，它不仅有利于教师各方面的发展，帮助家长提高科学育儿水平，而且为促进幼儿身心健康发展提供了一条有效的途径。本文在借鉴国内外已有的幼儿教师与幼儿家长合作相关理论和经验的基础上，围绕幼儿教师和幼儿家长的关系定位良好关系的重要性、交往中存在的问题、影响交往的主要因素分析以及交往的策 略五个方面进行理论阐述，以期为幼儿园教师与家长合作这个研究提供一些理论

依据，提高幼儿教师与幼儿家长合作在实践中的有效性。

关键词：幼儿教师、幼儿家长、交往、策略

I

Abstract

ABSTRACT

As infants from family in kindergartens, preschool teachers and parents as important education subject children strongly linked together. Baby to teach Teacher and parents cooperation

学前教育专业生自荐书-求职信

学前教育专业生自荐书-求职信敬爱的园长：

你好！

首先感谢您在百忙之中抽空看我的自荐材料！这是一封很朴实的自荐信。当您打开这封自荐信时是我过去的认识；当您合上这封自荐信时，是决定我人生的转折点，当一名幼儿教师。感谢您在我人生新起点时，给我一次宝贵的机会。

我对幼教的执著起源于我幼儿园时，因为有一段时间我受伤了，幼儿园的老师很关心我，经常到我家来看我，让我感受到幼儿园老师是一份神圣的职业，上初二时，我就决定我要考上有关幼教方面的学校，而现在，也已经实现了，也已将毕业了，希望贵园能让我成为贵园中的一员。以下是我的自我介绍。

本人钟淑琪，是汕头市幼儿师范学校幼儿教育的应届毕业生。我一直在各方面不断超越自己，以前认为自己有很多事都不可能做到，但是现在我相信只要自己努力，就有可能做到，如果不努力、不认真，那是根本不可能做到。在幼师三年来，学到了很多专业的幼教知识，掌握了一些扎实的理论知识。在这三年来我每天都保持着全勤，因为我认为不管是做一名学生，或是当一名幼儿教师，最根本的是你应时时站在你的岗位上。我认为幼儿教师要有责任心，不仅要教给幼儿知识，更要时刻注意幼儿的人身安全。在实习里一位老师曾经说过，你现在的执教能力不好，以后可以学，每