三年级写夜景的作文

　　导语：又是一个晴朗的夜晚，家乡的夜景怎么样呢？下面小编整理了几篇关于小学生三年级家乡的夜景作文，希望对大家有帮助！

　　你要问我人间天堂有多少?不知道，只知道像天上的星星数也数不清。你要问我人间最可爱的地方在哪里?告诉你，它在我心里，那就是我的家乡—阿鲁科尔沁旗天山镇。这里风景优美，这里夜色更美。

　　每当夜幕降临，华灯初上，街上的路灯就像一个个草原的哨兵，笔直的站在那，向人们展示它们美丽的灯光，看看这盏灯，像一棵变色树，看看那盏灯，像一朵七色花，再看那边，还有精致的中国结，把夜色中的天山镇装扮的绚丽多彩。

　　吃过晚饭的人们在街上散步，他们有的唱歌、有的跳舞、还有的扭秧歌。百货大楼门前的羊肉串摊发着诱人的香味，三三两两的人们围坐在一起，吃着羊肉串，聊着天，享受着丰富多彩的夜生活。

　　这就是阿鲁科尔沁旗天山镇，是我可爱的家乡，我爱它，更受家乡的夜色。

　　我的家乡在历史名城——遵义。遵义有许多风景都很好看，其中我最喜欢家乡的夜景，尤其是北京路口的夜景。

　　每当夜幕降临，每家都拉开了灯，大地一下子变成了灯的海洋，光的世界。我特意去看家乡的夜景，穿好鞋走出了屋子，来到街道上。街道旁摆上了夜市。夜市里很喧闹，有的

　　夏天的夜晚，星星是那么明亮，空气是那么清新，微风吹来，让人的心情也凉爽许多。小编收集了夏天的夜景作文，欢迎阅读。
 

　　夏天的夜晚真美，让我喜欢这夜晚。

　　一天，我和妈妈晚饭后出去散步，我们坐在石椅子上，慢慢地欣赏这美丽的景色。

　　我的心安静下来，我听见了知了在叫着，好象在唱着一首首优美动听的乐曲，池塘里的青蛙呱呱的叫着，在为知了伴奏。月光照着树叶一闪一闪的，好像在说“瞧!你看我多帅呀”我抬起头看看天空，天空上有无数星星和一个圆圆的月亮，星星眨着小眼睛，月亮像一只弯弯的小船，有好几颗星星围着月亮姐姐，好像在听月亮姐姐讲故事呢!

　　我望着哪天上的云朵，有的像一只小兔子，有的像一只小鸟，有的像一只绵羊……

　　在池塘里有一朵朵荷花，一只蜻蜒飞到荷叶上，它把荷叶当成了飞机场，几架“飞机”停在机场里。

　　夏天的夜晚真美啊!我爱这夏天的夜晚!

　　夏天的夜晚，星星是那么明亮，空气是那么清新，微风吹来，让人的心情也凉爽许多。

　　公园里，树木笔直地站在公园道路两旁，就像一个个哨兵。只要你仔细一听，就

　　夏天的夜，带着热闹的蛙声，领着温馨的风，来到了我们周围。小编收集了夏天夜景作文，欢迎阅读。
 

　　今日不同往常，我在月夜中还没有入睡;今日不同往常，我坐在夏日的天空下;今日不同往常，我观赏到了夏日的星光。

　　今日不同往常，我观赏到了夏日的星光。这夏日的星光我还从未见过，只听大人们说过，它很美丽。

　　等到夜幕降临，我独自一人坐在夏日的星光下，观赏着夏日的星光。

　　夏日的星光真的和大人们说的一样，无比的美丽，无比的圣洁。

　　天空虽然略带黑晕，但有星星.月亮.以至银河的衬托，整个天空一下子变得白乎乎了。

　　夏日的星星在天空闪烁着，一会儿由这儿跑到那头。体现出了星星调皮的性格。

　　夏日的月亮就在那地方站着，看护着星星儿女们。

　　夏

　　日的天空五

　　彩缤纷;夏日夜景无与伦比;夏日的我永远在这里;夏日的夜景永远留在我心里;夏日的夜景多么美丽啊。我寻找它，我期盼它，让他留在我记忆的杠门上吧。

　　夏天的夜，带着热闹的蛙声，领着温馨的风，来到了我们周围。忙碌了一天的人们，吃过晚饭，开始三个一群，五个一伙，结伴而行去青山园休闲娱乐。

　　晚风徐徐，星光闪烁，这时整个小县城就

篇一：小学三年级作文《我的老师》3篇

我的老师

我们的班主任——朱老师，是一位和蔼可亲，待事认真的好老师。我们三○三班在朱老师的带领下，一、二年级都是先进班，其他竞赛也得过好多第一。可我实在是一个顽皮好动的孩子，有时觉得老师管得太宽，要求太严，人是被管住了，心还在外面游荡。但是，那一天我真的很听话。

记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事。那天早上，来到学校，我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的，面容憔悴，脸色苍白，好像一夜之间老了好几岁。到第四节语文课，我发觉朱老师快坚持不住了。

第四节课刚开始没多久，朱老师朗读了几遍范文，突然咳嗽起来。后来，她越咳越重，越咳越急促，脸也被涨得通红通红。这下我可急坏了，照这样咳下去，朱老师可怎么上课呀！我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊瑚含片，对了！就让它来帮忙吧！它应该能暂时止住老师的咳嗽。我连忙从书包里掏出含片，拿了一片，走到讲台边，递给老师。老师见了，躬着腰，摆摆手对我说：“谢谢你，我能坚持，你下去吧！”老师又咳嗽了几声，缓缓地直起腰来，继续给我们讲课。这一刻，我被朱老师的这句话和她的行动所感动，心想：老师带着病，还来为我们上课，我一定好好表现，其他同学大概也是这么想的。从那时开始，大家都认真听老师讲课，积极举手

【篇一：小学三年级写花的作文】

荷花

自古以来，赞美荷花的诗句有很多。出淤泥而不染＂就是赞美荷花的名句，日积月累的见解促使我更加喜爱它．

一到夏天，荷花就会盛放。天才蒙蒙亮的时候，蝉就开始叫了。池中，看起来要破裂的荷花的花骨朵，听到此起彼伏的蝉声，从睡梦中醒来，慢慢张开自己粉嫩的裙子。在一片片碧绿的大圆盘中，随着清晨的微风摇曳、舞蹈。黄荷花和白荷花也不甘示弱地展开自己如同玉一般的花瓣，与荷叶一起轻轻地舞蹈。

太阳渐渐升高，荷花们开始调整自己的颜色，争先恐后地要把自己最好的一面展现给人们。瞧！粉荷花的粉变得越来越深，也许那种粉，只有天边的五彩云霞才可以比拟吧！她想送给人们热情、快乐；白、黄色的荷花，把自己的花瓣调成了特别淡雅的颜色，她们想送给人们悠然、清爽。

鱼儿、蜻蜓醒了，她们被眼前这一池的荷花深深吸引着吵闹着要为荷花们伴舞，蝉自然包揽了伴奏一职。刹那间，这场音乐舞蹈会”招来了人们的赞美。

荷花，你如此婀娜多姿！我怎能不喜欢？

【篇二：小学三年级写花的作文】

校园里的桂花

要是谈论起花的种类，那可是数不胜数！有娇艳的玫瑰花、淡雅的昙花、姹紫嫣红的月季花。但我最喜欢的还是香气扑鼻的桂花。

一走进校园，阵阵香气扑鼻而来，弥漫在空气之中，沁人心脾。循着阵阵

妈妈的声音三年级作文写

但丁说过，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。下面为大家搜集三年级妈妈的声音，仅供阅读!

“滴答，滴答。”桌上的表一刻不停的走着，秒针与分针重了又分，分了又重。已经十二点半了，老师布置的作文“最动听的声音”仍然没有头绪。我轻叹一声。思维向杂乱的电磁波，划动着细微的波浪在空气里肆意地传播着。最动听的声音?即使学了N年小提琴的我，仍对它毫无头绪。

“呜……呜……”我打开窗户，想搜寻一点自然的声音，也许这茫茫的大自然才是我寻找的最动听的声音吧。可是在这寒冬腊月，除了风的呜呜声和汽车声也就没什么了。我失望的关上窗户，用苦苦搜寻灵感。在这时，我的耳朵像是一只吸音器，恨不得把所有的声音都吸进来。可夜越来越深，耳旁留下的，也只是广阔的静默。我失望了。

“吱——”门开了，我吓了一跳。原来是妈妈。她披了一件单薄的毛开衫，睡眼惺忪的看着我说：“刚才就听到你屋里有动静，怎么，作业还没写完?”我支支吾吾的应付妈妈：“嗯……作文……不过一会就完了。”妈妈什么也没说，出门倒了一杯蜂蜜水，轻轻地放在我的桌上，玻璃与桌面发出了一声清脆的声响。“用不用陪你

啊?”妈问。我连忙说：“啊不用，不用了。”妈妈将身上的毛衣批到我的身上：“穿这么单，会感冒的。”我

写人作文 形态 （体型） 五官 （眉、睛、鼻、嘴、耳） 衣着 （长穿的、印象深的） 1.:选材

外貌：

内向

2.抓住人物的特点 性 加入人物的爱好和体现爱好的例子 格 外向 优秀品质特征

3:选定事件，突显人物品质特征

一，要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长的事情等等

二，要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。

三，.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌

4：在写事件的时候要加入人物的语动心神

开头的写法：

我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问。

抒情式：表达对人物的喜爱赞美

结尾的写法 评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评

论以及对此事的看法。

落 笔 明 确 要 写 谁，

这 个 人 物 长 啥 样。

高 矮 胖 瘦 写 简 单，

五 官 衣 着 抓 特 点。

性 格

我喜欢富丽华贵的牡丹花，我也喜欢洁净高雅的玉兰花，但我更喜欢出淤泥而不染的荷花。

我家附近有个池塘，池塘里长满荷花，每到夏天，满池生辉，清香扑鼻。那么大的池塘看不到池水，荷茎、荷叶、荷花满池都是。那一张张荷叶像一个个大圆盘；又像撑开的雨伞，还像反戴着的帽子。碧绿碧绿的，几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去，如珍珠跳动。经阳光的照射，显得光彩夺目。

投过荷叶的缝隙，一根根又细又长的荷茎托着荷花露出水面。那一朵朵美丽动人的荷花，粉嫩高雅，绚丽多姿，色彩鲜亮，有粉红的，有乳白的。有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火；还有的像作文羞涩的小姑娘。微风吹拂，荷花宛如花仙在碧波中轻盈起舞，仿佛让人感到置身于仙界之中，令人神往。瞧，这朵正在盛开的荷花，托着黄色的花蕊，美丽极了！几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好象在说：荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”这让我不由地想起杨万里写的小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。

眼看荷花，手摸荷叶，让我不禁想起荷花的好处：夏末初秋，荷花凋谢后，留下绿色的荷托，结着莲蓬，里面安静地躺着许多莲子。莲子细腻可口，既是美味食品，常常步入餐桌，又是极好的营养佳品，健脾胃，助消化。

我爱荷花的清香淡雅，更爱它那出淤泥而不染

三年级写人作文教案

【篇一：三年级写人作文教案】

第一讲：如何把人物描写具体 三年级 潘天宇 【寓学于乐中】

—两只蚂蚁台根杠,一只蚂蚁杠上望（打一字） 什么越洗越藏，不洗有人吃，洗了没人吃？ 什么东西往上生永远掉不下来？

什么人没天靠运气赚（zhuan）钱？

一只鸡，一只鹅，放冰香里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么？ 注意哦，每行里都有一个错别字，答对题目还能把错别字找出来才是真正的胜利！

【千尺之台起于尘土】 相信自己试身手

听写基础扎实是根本，记忆生有诀窍，巧用图形和联想 考场做题小窍门： 1、 看到试卷不能慌 2、 看准题目再下手 3、 保持卷面整洁

4、 遇到不会做的题目读三遍，还是做不出来就开始做下一题，把握好 时间

【人物素描】 提示：

1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。 4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。 通过写人物的外貌

一天，妈妈让我收拾房间，我收拾着，就收拾到了一个笔袋，让我回想到了前年。

那时，我上小学二年级，妈妈给我买了一个笔袋，哇，好漂亮啊！粉红色的笔袋上有一个头戴王冠的公主，大大的眼睛好像会说话。

笔袋共分三层，第一层是密封的阳台，中间一层是笔、铅笔和格尺的家，最后一层是一个小花园，我拾到的宝贝们都在这个小作文花园里。

当时，我最喜欢笔袋公主了。因为她会在我烦恼的时候安慰我。在我高兴时，她也会趁机说：小主人，今天放学回家帮我洗个澡呗！”当我学习遇到困难时，她还会鼓励我坚持到底。

就这样，它陪了我一天又一天，我很感谢它。可是粗心的我，不知道哪一天把它弄丢了，呜呜

这次收拾房间，我又看到了它，真好！