人教版英语必修五第五单元第二篇课文翻译

Warming-up

Let’s enjoy

a piece of news.

What words can you think of when you talk about accidents?a broken arm

drown

a snake bite

sprained ankle burns choke

Accidentcut bleed

nosebleed

What would you do in such situations? Give them first aid

What is first aid?First aid is a___________________ given to temporary form of helpsomeone who suddenly falls ill ___________ or gets injured _____________ before a doctor can be found.

1.Important Numbers

120

Medical emergency(急救) centre

119 Fire department 110Police department

1. The best way to tr

Unit5 Topic1 Section A

-妈妈，你对中国了解多少？

-了解很多。中国是一个拥有约五千年历史的大国。它有许多名胜古迹，每年都吸引着来自世界各地数以百万计的游客。 -真的吗？有美丽的山川吗？

-有。其中一些很有名，比如泰山、黄山、嵩山和峨眉山。 -那河流呢？

-中国有许多大河，其中长江是中国最长的河流，黄河位居第二。它们是中华民族文化的发源地。 -还有别的吗？

-亲爱的，我认为你应该自己多去了解中国。我可以给你拿一本《中国指南》。它是一本详细介绍中国的书。 -谢谢，妈妈。

Unit5 Topic1 Section B

-哇！多宏伟的建筑啊！为什么大多数建筑的屋顶都是金黄色？ -因为在古代的中国，黄色是帝王权力的象征。 -那些刻在石头上的是什么动物？

-它们是龙。据说它们是守护整个国家的威猛动物。在古代的中国，帝王们认为他们自己是真空天子。 -而且龙已经成为中华民族的象征了。

-很正确！它在中国节日中扮演着重要的角色。 -多有趣啊！关于龙还有别的什么吗？

-当然，有许多关于龙的戏剧、音乐、绘画和谚语。

Unit5 Topic2 Section A

-高老师，图片上的这个人是谁？

-孔子，教育领域的先驱。他出生于公

Unit5 SectionA 1部分课文翻译 1a部分翻译

Where were the people at the time of the rainstorm? Match the statements with the people in the picture. 暴风雨时人们在哪儿？把这些句子与图画中的人物匹配起来。 the library.图书馆里。 my house.我在家里。 the street.我在街上。

the bus stop.我在公共汽车上。 1b部分翻译

Listen to the TV report and the correct responses。听电视报道并圈出正确的回答。 a．doing my homework/studying做家庭作业／学习 b．playing basketball/reading打篮球／阅读

c．going to work/waiting for the bus去上班／等公共汽车 d．walking home/shopping往家走／购物 1c部分翻译

Talk about what the people in la were doing at the time of the rains

Passage A 道德利益

怎样在商业中遵纪守法获得成功

道德利益，它存在于商业中，以及所有其他领域里。大家都知道各行都需要有一点伦理道德—你不能永远欺骗顾客并侥幸逃脱。但是如果你果真能侥幸逃脱，那就算你的幸运——利润回会滚滚而来！这可能就是你所指望的好处，为此你不愿放弃自己的指望。

寻求道德利益的概念是商界思考伦理道德的新途径，这种新途径不是仅仅用于调节奢望与良知之间的冲突。如果人们具有道德目标意识不仅不会削弱他们获得成功的动力，反而能帮助他们个人和公司获得最大成功，即最高利润。

人们对商业成功总是持有愤世嫉俗的态度。大家对商业道德的理解大致如下：

道德行为是社会为了保护公众利益不受商业欺诈而强迫商界咽下的一服苦药。

道德会妨碍利欲熏心的人们为达到目的而采取的冷酷无情的行为。 赚钱就不可避免地要被贪婪、欺诈和盘剥的行为所玷污。 追求利润与任何道德、公平、体面和仁慈的事情是背道而驰的。 对赚钱持怀疑的态度由来已久。圣经警告说，一个有钱人要进入天堂比让一头骆驼钻进针眼还要难。十九世纪法国小说家巴尔扎克（Honoré de Balzac）写道：“在每一笔巨大财富背后都隐藏着巨大的罪恶。”英国作家切斯特顿在20世纪初也论述过同样的

必修五第一单元课文详解

约翰·斯洛击败“霍乱王”

JOHH SHOW DEFEATS “KING CHOLERA”

John Snow was a famous doctor in London - so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera. This was the deadly disease of its day. Neither its cause nor its cure was understood. So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak. John Snow wanted to face the challenge and solve this problem. He knew that cholera would never

大学英语精读第五册（第三版）课文翻译

Unit1《一番说教》

一番说教也许老师比学生更容易理解，为什么学生在掌握了英语基本结构和句型后英语学习反而变得越来越困难了。学生们自然感到惊奇并失望地发现本来应该变得越来越容易的学习过程却完全不是那么回事。

学生们并不感到多少安慰，在知道老师在其努力所产生的效果似乎不及一开始明显也会灰心丧气。他发现那些学生很容易去教，为他们能把所学的知识很快的用于实践。可现在，他们却面对前阶段中从未学过的大量生词，惯用法显得踌躇不前。他看到学生们在艰难地努力着，因为他们以前认为已经认识的语言现在似乎充满了令人头昏眼花的成语，陈旧用语以及在不同上下文中有不同含义的惯用词组。 要想让他们相信他们仍朝着精通的方向发展，他们英语就一定提高是很困难的。并且，只要肯花时间和持之以恒。

有些学生在此情况下厌恶地放弃了学习，这并不出人意外；同时，另一些学生仍然充满希望地盼着老师象开始时那样给他们以满怀信心的指导。从教师这方面看，由于往往不得不去讲解一些无法说清楚的东西，他常常会对同事们引用一些谚语权充台阶，比如：你能牵马河边走，马不饮水你自愁， 或说得比较尊重对方但语法并不严谨：倒不在乎说什么，关键瞧您怎么说。他的学生则会反唇相讥

高一英语必修1___________第二单元的课文翻译

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高一英语必修1 第二单元的课文翻译

16世纪末期大约有5百万到7百万人说英语，几乎所有这些人都生活在英国。在17世纪英国人开始往世界其它地区迁移。于是，许多别的国家开始说英语了。如今说英语的人比以往任何时候更多了，他们有的是作为第一语言来说，有的是作为第二语言或外语。中国也许是把英语作为外语来说的人数最多的国家。

以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以互相交流。然而，他们可能不是什么都懂。比方说，一个英国人可能对她的朋友说：“请到我的公寓（flat）里来坐坐，好吗？”她的一位美国朋友可能会问她，“到哪儿去？”她的加拿大朋友可能会解释说，“她的意思是要我们到她的房间（apartment）去。”

那么，英语在一段时间里为什么会起变化呢？当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。从公元450年到1150年，人们所说的英语跟今天所说的英语就很不一样。实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。然后

必修五第五单元词汇复习

n.1帮助，援助___________2损伤，伤害___________3流鼻血___________4踝

（关节）___________5橱柜，衣柜___________6皮肤7器官___________8层次___________9屏障___________10毒药，毒害___________11光线，射线___________12变化，多样（化）___________13液体___________14辐射，射线___________15平底锅，盘子___________16炉子___________17（生物）组织，薄的织物，手巾纸___________18水泡___________19神经___________20剪刀___________21盆，盆地___________22绷带___________23药膏，油膏___________24传染，传染病___________25症状，征兆___________26标签，标记___________27（水）壶，罐___________28手腕___________29袖子___________30女衬衫___________31咽喉，喉咙___________32

人教版_初二英语_第五单元_Section_A课件

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人教版_初二英语_第五单元_Section_A课件

Teaching Content (教学内容)

(全日制普通中学教科书(必修)人教版高一英语 (必修2 ) 第五单元“音乐”的阅读部分《并非乐队的乐队》) 课文教学: THE BAND THAT WASN’T.

2. The basic theory of teaching plan (教学设计的理论依据)

根据《高中英语新课程标准》的要求，英语教师在课堂教学中必须以学生为主体，教师在教学中起主导作用。为此，我采用任务型教学方式设计本课的教学，为学生提供任务，以便引导学生带着自主学习的愿望，在与其他同学交流与合作的过程中完成学习任务。教学由图片开始，引入本课阅读文，让学生通过快速阅读和细读等活动，按照教材要求理解课文。此外，本设计还注意到阅读活动由整体入手，步步推进，由浅入深、由易到难的自然教学结构。 3. The analysis of student (学生分析)

本节课的教学对象是高中一年级的学生，他们已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技巧以及识别关键词、确定主题句、预测等阅读微技能，形成了初步的阅读策略。但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，好胜心强，渴望在班集体