三年级优秀读书卡
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小学三年级读书活动方案
修改建议:1.再明确设计评价工具,组织评价活动等。
小学三年级读书活动方案
导读:本文是关于小学三年级读书活动方案,希望能帮助到您!
小学三年级读书活动方案
一、活动目标:
中华文化源远流长,博大精深。本着“为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径”的原则,努力构建师生精神家园,营造浓郁的校园文化氛围。
二、活动目标
(一)通过诵读经典,引导学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,促进知识更新,提高文化品位和审美情趣,全面提升语文素养,传承中华灿烂文化。
(二)通过诵读经典,陶冶高尚情操,养成健全人格,使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观,增强学生爱国情感,树立远大志向,为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
(三)通过诵读经典,培养学生良好的阅读兴趣与习惯,帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念,
三、活动方式
. 开发经典诵读校本课程。制定诵读方案,选择诵读内容,每周利用晨读、午读时间诵读经典诗文,美文。
开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书,加强与学生之间的交流。寻找学生阅读中的闪光之处,及时给予表扬,让学生始终保持浓厚的阅读兴趣,体会阅读的快乐。
举行知识竞赛。以个人或小组为单位举办擂台赛,激发学生诵读经典诗文的热情。
四、
四年级读书卡内容
篇一:小学四年级读书卡
特色人物
安利柯:小说主人公,出生在一个幸福和睦的家庭,他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲:一个充满爱心和耐心的长者,他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义,其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式,让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情,及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向,是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳:他时常帮助弱小,是班上弱小同学的守护神。德罗西:一位极受全班同学尊敬的班长,他是一位富商的儿子,但从不欺负穷人,而是慷慨大方,待人和气,充满爱心,快乐活泼,总是全班第一,是一位品学兼优的模范生。耐利:身材瘦弱,还是个驼背,一张小脸整天都是苍白色的。
《爱的教育》(原文是Cuore,翻译为心)原名《一名意大利小学生的日记》,是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人
四年级读书卡内容
篇一:四年级读书卡
篇二:读书卡—《心灵的眼睛》
篇三:小学四年级读书卡
特色人物
安利柯:小说主人公,出生在一个幸福和睦的家庭,他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲:一个充满爱心和耐心的长者,他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义,其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式,让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情,及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向,是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳:他时常帮助弱小,是班上弱小同学的守护神。德罗西:一位极受全班同学尊敬的班长,他是一位富商的儿子,但从不欺负穷人,而是慷慨大方,待人和气,充满爱心,快乐活泼,总是全班第一,是一位品学兼优的模范生。耐利:身材瘦弱,还是个驼背,一张小脸整天都是苍白色的。
《爱的教育》(原文是Cuore,翻译为心)原名《一名意大利小学生的日记》,是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有
小学三年级读书手抄报
篇一:三年级读书小报两页版
对一个教师而言,读书是工作、生活的第一要著,是最好的备课。教师因读书铸就的备课灵魂,是教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心。这,才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。
Ⅰ、名人名言
好书推荐 教育故事 妙句摘录
Ⅱ、书香掠影
读书心得
爱默生:教育的秘诀是尊重学生。
蔡元培:教育者,养成人性之事业也。
教师是心灵的雕刻师,苏格拉底的父亲是一位著陶行知:先生的责任不在教,而在教学,教
名的石雕师傅,在苏格拉底很小的时候,有一次他父学生学。
亲正在雕刻一只石狮子,小苏格拉底观察了好一阵子,苏霍姆林斯基:情感如同肥沃的土地,知识
突然问父亲:“怎样才能成为一个好的雕刻师呢?”的种子就播在这个土壤上。
“看!”父亲说,“以这只是狮子来说吧,我并不是皮亚杰:如果没有情感的沟通,智慧的交流
在雕刻这只石狮子,我实在唤醒它!”“唤醒?”“狮是无法达成的。
子本来就沉睡在石块中,我只是将他从石头监牢里解夸美纽斯:求知与求学的欲望应该采用一切
救出来而已。” 可能的方式去在孩子们身上激发起来。
苏格拉底:教育不是灌输,而是点燃火焰!
1.《教育常识》 李政涛 著 华
东师范大学出版社
只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识,才是最有
价值的知识。
2.
三年级“书香班级”读书活动方案
三年级“书香班级”读书活动方案
一、指导思想:
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是三年级的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,我会努力营造快乐轻松的读书氛围,把三年级打造成一个“书香班级”,引导学生们博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生们在阅读中快乐成长。同时让学生们心灵沐浴书香,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。
二、活动目标:
1、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。
3、面向全体学生,营造“书香班级”氛围,并注意特长与学生个性的培养。
4、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
三、活动对象: 全班学生
四、活动口号: 沐浴书香,快乐成长。
五、活动内容: 根据学校具体安排和三年级学生自己的特点和兴趣爱好,本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目
相结合的形式,让学生读经典,读整本的书。复习巩固小学生必背古诗词70首,分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次
三年级优秀作文范文【三篇】
三年级优秀作文范文【三篇】
【篇一】妈妈很勤劳
我的妈妈很勤劳,爸爸总是管妈妈叫“勤劳女”。有一天,妈妈看
家里没人,屋里很乱,于是把屋子打扫的干干净净。晚上,我和爸爸
回家时大惊失色,妈妈从房间出来说,“回来了”。我和爸爸点点头,妈妈问我们怎么了?我和爸爸不敢相信妈妈能把屋子打扫地如此干净,
我问妈妈这是您打扫地呀?妈妈说“是啊”我们盲目的进去了。妈妈尖
叫了一声,我问怎么了?妈妈说脱鞋,切,我还以为什么事呢。我们脱
了鞋问还有事吗?妈妈说“没了”。爸爸进了他的房间,我进了我的房间,爸爸进了他的房间,也尖叫了一声,我连忙跑过去问,怎么了?爸
爸说,我的房间居然一尘不染。我又去了我的房间,也大叫了一声,
爸爸和妈妈过来问又怎么了?我说“我的娃娃呢?”妈妈过来摸摸我的
头说,别着急啊,娃娃呀都在床底下“睡觉呢”。没过一会我就忍不
住了,把所有的娃娃都拿了出来了,屋里又乱翻天了,我向妈妈道歉,妈妈并没有生气,而是又把屋子打扫得干干净净的。这次我没再把娃
娃拿出来,而是和妈妈一起打扫地。我明白了,别人的劳动成果是来
之不易的,我不应该轻易的破坏。我以后不会把屋子弄乱了,更要好
好学习妈妈勤劳的精神。
【篇二】关爱伴我成长
夜里,人们离不开灯的照耀,白天,花儿离不开灿烂的阳光,我们
三年级必读书目考察题
三年级必读书目考察题
一、选择题(每题1分,共20分)
1、《长袜子皮皮》中皮皮从船上带走了两样东西,分别是小猴子和( ) A、箱子 B、帽子
2、皮皮送给老师的礼物是( )。 A、金链 B、鲜花
3、《稻草人》中( ) 是第一个发现了一个非常之大的宝库,有几百亩宽,有几百丈深,全是黄澄澄的金子的。
A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 4、《稻草人》里《眼泪》一文中,有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西,这件东西是( )的眼泪。
A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 5、《稻草人》里( )实现了聋子和瞎子对调的愿望。
A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 6、《稻草人》里燕子受伤后,是( ) 把它捧在手心,替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树
7、 《稻草人》里《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是( )。
A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 8、《爱的教育》里为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( ) A.洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子 9、《爱的教育》里,爱慕虚荣的瓦梯尼因
三年级必读书目考察题
三年级必读书目考察题
一、选择题(每题1分,共20分) 1、《长袜子皮皮》中皮皮从船上带走了两样东西,分别是小猴子和( ) A、箱子 B、帽子
2、皮皮送给老师的礼物是( )。 A、金链 B、鲜花 3、《稻草人》中( ) 是第一个发现了一个非常之大的宝库,有几百亩宽,有几百丈深,全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 4、《稻草人》里《眼泪》一文中,有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西,这件东西是( )的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 5、《稻草人》里( )实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 6、《稻草人》里燕子受伤后,是( ) 把它捧在手心,替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树
7、 《稻草人》里《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是( )。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 8、《爱的教育》里为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( ) A.洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子
三年级生命教育优秀教案
生命教育
第1课《眼、耳、齿的保健》教学设计
知识目标:引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识,使学生拥有健康的身体,美好的生活,将来为祖国建设做更大的贡献。
能力目标:鼓励学生充分交流,分享保健的方法,越具体越好。
情感目标:使学生拥有健康的身体,美好的生活,将来为祖国建设做更大的贡献。 教学重点:通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。 教学难点:引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。 教具准备:蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。 教学过程: 一、引入。
1 、创设情境,激发兴趣。(互动场)
同学们,你们知道吗?牙齿是我们身体上最硬的器官,它能帮助我们咀嚼食物,可是如果不好好保护它们,它们会怎么样呢?我们一起来做一个实验。
2 、动手操作,获得体验。 将蛋壳分别浸泡在醋和水中, 10分钟后观察蛋壳有什么变化。
3 、观察结果,发现奥秘。 二、探求新知。
1 、(问号屋)课件出示问题,引导学生结合实际回答。
( 1 )我们把出生后每一次长出的牙齿叫( )牙,这些牙齿掉了以后再长出来的牙齿叫( )牙。
( 2 )我( )岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了( )颗牙,长出( )颗牙。
( 3 )我的左眼视力
外研社三年级起点三年级教案
三年级英语教案
Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.
学习目标:
(1) 认读句子:Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词:I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye(bye-bye) (3)句子运用:a、Hello, I’m ?进行自我介绍;
b、“Hello./Hi”与人问好; c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。
教具:单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程: 1、
直接导入,并呈现学习目标(1分钟)
T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身(3分钟)
(1)教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。
(2)用”Hello,或Hi”向学生打招呼,并示意让学生使用同样的语言回应,为下面的教学做准备。
(3)邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好,教