近几年高考数学难度比较

郑重推荐

近几年高考作文命题特点

两个转变

(一)由一小一大的复合性作文向单篇作文转变。 从1995年开始，一直到1998年，连续四年都是采用一小一大的组合作文形式，小作文多为或说明、或描写的片断作文，突出想象能力、观察能力和描写能力的考查；大作文多为议论文，突出理性和思辩能力的考查。1999年和2001年将二者合二为一，一篇作文就占了60分，从命题样式上既加强了综合性，又加大了考查力度。

进入90年代，给材料作文几乎一统天(二)由限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文转变。下，人们总结出一整套材料作文的训练模式。同学们作文的观点必须要通过对材料的分析得出，否则就视为跑题；分析材料讲究最佳角度和最佳立意，在行文过程中要照应或暗扣材料，在文章结构上讲究"叙、议、联、结"，否则就视为不合要求。这严重束缚了同学们写作能力的正常发挥，导致高考作文新八股的出现。从1998年开始，出现了话题作文。这种作文形式限制比较宽泛，作文虽然也给了材料，但这个材料只是同学们作文的"范围"或"由头"。如1998年的"写一篇关于你自己的心理承受力的文章"，1999年的"请以'假如记忆可以移植'为作文范围，写一篇文章"、"内容只要与'假如记忆可以移植'有关就符合要求"，2000年

浅谈近几年高考数学全国卷几点变化 由于2017年四川高考将使用全国卷，所以我对近几年全国卷进行了一些分析，从中得到了一些启发。现总结出几点近几年数学高考题的新变化。 变化1：中档题为主，白送分的题逐年减少

数学课标要求加深了、能力的考查逐年递增：能很好区分考生水平与素质、知识、技能、能力：既考知识、又考智力和智慧。

变化2. 运算的要求在变化

单纯的运算题少了，“用数据说话” 的题多了： 具体分析如下：

（1）有的题需要计算，但是判断和推理。 解题中要边算边调整解题途径。

（2）即使是考运算的题，有思考，结合数学概念来运算

（3）强调运算中要有对“如何算？”的设计：否则，一味地埋头运算，就会使运算起来很麻烦而浪费时间,使得考生后面大题无时间做，也就相当于丢分了。 新课程高考对运算的新要求是： 精准（运算的严谨细致精神）；有思考量（运算中的思维含量）。

变化3. 考查的内容全面,覆盖率高

内容上全面考查:

数学知识点不要用“重要的” “不重要的”来区分，重要的是理解知识的本质 现在新课程高考，只要写在教材内，包括每节后的【阅读与理解】【阅读与探究】中的内容也都在考试范围内。

变化4. “真理解，灵活性”成为高考主旋律

（1）新课程理念下的高考，要求考生对数学概

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近几年高考作文命题特点

两个转变

(一)由一小一大的复合性作文向单篇作文转变。 从1995年开始，一直到1998年，连续四年都是采用一小一大的组合作文形式，小作文多为或说明、或描写的片断作文，突出想象能力、观察能力和描写能力的考查；大作文多为议论文，突出理性和思辩能力的考查。1999年和2001年将二者合二为一，一篇作文就占了60分，从命题样式上既加强了综合性，又加大了考查力度。

进入90年代，给材料作文几乎一统天(二)由限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文转变。下，人们总结出一整套材料作文的训练模式。同学们作文的观点必须要通过对材料的分析得出，否则就视为跑题；分析材料讲究最佳角度和最佳立意，在行文过程中要照应或暗扣材料，在文章结构上讲究"叙、议、联、结"，否则就视为不合要求。这严重束缚了同学们写作能力的正常发挥，导致高考作文新八股的出现。从1998年开始，出现了话题作文。这种作文形式限制比较宽泛，作文虽然也给了材料，但这个材料只是同学们作文的"范围"或"由头"。如1998年的"写一篇关于你自己的心理承受力的文章"，1999年的"请以'假如记忆可以移植'为作文范围，写一篇文章"、"内容只要与'假如记忆可以移植'有关就符合要求"，2000年

四川省普通高等学校计算机应用知识和能力

第三十二次等级考试

二级(C与C++语言) 笔 试 试 卷

时间: 2010年4月 17 日 上午 9:00—11:00 第一部分 软件技术基础 （共15分） 一、是非判断题（每小题1分，共10分） ( 判断下列各题是否正确，如正确，在客观答题纸上对应编号选A，否则选B ) 1. 在程序设计中，常用一维数组来表示线性表的顺序存储空间。 2. 软件测试的目的是为用户提供没有错误的程序。 3. 栈顶的位置只能进行进栈操作不能进行退栈操作。

4. 处于等待状态的进程，若其等待的事件已发生，就立即转入运行状态。 5. 线性表若采用链式存储表示时其结点之间的存储单元地址可以不连续。

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

6. 在进行插入排序时，其数据比较次数与数据的初始排列有关。 ( 6 ) 7. 数据的逻辑结构是从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储结构无关，是独立于计算机的。 8. 在操作系统中，进程最基本的特征是静态性和并发性。 9. 软件危机是由于软件产品过

四川省普通高等学校计算机应用知识和能力

第三十二次等级考试

二级(C与C++语言) 笔 试 试 卷

时间: 2010年4月 17 日 上午 9:00—11:00 第一部分 软件技术基础 （共15分） 一、是非判断题（每小题1分，共10分） ( 判断下列各题是否正确，如正确，在客观答题纸上对应编号选A，否则选B ) 1. 在程序设计中，常用一维数组来表示线性表的顺序存储空间。 2. 软件测试的目的是为用户提供没有错误的程序。 3. 栈顶的位置只能进行进栈操作不能进行退栈操作。

4. 处于等待状态的进程，若其等待的事件已发生，就立即转入运行状态。 5. 线性表若采用链式存储表示时其结点之间的存储单元地址可以不连续。

( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 )

6. 在进行插入排序时，其数据比较次数与数据的初始排列有关。 ( 6 ) 7. 数据的逻辑结构是从逻辑关系上描述数据，它与数据的存储结构无关，是独立于计算机的。 8. 在操作系统中，进程最基本的特征是静态性和并发性。 9. 软件危机是由于软件产品过

近年北大清华自主招生试题汇编

———————————————————————————————— 2010北大自主招生（三校联招） 1．（仅文科做）0????2，求证：sin????tan?．（25分）

5?122．AB为边长为1的正五边形边上的点．证明：AB最长为．（25分）

3．AB为y?1?x2上在y轴两侧的点，求过AB的切线与x轴围成面积的最小值．（25分） 4．向量OA与OB已知夹角，OA?1，OB?2，OP?(1?t)OA，OQ?tOB，0≤t≤1．PQ在t0时取得最小值，问当0?t0?5．（仅理科做）存不存在0?x?

2009北大自主招生数学试题

15?2时，夹角的取值范围．（25分）

，使得sinx,cosx,tanx,cotx为等差数列．（25分）

1 圆内接四边形ABCD，AB=1，BC=2，CD=3，DA=4。求圆半径。

2 已知一无穷等差数列中有3项：13，25，41。求证：2009为数列中一项。 3 是否存在实数x使tanx+（根3）与cotx+（根3）为有理数？

4 已知对任意x均有acosx+bcos2x>=-1恒成立，求a+b的最大值

5 某次考试共有333名学生做对了1000道题。做对3道及以下

2012年中考物理复习概念辨析题

(一) 力、力和运动

一、判断题：下列有关力、力和运动的说法是否正确

01．在你推门的同时，门对你也有推力。 ( ) 02．汽车受到力的作用，其运动状态一定改变。 ( ) 03．地球和月球没有接触，它们之间就不能发生力的作用。 ( )

04．在体检称体重时，你对磅秤的压力和磅秤对你的支持力一定大小相等、方向相反、

作用在一条直线上。这两个力是一对平衡力。 ( ) 05．静止不动的物体，没有惯性。 ( ) 06．地球对人有吸引力，人对地球一定也有吸引力，因为物体间力的作用是相互的。( ) 07．力既可以改变物体的运动状态，又可以引起物体的形变。 ( ) 08．物体运动快慢或运动方向发生改变时，它一定受到了力的作用。 ( )

09．作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相同。它们

成都七中2010年外地生招生考试数学试题

一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分）

1、已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，则下列结论①a+b+c＜0；②a﹣b+c＜0；③b+2a＜0；④abc＞0，其中正确的个数是（ ）

A、1个 B、2个C、3个 D、4个 2、如图，O是线段BC的中点，A、D、C到O点的距离相等．若∠ABC=30°，则∠ADC的度数是（ ）

A、30° B、60°C、120° D、150°

3、如图，△ACB内接于⊙O，D为弧BC的中点，ED切⊙O于D，与AB的延长线相交于E，若AC=2，AB=6，ED+EB=6，那么AD=（ ）

A、2 B、4 C、6 D、8 4、现有A、B两枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6）．用小莉掷A立方体朝上的数字为x小明掷B立方体朝上的数字为y来确定点P（x，y），那么它们各掷一次所确定的点P落在已知抛物线y=﹣x2+4x上的概率为（ ） A、 B、C、 D、 5、不等式组的所有整数解的和是（ ） A、﹣1 B、0 C、1 D、2 6、如果自然数a是一个完全平方数，那么与a之差最小

中国失业统计分析

1.2.2失业的测量指标

根据失业定义，可以确定衡量就业和失业的标准，从而可以对失业状况加以衡 量进而掌握最基本的宏观经济变量——失业率及其变化趋势。

失业率是失业人员在劳动人口中所占的比率，即 失业率 =

失业人数?100%

劳动力人数城镇失业率的计算方法是： 城镇失业率 =

城镇登记失业人数?100%

城镇就业人数?城镇登记失业人口3中国失业状况的统计分析

3.1我国失业的基本趋势和特点

3.1.1我国改革开放后出现的三次失业高峰

表一 城镇登记失业人数及失业率（年末登记数）

年份 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992

城镇登记失业人数（万人） 530.0 567.6 541.5 439.5 379.4 271.4 235.7 238.5 264.4 276.6 296.2 377.9 383.2 352.2 363.9 1

比上年增长（%） —— 7.1 -4.6 -18.8 -13.7 -28.5 -13.2 1.2 10.9 4.6 7.1 27.6 1.4 -8.1 3.3 城镇登记失业率（%

随着人工智能高科技作用的日益凸显，国家越来越重视少儿编程教育，并出台政策普及和推广。现今，编程教育已被越来越多省市地区纳入中小学必修课，甚至部分省市将其与中高考挂钩，成为小初高学生进入名校的直通车。

现在我们来盘点下，国家到底颁布实施了哪些编程教育推广利好政策，家有学生的父母可以按需查询，不要错过哦~

2019年

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。2018年

1月，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

3月，全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。

4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中