三年级优秀读书卡

修改建议：1.再明确设计评价工具，组织评价活动等。

小学三年级读书活动方案

导读：本文是关于小学三年级读书活动方案，希望能帮助到您！

小学三年级读书活动方案

一、活动目标：

中华文化源远流长，博大精深。本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围。

二、活动目标

（一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。

（二）通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

（三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，

三、活动方式

. 开发经典诵读校本课程。制定诵读方案，选择诵读内容，每周利用晨读、午读时间诵读经典诗文，美文。

开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。寻找学生阅读中的闪光之处，及时给予表扬，让学生始终保持浓厚的阅读兴趣，体会阅读的快乐。

举行知识竞赛。以个人或小组为单位举办擂台赛，激发学生诵读经典诗文的热情。

四、

篇一：小学四年级读书卡

特色人物

安利柯：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳：他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神。德罗西：一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。耐利：身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人

篇一：四年级读书卡

篇二：读书卡—《心灵的眼睛》

篇三：小学四年级读书卡

特色人物

安利柯：小说主人公，出生在一个幸福和睦的家庭，他在学习上勤奋努力。安利柯的父亲：一个充满爱心和耐心的长者，他对教育的意义和目的有深刻的理解。他知道知识并不是教育的全部意义，其中的行为教育也至关重要。他常常采取一种设身处地的教育方式，让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情，及时纠正安利柯生活、学习中不正确的思想倾向，是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。卡罗纳：他时常帮助弱小，是班上弱小同学的守护神。德罗西：一位极受全班同学尊敬的班长，他是一位富商的儿子，但从不欺负穷人，而是慷慨大方，待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。耐利：身材瘦弱，还是个驼背，一张小脸整天都是苍白色的。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有

篇一：三年级读书小报两页版

对一个教师而言，读书是工作、生活的第一要著，是最好的备课。教师因读书铸就的备课灵魂，是教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心。这，才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。

Ⅰ、名人名言

好书推荐 教育故事 妙句摘录

Ⅱ、书香掠影

读书心得

爱默生：教育的秘诀是尊重学生。

蔡元培：教育者，养成人性之事业也。

教师是心灵的雕刻师，苏格拉底的父亲是一位著陶行知：先生的责任不在教，而在教学，教

名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父学生学。

亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，苏霍姆林斯基：情感如同肥沃的土地，知识

突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”的种子就播在这个土壤上。

“看！”父亲说，“以这只是狮子来说吧，我并不是皮亚杰：如果没有情感的沟通，智慧的交流

在雕刻这只石狮子，我实在唤醒它！”“唤醒？”“狮是无法达成的。

子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解夸美纽斯：求知与求学的欲望应该采用一切

救出来而已。” 可能的方式去在孩子们身上激发起来。

苏格拉底：教育不是灌输，而是点燃火焰！

1.《教育常识》 李政涛 著 华

东师范大学出版社

只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识，才是最有

价值的知识。

2.

三年级“书香班级”读书活动方案

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是三年级的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，把三年级打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。

二、活动目标：

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。

4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

三、活动对象： 全班学生

四、活动口号： 沐浴书香，快乐成长。

五、活动内容： 根据学校具体安排和三年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目

相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。复习巩固小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次

三年级优秀作文范文【三篇】

【篇一】妈妈很勤劳

我的妈妈很勤劳，爸爸总是管妈妈叫“勤劳女”。有一天，妈妈看

家里没人，屋里很乱，于是把屋子打扫的干干净净。晚上，我和爸爸

回家时大惊失色，妈妈从房间出来说，“回来了”。我和爸爸点点头，妈妈问我们怎么了?我和爸爸不敢相信妈妈能把屋子打扫地如此干净，

我问妈妈这是您打扫地呀?妈妈说“是啊”我们盲目的进去了。妈妈尖

叫了一声，我问怎么了?妈妈说脱鞋，切，我还以为什么事呢。我们脱

了鞋问还有事吗?妈妈说“没了”。爸爸进了他的房间，我进了我的房间，爸爸进了他的房间，也尖叫了一声，我连忙跑过去问，怎么了?爸

爸说，我的房间居然一尘不染。我又去了我的房间，也大叫了一声，

爸爸和妈妈过来问又怎么了?我说“我的娃娃呢?”妈妈过来摸摸我的

头说，别着急啊，娃娃呀都在床底下“睡觉呢”。没过一会我就忍不

住了，把所有的娃娃都拿了出来了，屋里又乱翻天了，我向妈妈道歉，妈妈并没有生气，而是又把屋子打扫得干干净净的。这次我没再把娃

娃拿出来，而是和妈妈一起打扫地。我明白了，别人的劳动成果是来

之不易的，我不应该轻易的破坏。我以后不会把屋子弄乱了，更要好

好学习妈妈勤劳的精神。

【篇二】关爱伴我成长

夜里，人们离不开灯的照耀，白天，花儿离不开灿烂的阳光，我们

三年级必读书目考察题

一、选择题（每题1分，共20分）

1、《长袜子皮皮》中皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（ ） A、箱子 B、帽子

2、皮皮送给老师的礼物是（ ）。 A、金链 B、鲜花

3、《稻草人》中（ ） 是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。

A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 4、《稻草人》里《眼泪》一文中，有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（ ）的眼泪。

A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 5、《稻草人》里（ ）实现了聋子和瞎子对调的愿望。

A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 6、《稻草人》里燕子受伤后，是（ ） 把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树

7、 《稻草人》里《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（ ）。

A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 8、《爱的教育》里为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ） A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子 9、《爱的教育》里，爱慕虚荣的瓦梯尼因

三年级必读书目考察题

一、选择题（每题1分，共20分） 1、《长袜子皮皮》中皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（ ） A、箱子 B、帽子

2、皮皮送给老师的礼物是（ ）。 A、金链 B、鲜花 3、《稻草人》中（ ） 是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 4、《稻草人》里《眼泪》一文中，有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（ ）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 5、《稻草人》里（ ）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 6、《稻草人》里燕子受伤后，是（ ） 把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树

7、 《稻草人》里《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（ ）。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 8、《爱的教育》里为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ） A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

生命教育

第1课《眼、耳、齿的保健》教学设计

知识目标：引导学生通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识，使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。

能力目标：鼓励学生充分交流，分享保健的方法，越具体越好。

情感目标：使学生拥有健康的身体，美好的生活，将来为祖国建设做更大的贡献。 教学重点：通过实践活动了解有关眼、耳、齿的保健知识。 教学难点：引导学生认识到身体的健康状况关系到生命的质量。 教具准备：蛋壳、分别盛有醋和水的烧杯。 教学过程： 一、引入。

1 、创设情境，激发兴趣。（互动场）

同学们，你们知道吗？牙齿是我们身体上最硬的器官，它能帮助我们咀嚼食物，可是如果不好好保护它们，它们会怎么样呢？我们一起来做一个实验。

2 、动手操作，获得体验。 将蛋壳分别浸泡在醋和水中， 10分钟后观察蛋壳有什么变化。

3 、观察结果，发现奥秘。 二、探求新知。

1 、（问号屋）课件出示问题，引导学生结合实际回答。

（ 1 ）我们把出生后每一次长出的牙齿叫（ ）牙，这些牙齿掉了以后再长出来的牙齿叫（ ）牙。

（ 2 ）我（ ）岁时开始换的每一颗牙。我现在已经掉了（ ）颗牙，长出（ ）颗牙。

（ 3 ）我的左眼视力

三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教