家乡之美作文600字带古诗词

在朗读唐诗宋词的时候，我们常常会为古代诗人的才华而惊叹不已。而诗人的风格更是让我们对古诗词的有了新的感悟。

在一年级的时候，我读了李白的《静夜思》，李白写的是非常朴实，令人能根据字面就能理解了他写的诗句的意思。床前明月光，疑是地上霜”当时的我，读了《静夜思》后脑子里浮现出这样一幅情景：李白站在床前望着一轮明月不禁思念遥远的家乡。

到了四年级，我已经能够理解诗人在诗中想表达什么了。在读了《题西林壁》之后我更是受益匪浅，尤其是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句是不作文仅描写了庐山的巍峨秀美，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”让我明白了一个道理：当局者迷旁观者清”。

在六年级，我读了《泊船瓜洲》后，令我印象最深刻的一句诗是春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗描绘出了春天来临的时候，江南一片葱茏，到处生机勃勃的景象，诗人看到了这样一幅景象，不禁想起了自己的家乡，这首诗不但给了我们美的享受，还是思乡的名句。

在诗的海洋中徜徉，让我深深体会到诗是历史中绽放的花；是山河美景的荟萃；更是诗人情感的吐露。在读古诗的那一刻，我感悟到了它的美。

俗话说：金窝银窝，不如自己的狗窝。”外面的美食再多，也不如在家吃顿平平淡淡的团圆饭；外面的景色再美，也不如家乡的一条条小路。而在我眼中，我的家乡迷人又美丽。

郊野

家乡虽正值冬天，但总是有一大片一大片的小花小草，出门即望景，踏青，对我来说，也不是件难事。

家乡的小路高低不平，花儿多的地方能没过膝盖，花儿少的地方只有几株小小的细苗。路上，有的树绿意盎然，有的树众鸟欢唱，有的树则显得无精打采。身旁的小溪时而快，时而慢，时而急，时而缓，颇有节奏，像一首音调不定的曲子。

菜园

早晨，随着几声响亮的鸡鸣，家家户户都起了床，准备今日的劳作，我和爷爷也来到了菜园。

刚来到菜园，我就立刻浮现出一种风景旧曾谙”的感觉。一大片绿油油的景色映入我的眼帘，菜园的蔬菜瓜果各有各的样子。大包菜一个个作文骄傲的挺起圆圆的大肚皮；长满刺的小黄瓜开出了黄色的小花；绿中发红的圣女果沐浴在温柔的阳光下；嫩嫩的油麦菜在风中舞蹈；番茄扬着红彤彤的小脸蛋向人们打招呼；结了霜的生菜正与顽劣的东风战斗，一会站的笔直，一会弯下了腰。

庭院

家乡的夜色也是道美丽的风景线。再蓝的发黑的夜空中，月老用他的那根细长的红线把一轮明月挂在夜空中。我想，可能是因为线太细，所以才让人们以为月亮是悬在

古诗词，充满诗情画意。它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。

古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。一首首诗作，是一幅幅生动的画，给人带来欢乐。

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”上幼儿园的我，好奇地看着月亮，周围非常安静，月亮照在地上，像一层白霜。远在他乡的诗人，一看见月亮，就会低着头思念起自己的家乡。这一幅月光图啊，让我想起宋代作家苏轼的一首词：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今乡是何年”这一首词和李白的《静夜思》一样，用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。

有一次作文老师给我们一幅画，上面画着一个姑娘，撑着一只小艇，旁边有几朵荷花和荷叶。老师问：谁能猜出这首诗啊？”我站起来，脱口而出：莲花坞，王维，日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。”老师大吃一惊，说：这么厉害？”我说：当然，我会想像那一幅画面，然后就背出来了。”同学们都向我鼓掌呢。我喜欢王维，他是一位画家，也是一

漫谈古诗词之登高（自用）

太和片区初中群文阅读教研课

执教 张定全

教学内容：《登高》（唐.杜甫）、《与诸子登砚山》（唐.孟浩然）、《蝶恋花》（宋.晏殊）。 教学目标：通过对本组诗词的品读赏析，激发学生对古诗词的兴趣；理解三首诗词的内容，体会诗人所表达的思想感情；从题材入手，归类探究，获得群文学习的方法。 教学重点：理解古诗词内容，体会诗人的思想感情，归类探究，触类旁通。 教学难点：探究古人登高的原因，体悟诗人的情怀。

教学准备：学生借助注释、工具书预习，搜集关于登高的诗词；制作教学课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、师谈话引入。

创设气氛，播放背景音乐《明月几时有》。

师谈话：中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出。名篇佳作不胜枚举，在中华文明中蔚为壮观，其中的一些虽经千年，仍历久弥新，如文化宝库中的颗颗明珠，光彩夺目，我们的祖先如何曾有那般的高贵气质和情怀？让我们穿越时空，去品读经典，与先贤对话吧。

二、初读组诗，整体感知。

1、出示三首诗词，标记生字词，读准字音。

登高（唐.杜甫）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

与诸

她，可以是青山绿水、大漠落日，可以是古寺寒钟、隐逸暗香，亦可以是荣辱兴衰、海枯石烂她，就是古诗词。

千古兴亡，人只是红尘间的匆匆过客、庭院转角的一缕微风，多少帝王将相，不过留名于世，荣华富贵、或是沧海桑田，亦不过是渺渺浮云，转瞬即逝。唯有诗词歌赋，水墨文章，端庄大气，婉约动人，始终如一。她们流芳千古，世世代代被人们传诵、欣赏，熏陶着每一个华夏子孙。

炎炎夏日，蝉鸣令人更添烦躁，喧闹声搅扰了一个美好的午后。无须烦恼，捧起一卷心爱的古诗词，静静品读，仿若周遭都安静下来，世界清凉下来。读古典诗词，是用心在体悟，体悟那份空灵、曼妙，置身于作者所描绘作文的意境之中。子曰温故而知新”，古诗词亦是如此，每一回读，都有不同的感受，体会到不同的美。

画中有诗，诗中有画。古诗词用或优美，或质朴，或沧桑，或悲切的语言描绘出了一幅幅动人的画面。诗中的色彩，不仅仅是景物的色彩，她饱含着诗人的情感，蕴含着独有的哲理。正是如此，每一个字，每一个词，每一个对仗，皆有独到精妙之处，令人赞叹，又不失情趣。

古诗词短小精悍，字字珠玑，细细品读，反复斟酌，沉浸于诗词海洋之中，确是极为美妙之事，让古诗词洗洁心灵，让心灵更美。

静下心来，品一卷古诗词，仿佛每一阕词，都会说话；每一株花

【考点解说】

高考对古诗词形象鉴赏的考查一般包括两个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，要求鉴赏诗人、抒情主人公的形象特征以及分析诗歌刻画人物形象的方法、技巧和体现的诗人情感等，比如2011年四川卷，要求概括诗中诗人的形象特征；二是分析景物形象，要求鉴赏诗歌中使用的意象以及意象体现的情感、作用和营造的意境等，比如2011年重庆卷要求分析诗歌中使用的意象的作用等。

【真题扫描】

（2011年高考四川卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，

睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，

杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，

北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，

纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中禅伯指大圆洪智，儒先指叶天经。

请简要概括诗中诗人的形象特点。

【答题指津】

分析古诗词中的人物形象，要注重下列几个方面：

1.分析诗歌描写内容。诗歌描写的景物，人物的动作、行为等都蕴涵着人物的形象特征，所

以要注重分析、理解诗歌的具体内容。比如本诗中，理解客子光阴诗卷里一句时，可以这样思考：客子指谁？客能够体现怎样的情感？诗句中的诗卷体

吟诵是我国古代读书人诵读诗文的方法，自先秦以来，口传心授，代代相传，流传至今。古人统称为读”，今为了与西方式朗读，诵读区分，而改为吟诵。吟诵是古代教育系统（官学和私塾）中唯一的诵读方式，也是创作诗词文赋的方式。一百年以前，所有中国读书人都是吟诵的。

现在我已经学习吟诵有一年多了。我对吟诵的感触不再是那么肤浅，从此我对吟诵的态度更加严肃。是以中华文明传承人”的眼光看待吟诵。它是我们中国不可流失的传统。我们将以接班人的态度去学习它。

吟诵也可以说是变化多端的作文。吟《江南》时你会在脑海中浮现出好风景。而吟《示儿》时你又悲伤不已。吟《赠汪伦》时感受到了朋友之间纯真的友谊。

吟诵是一项本领。记得刚开始吟诵的第一首诗《咏鹅》我们可是跟着老师学也吟的不好，可现在我可以吟一首陌生的诗，真是熟能生巧啊！

我们是如何学习吟诵的呢？首先我们都买了一本书吟诵之美”里面有75首诗。都有魏俊梅老师的音频，我们先跟着刘老师一字一腔的学，然后听随音频，看着书上的内容吟，就可以了。

吟诵你让我学到了经典诗词，学到了经典文化。我爱你，吟诵！

中国，一个古老且屹立在世界顶峰的伟大国度。在这一片繁华而辽阔的大地，一个又一个奇迹，悄然出现而其中最厉害、也最多样的，非诗词莫属了

中国是一个从不缺少诗的国度，从《诗经》开始，漫长的诗词之路就已拉开了序幕。而其中最为鼎盛的唐诗与宋词，更是将诗词推到了世界的顶峰！

诗词从不缺少美的意境。李清照曾经写过生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”读着这首诗，我脑海中不禁浮现出这样一幅画面：乌江边，马儿不停地嘶鸣，项羽手握长剑站立，前方是波涛凶涌的乌江，后方是刘邦的千军万马。最终，他做出了作文自己的决定：缓缓地拔出长剑，然后划向自己的脖子鲜血流淌，映照出最后的一抹晚霞。

满园春色关不住，一支红杏出墙来”写出了春天的生机勃勃；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”展现了夏天特有的景物；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘了一幅秋景图；千山鸟飞绝，万径人踪灭”则令人感受到冬天的寒意这就是诗词的美丽之处啊！

是的，这正是诗词的魅力所在！区区十几个字，却能将一切描绘的栩栩如生，好似身临其境，真是令人叹为观止。

诗词，是中华上下五千年最有魅力的体现。让我们弘扬中国文化，发扬诗词之美吧！

2014年中考专题复习--------------------------------------课内古诗词

1、曹操的《观沧海》中对景物作总写的句子 是。详细写

诗人见到的景象的句子是 。描写诗人想象中的景象的句子 是

2、曹操的《观沧海》中最能反映出作者博大襟怀的诗句是  3、《观沧海》一诗中描写草木景色的句子是 。 5、《观沧海》一诗中写大海水波动荡山岛高耸突兀的句子是 。 1王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是 。 2《次北固山下》一诗中表现时序变迁新旧交替这一自然规律的诗句是  。 3《次北固山下》一诗中游子思

我的家乡在中国最美小城始兴。这里有条美丽的河，美丽河水泛清波；这里有一座座青山，秀美青山尽相连；这里有一群最亲的人，洋溢着温馨的情愫这水、这山、这情，怎能不让这座家乡古城充满魅力、令人向往呢？

家乡美，最美是那家乡的水。家乡的母亲河墨江河，养育着热情的乡亲们。静静流淌的河水，宛如一面大镜子。晴朗朗的日子，太阳最喜欢对着这面镜子笑。清晨，在太阳光柔柔地照耀下，一群姐姐、阿姨们洗衣忙，笑声是那么清脆。中午，一群群老爷爷、老婆婆在河边的树荫下乘凉，有聊天的、打牌的优哉游哉。孩子们呢？也没闲着，他们光着身子，在大人的陪伴下，尽情地享受河水的清凉。每当这个时候，我也抵挡不住河水的诱惑，闹着爸爸带我一起加入这热闹的嬉戏中。华灯初上，清风吹拂，原本平静的河面立刻皱起眉头，不高兴地揉碎了倒映在水面上的点点灯光，粼粼波光，恍如天上的星作文星坠到了水里，真美！

家乡美，最美是那家乡的山。家乡的山常年青绿，虽比不上桂林的山那么险峻，但却有另一番的秀美。人们最为熟悉的是距离县城不远的丹凤山。看，一座座小山苍翠起伏，有的像仙女、有的像凤凰千姿百态。这山不算陡，但要爬上去，还是要费不小的力气。到了山里，只见一片翠绿的青松、竹子简直就是一个用绿宝石堆成的世界。而在路边花草丛中