低视力标准

低视力康复

一、低视力的概念

双眼最佳矫正视力小于03，称为低视力。

低视力属于用手术、药物治疗或常规屈光矫正无法改善的视力功能障碍，但非盲目。它包括视力视野和对比度敏感度下降等多方面现象。低视力的病因很多，先天性或后天性眼部疾病，如先天性眼组织异常或缺损、眼球震颤、先天性白内障、视神经萎缩、眼白化症、原发性视网膜色素变性、黄斑变性、青光眼、糖尿病性眼底病、高度近视、老年性白内障术后不植入人工晶体等都可以导致低视力。

二、低视力康复的主要方法

低视力康复的主要方法是, 配用适合的助视器，同时进行相应的训练。

常用的助视器有两大类：一类是非光学助视器（太阳帽、照明灯、阅读裂口器、大字印刷品等）；一类是光学助视器，如眼镜式助视器、望远镜、放大镜（手持式、立式）等。助视器是通过放大作用增加物体的形象，来刺激患者更多的视

觉细胞，给大脑提供更多的信息，使其更容易识别物体。

低视力康复训练，主要是针对低视力患者的具体情况进行助视器使用训练和配用助视器后的功能性训练，后者的对象指学龄及学龄前的儿童。视觉发育不能自然产生,以正常小孩视觉发育为例，婴儿出生后虽已具备视觉，但其功能是不完善的，而视觉的发育是在不断“

《低视力学》复习材料

一、单选题

C 1.在我国导致盲病因居首位的是

A 青光眼 B白内障 C先天性白内障 D AMD B 2.开普勒望远镜的产生的像是

A 正像 B 倒像 C 直立的像 D 倾斜的像 C 3.为了弥补视野不足可使用光学装置

Ａ手持放大镜 Ｂ 立式助视器 Ｃ 膜状三棱镜 Ｄ ＣＣＴＶ D 4.1987年，我国盲病主要病因之一是 A 白内障 B 眼底病变 C 青光眼 D 沙眼 B 5.用以检查色觉的方法是

A Amsler方格表 B D-15色盘 C ＣＳＦ Ｄ ＬｏｇＭＡＲ C 6.非视觉性助视器的是

Ａ手持放大镜 Ｂ裂口阅读器 Ｃ长手杖 Ｄ粗头笔 C 7.检查中心10°范围视野的方法是

A Goldmann视野计 B 自动视野计 C Amsler方格表 D 对比法 D 8.适用于婴儿、文盲、聋哑人和不合作的患者的验光方法是 Ａ 插片法 Ｂ 云雾法 Ｃ 红绿试验 Ｄ 检影镜 B 9.世界卫生组织的低视力标准为 A 0.3≤较好眼最佳矫正视力<0.5 B 0.05≤较好眼最佳矫正视力<0.3

C 0.01≤较好眼最佳矫正视力<0.5 D较好眼最佳矫正视力

C 10.目前国际上广泛用于低视力患者检查的视力表之一是 A Snellen视力表 B 标准对

第三章 验 光

低视力验光最好的方法是“老式方法”，即试镜架和可换的试镜片，包括：

（1） 在以前使用的眼镜上使用试镜片夹，诸如使用Halberg, Jannelli, Bommarito, Bernell等镜片夹。

（2） 如果没有以前使用的眼镜 ，可使用试镜架或在平光镜上使用试镜片夹。

投射式视力表对于低视力的病人来说，缺乏足够的对比度，同时固定的距离也不适应检查低视力的病人。因此检查低视力病人的视力表应用便携式的视力表，从而可以移动到任何距离进行检查。

第一节 试镜片和试镜片夹

使用综合验光仪验光很方便，但是对于低视力的验光有两个缺点，一个是对于偏心注视的病人来说，难于对其注视位置准确定位；第二是对于分辨0.25D的困难的病人来说，不能平滑的使用较大的镜片变换。

一、试镜片（Trial Lenses）

使用试镜镜片比综合验光仪好 ，因为：

（1） 可观察患者眼部运动和注意事物的方法； （2） 可观察眼球震颤、单眼变化、注视等； （3） 可观察患者是主动或被动地闭眼；

（4） 允许患者自由地变动头部姿势和眼睛位置； （5） 允许在检眼镜片中大幅度增减；

（6） 避免综合验光仪视孔产生的瞳孔晕影。 心理学方面更好，因为 （1

第三章 验 光

低视力验光最好的方法是“老式方法”，即试镜架和可换的试镜片，包括：

（1） 在以前使用的眼镜上使用试镜片夹，诸如使用Halberg, Jannelli, Bommarito, Bernell等镜片夹。

（2） 如果没有以前使用的眼镜 ，可使用试镜架或在平光镜上使用试镜片夹。

投射式视力表对于低视力的病人来说，缺乏足够的对比度，同时固定的距离也不适应检查低视力的病人。因此检查低视力病人的视力表应用便携式的视力表，从而可以移动到任何距离进行检查。

第一节 试镜片和试镜片夹

使用综合验光仪验光很方便，但是对于低视力的验光有两个缺点，一个是对于偏心注视的病人来说，难于对其注视位置准确定位；第二是对于分辨0.25D的困难的病人来说，不能平滑的使用较大的镜片变换。

一、试镜片（Trial Lenses）

使用试镜镜片比综合验光仪好 ，因为：

（1） 可观察患者眼部运动和注意事物的方法； （2） 可观察眼球震颤、单眼变化、注视等； （3） 可观察患者是主动或被动地闭眼；

（4） 允许患者自由地变动头部姿势和眼睛位置； （5） 允许在检眼镜片中大幅度增减；

（6） 避免综合验光仪视孔产生的瞳孔晕影。 心理学方面更好，因为 （1

低视力验配和康复--司荣刚

定义

? 低视力康复：是旨在提高低视力患者活动能力，增强患者生活和学习能力而进行的一些工作，包括一些设备（如助视器等），低视力方面的训练，甚至一些医生的建议和指导等等。 近用助视器的验配技术

? 假设标准检查距离为25cm

? 根据患者的近视力（VN）以及阅读一般书刊需要达到的近视力约为0.5（根据患者的具体需求有所变化），来确定阅读所需要的放大率M，即M＝0.5/VN ? 再根据协定放大率公式M＝F/4，求出F＝4M，得到眼镜式放大镜屈光度F值 ? 取屈光度为F的正透镜给患者试戴

? 同时根据患者的调节力调整眼镜度数，使患者在最舒适的状态下阅读所要达到的视标。

近用助视器的验配技术

? 用标准对数近视力表在25厘米处测得患者的近视力VN为0.2，

? 阅读一般书刊需要达到的近视力约为0.5，则 M＝ 0.5/VN＝0.5/0.2＝2.5X，F＝4M＝4×2.5＝10.00 （D）

? 可以选用+10.00D眼镜式助视器给患者试戴，调整眼镜式助视器的屈光度使患者在最舒适的状态下阅读0.5的视标。

? 如患者能看清0.5视标，则表明患者可以看清一般书刊、报纸等

? 如果为双眼阅读，由于辐辏与调节的不一致，应附加底朝

gg336x280();0_0_0_1263.375_1786.5-21-0-3448-21.jpg" alt="5米对数视力表及E尺寸标准(A3)" />

说明：

１、 上页按照国标GB11533-2011中“E”的视标边长标准制作，直接用A3纸张打印，即可得到5米

距离标准对数视力测试表；

２、 从上到下按0.1（4.0）、0.2（4.3）、0.3（4.5）、0.4（4.6）、0.5（4.7）、0.6（4.8）、0.8（4.9）、

1.0（5.0）、1.2（5.1）、1.5（5.2）、2.0（5.3）顺序排列，打印完成后可以手书在每行侧边。 ３、 初中八年级数学下册视力表制作课题可参考使用。

４、 附国标中视标边长标准尺寸表：

儿童视力如何发育？

视觉发育是一个渐进的过程，有赖于生后的视觉环境

视觉神经系统在出生后不停地发展变化，并逐渐走向成熟。研究显示，视力直到8岁时才基本发育完全。人类的视力发育是一个渐进的过程，可分为以下阶段：

怀孕期：在孕第4周，胎儿的视觉就已经形成。此时眼很小（比针头还小），而且被一层皮层包覆着。在第4～5个月，眼神经、血管、晶状体和视网膜开始发育。到第6个月末，胎儿眼睛已有很大的发展。

新生儿：正常新生儿两个眼球虽然成形，其视力并未完全发育。一般估计，出生到一星期之间的视力为0.01～0.02，1个月大的婴儿视力为0.05～0.1。出生到3个月之间，眼球并不会固视，而会被脸孔、明亮或运动的物体所吸引。

3个月：多数幼儿的视觉可平稳地“跟随”运动的物体，也能将视线固定在某物体上。色彩和运动物体都能吸引幼儿，而这些都可以促进视觉发展。

3～6个月：视网膜己有很好的发育。幼儿能由近看远，再由远看近，物体的细微部位也能看清楚。对距离的判断也开始发展，4个月时，开始建立立体视觉。

6个月：眼睛有成人的2/3大，看物体是双眼同时看，以获得正常的“双眼视觉”。而距离与深度的判断力也继续发展。

1岁：幼儿的视力进一步发展。眼、手、及身体的协调更自然。此时

视力训练—第5代K-151B型极限视力训练仪

产品说明书

专利号 ZL 2011 2 0502666.9

技术标准 QB/T3802 -2011

深圳看得清视光技术研究所有限公司 技术中心 编制

眼视光的直线训练法，是德国察尔特医生（博士）发明的治疗眼视光障碍的最有效方法，具有非常多的实用功能。“看得清”极限训练仪视距长达2000毫米，是目前国际上调节幅度最长的视力训练器械，功能也最多；不仅能够对远视、散光、斜弱视、眼位调节、屈光参差、双眼融像、视觉调节、单双眼复视、眼震、调节不足、眼肌无力等视光功能障碍进行有效的控制和—治疗，通过一定的辅助器械，还能稳定单纯性近视的度数。

由于本机应用功能广泛，使用者一定要在灵活实践的基础上，理解并研究总结应用的相关技巧，从而提升治疗效果。看得清极限训练机，独家使用单轨无声导轨，速度快、运行稳、低噪音，具有国际先进水平，同时，独特的记数装置，令训练操作更准确，也节省人力。

一 直线训练仪的功能与原理

“看得清”直线训练仪是通过标靶在不同视距点间的直线运动，慢速、快速的移动和停留，

眼睛是心灵的窗口，它让我们看到美丽的世界，千变万化的大自然；眼睛是感情的桥梁，它让人与人之间无需言语，也能了解彼此。

眼睛对于每个人都非常重要，我们学校也特别重视，怕我们近视，经常给我们体检。

今天学校又开始进行视力检查，我的心忐忑不安，扑通扑通地跳动着，心想：结果马上就出来了，我会不会一切正常呢，最近我写作业姿势不对，看书也总趴着，眼睛会不会生病呢？”越想越担心。终于到我取视力表了，我紧张地接过视力表一看，我的右眼0。8，左眼1。0。哦，我的右眼亮起了红灯，向我发出警告，还好没近视。

我回到家以后，把视力表拿给妈妈看，妈妈看看检查结果，皱起眉头又开始了她的长篇大论，让我改正写字姿势，少看电视，少玩手机。唉，我耳朵听得都要起茧子了。我赶紧哼哈答应了，最怕老妈没完没了的说了。

吃过晚饭，又到了我的读书时间，坐在书桌旁读了一会，我赶紧坐得有些累了，我拿起书，躺在床上读了起来，我的头把微弱的灯光挡住，书上的光线就更暗了。渐渐的我有了困意，趴在书上睡着了。

一个一个梦飞出了天窗，一次一次想穿梭旧时光”我耳边又响起了熟悉的催命铃声，我费力地睁开眼，咦？什么情况？眼前一片漆黑。我惊慌失措地大叫起来，伸出双手，不知道我的前边有什么作文。我把腿

基于低碳城市标准体系下的长沙市低碳发展现状评价

[摘要]长沙作为”两型”社会建设综合配套改革试验区，文章首先对城市低碳发展概念进行界定，然后从长沙低碳生产力、低碳消费、低碳政策、居民低碳意识程度四个方面系统的对长沙低碳发展进行全面评价。

[关键词]低碳发展 长沙 评价

1引言

低碳发展，指在可持续发展理念指导下，政府低碳政策的扶持下，随着低碳理念不断深入人心，不断减少高碳能源消耗，降低碳排放量，实现低能耗、低污染、低排放情况下的经济持续发展。

2010年社科院公布低碳城市的新标准，低碳城市包含四大类指标：低碳生产力，低碳消费，低碳资源，低碳政策；其中包含12类相对指标。

2006年10月，长沙获批成为全国第三个、中部首个国家森林城市；2007年12月，长株潭城市群获批“资源节约型与环境友好型”两型社会综合配套改革试验区。发展低碳经济，是促进长沙转发展方式、调整产业结构，实现科学发展的需要。

2长沙市低碳利用评价

2.1低碳生产力指标评价

低碳生产力包括碳生产力以及单位产值能耗两个相对指标。根据易东炬在《长沙发展低碳城市评价建议》测算得到长沙碳生产力为3.1672，高出全国平均值0.1820近17倍。从产品单位产值能耗来看，随着长沙市政