三年级作文训练题目材料作文
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三年级作文训练题目
三年级作文训练题目
1、雨姑娘、荷叶姐姐、蜻蜓、青蛙 请用上以上几个词语编个故事 2、蜘蛛、蚊子、扁甲虫、妙计
提示:蚊子与蜘蛛之间会发生什么事呢?请用上以上几个词语编个故事。 3、小喜鹊找家
爱玩的小喜鹊在树林里迷路了,找不到家了。正在这时,一只老鹰飞过来,小喜鹊忙问老鹰回家的路。
请同学们大胆想象,根据文章的开头与题目把文章写完整。 4、玫瑰和小鸟
有一天,小鸟出外找食物。它来到一位农民伯伯的家门前,低头一看,墙边有许多美丽的花。小鸟想种一棵玫瑰花,便叼了一颗玫瑰花籽飞走了。
提示:展开想象,会是怎样的小鸟,怎样的玫瑰花,小鸟叼了花籽会来到哪里?结果又如何? 5、奇怪的小树
为何会是奇怪的小树,是怎样的小树,在它身上发生了怎样的事情? 三年级作文训练题目
1、用下列这组拟声词编一个童话故事: 轰隆隆 劈里啪啦 呼呼 咔嚓 叽叽喳喳 雨夜大营救 2、 真没有想到
早上,小狗汪汪刚走进教室,突然“啪”的一声,一个粉笔头打在他的身上。 3、用下列词语编一个童话故事 上学 小猴子 果园
4、“哎哟,哎哟”,小蚂蚁沉重地喘气。
“傻啦、傻啦?”小蜻蜓深深地叹息着。
用上上面两句对话,想象他们之间发生了一件什么事? 5、用下列运组词写一篇想象作文:豌
三年级作文训练 - 审题训练
三年级阅读——审题专题
一:如何审题及审题方法:
小学阶段的作文训练,多采用命题形式,即老师出题,学生依题作文。小学毕业升学考试作文,一般也是命题作文。既然是依题作文,就要学会审题。题目的意思搞清楚了,作文就能切合题意。切题,这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准,或者题意理解不透,写出的作文就会偏离题意,甚至文不对题。
作文课上,或者考场上,有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题,写起来非常吃力,想一点写一点,像挤牙膏似的,这样写出的文章就很难符合题目的要求,有时写了很长一篇,才发现写跑了题,于是不得不从头写起,结果事倍功半,欲速不达,作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。
1.朗读某学生的一篇范文:〈家乡的一处景物〉
2、思考:这篇文章的缺点在哪里,小作者有没有审清题意。 那么,怎样审题呢? 一、审清对象。
当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文??这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。
1、说出一些作文题,让学生来判断。如: 《我的妈妈》、《我尊敬的老师》
三年级作文片段训练
欢迎来到乐之教育开心作文萌芽班
(第14-15讲)-片段训练·如何写具体——多问几个为什么?
气温高
【读一读】 今天气温特别高,我换上了夏天的背心、短裤,到游泳池去游泳。 【问一问】
1.气温高,什么东西会发生什么变化?
◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫(niān)了,像是失去了所有的精神 ( ) ◆树叶因为寒冷,从树枝上一片片地脱落 ( ) 2.气温高,还有什么会发生什么变化?
◆阳光强烈照射,地面都开始烫手了 ( ) ◆阳光强烈照射,地面都开始结冰了 ( ) 3.气温高,哪个人会发生什么变化?
◆我换上了夏天的背心、短裤 ( ) “背心,短裤”什么样? ◎背心是半袖的,特别薄(báo),前胸和后背上还有一些透气的网眼 ◎短裤是妈妈刚刚给我买的,叫做“羽毛球裤”,有松紧带,还有系扣
浅谈三年级作文入门训练
小生生作文训练入门
浅谈三年级作文入门训练
三年级是一个承上启下的过渡阶段,刚接触三年级语文一年的时间,我感触良多,发现作文入门是三年级一个关键的转折点,教师在教学中应根据教材的写作要求,让学生通过多种形式的半独立性写作实践,引导其摸索作文的一般规律,解除学生对作文的神秘感,从而引导三年级学生作文起步。
一、多种形式并用,培养学生写作兴趣
1、集体作文。首先确定一个主题,然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题,让学生发言,接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上,学生边读边看,完整地了解作文的全过程,其目的是让学生确立言之有序的写作思想。
2、填空作文。教师可根据需要写出范文,并留有适当部分,要求学生填空作文,达到使其言之有物的目的。填空的部分,可根据训练的需要设计。如:我选择了学生很熟悉的小白兔写了一篇范文:我家养了一
小生生作文训练入门
只()的小白兔。我每天放学回家,总是要逗小白兔玩!那只小白兔(),像一团()一样。一对长长的耳朵()着,()的眼睛,像两颗亮晶晶的()。它吃草时,那只三瓣嘴()的,真有趣。冬天,我抱起它,放在怀里,暖烘烘的,像捧个()一样。身子圆滚滚的,一蹦一跳犹如()地上跳跃滚动,真是可爱极了!
二、通过课堂教学培养学生的观察能力学生作
三年级作文
三年级作文【第一篇】
我上四年级了,班主任换了一个新的,这个新的老师姓何,一个单人旁一个可以的可。何老师已经四十多岁了,比以前的罗老师大很多,但也看不出来,是一个很有教学经验的老师。
何老师留着一头长发,身材很苗条,说话声很洪亮,也很有幽默感,还懂得非常多的成语。
何老师是这样介绍自己的姓氏的:一个单人旁就等于人,旁边的可就是可以的可,也就是说,何老师这个人还可以。何老师还介绍自己的字写得很漂亮,我看看黑板上的字,的确是名副其实呀!
还有新的数学老师,汪老师。汪老师也是一个很有效学经验的老师。
汪老师戴着一副眼镜,长得很瘦,看起还很年轻,说话的声音也很温柔。
我对这两个老师的期望都很高,认为她们都能像以前的罗老师和曹老师一样细心地教我们。当然,要是比罗老师和曹老师还教地好,我也没意见。希望老师们能够做到这一点。
三年级作文【第二篇】这就是我
一个圆圆胖胖的脸,一双炯炯有神的大眼睛,一只乌黑发亮的小马尾,凑成了活泼可爱的我——唐奥星。
我的性格十分要强,爱交朋友,兴趣爱好广泛,写日记、练字、讲故事、写作、看书……特别喜欢看书,只要你到我家来,一定会闻到一股淡淡的书香味,怪不得别人都叫我“小书迷”。
记得有一次,放学回到家,看见桌上有几本新书,我心里乐开了花,就像
三年级作文之三年级爱国作文100字
三年级爱国作文100字
【篇一:好段摘抄大全100字】
好段摘抄大全100字
1、生活:生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花;生活是一根线,也有那解不苦开的小疙瘩;生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼?生活是一杯酒,饱含着人生酸甜辣。生活是七彩缎,那也是一幅难描的画;生活是一片霞,却又常把那寒风苦雨洒呀;生活是一条藤,总结着几个苦涩的瓜;生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加。
2、严冬:寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光。下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。流到眼角,纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
3、青春:在青春之书里,我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代,冷暖自知,最朴素的生活,与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下,渐渐抽象成一些雾一样的尘埃,浮在梦境之外的空茫黑暗中,日日
小学三年级作文与阅读训练二
优学教育
三年级语文阅读与作文训练(七) 趣味语文
1、选择动物名,填空,使前后成两条成语。
兔 狗 鸡 鼠 马 龙 蛇 虎
胆小如( )目寸光 呆若木( )犬不宁 守株待( )死狐悲 千军万( )到成功 生龙活( )口余生 打草惊( )尾虎头 关门打( )仗人势 叶公好( )腾虎跃 2、读诗句,想想诗句描写的什么季节。 (1)万条垂下绿丝涤( ) (2)霜叶红于二月花( ) (3)接天莲叶无穷碧( ) (4)独钓寒江雪 ( )
(5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。( ) (6)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。( ) (7)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。( ) (8)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( ) (9)我会选,我会填。
3、狡猾 美丽 机灵 勤劳 凶猛 温顺 ( )的小羊( )的狐
三年级作文之三年级下册描述家乡的作文
三年级下册描述家乡的作文
【篇一:三年级下册第一单元作文我的家乡】
我的家乡非常的美,那里群山环绕,空气清新,使人陶醉!春天山上的树木都绽开了嫩芽,碧绿碧绿的,好看极了,如同一个个小精灵刚刚穿上了一件绿色的衣服一样.夏天的树木已经长大了,变得非常强壮,夏天很热的时候,它就无私地为人民服务着,为人民遮挡太阳的强烈照射.秋天它们换上了一件橘色的衣裳,树叶有时落下来就像是一只只美丽的蝴蝶在空中偏偏起舞.冬天又冷了起来,它们换上了一件雪白的大棉袄. 我家的池塘边都种满了柳树,一阵微风拂过.它们翩翩起舞,还甩着它们的小辫子.水里有成群结队的小鱼,它们在小草之间来回游动,最可爱的是他们调皮淘气的吐着一个个小泡泡,真是太可爱了!!我家的花坛更是美了,花坛里五颜六色的花争奇斗艳!里面有仙人掌,桂花,迎春花,菊花......等等,都美丽极了!春天来临,有些花开的姹紫嫣红,像一个个花仙子在跳舞一般!真是太美了!!
尽管我的家乡不是最美的,可能有很美的地方,不知道那里是什么样的,会很美吗?但是在我的心目中我的家乡是最美的,是任何人都无法想像的,如果你们觉得我的家乡美的话就请你到我们这来游玩好吗?我一定会让你们大饱眼福,让你一次看个够!! 啊!我的家乡好美啊,
三年级作文之三年级下册描述家乡的作文
三年级下册描述家乡的作文
【篇一:三年级下册第一单元作文我的家乡】
我的家乡非常的美,那里群山环绕,空气清新,使人陶醉!春天山上的树木都绽开了嫩芽,碧绿碧绿的,好看极了,如同一个个小精灵刚刚穿上了一件绿色的衣服一样.夏天的树木已经长大了,变得非常强壮,夏天很热的时候,它就无私地为人民服务着,为人民遮挡太阳的强烈照射.秋天它们换上了一件橘色的衣裳,树叶有时落下来就像是一只只美丽的蝴蝶在空中偏偏起舞.冬天又冷了起来,它们换上了一件雪白的大棉袄. 我家的池塘边都种满了柳树,一阵微风拂过.它们翩翩起舞,还甩着它们的小辫子.水里有成群结队的小鱼,它们在小草之间来回游动,最可爱的是他们调皮淘气的吐着一个个小泡泡,真是太可爱了!!我家的花坛更是美了,花坛里五颜六色的花争奇斗艳!里面有仙人掌,桂花,迎春花,菊花......等等,都美丽极了!春天来临,有些花开的姹紫嫣红,像一个个花仙子在跳舞一般!真是太美了!!
尽管我的家乡不是最美的,可能有很美的地方,不知道那里是什么样的,会很美吗?但是在我的心目中我的家乡是最美的,是任何人都无法想像的,如果你们觉得我的家乡美的话就请你到我们这来游玩好吗?我一定会让你们大饱眼福,让你一次看个够!! 啊!我的家乡好美啊,
三年级阅读训练
三年级阅读训练
一、主要内容:读中有所思。
二、训练重点:边读边想,领会文中关键词句的含义和作用,理解文章所蕴涵的道理,养成良好的读书习惯。
三、方法点睛:
有的同读文章,读一遍之后只知道文章写了什么人或事、景,但是文中蕴含了什么样的情感、道理却不甚了解,文章的美妙之处也鲜有体会。由读起来没有多少收获,时间长了,就失去了对阅读的兴趣。为什么会这样呢?因为很多同在读书的时候不会读中有思。
读文章的时候,要集中注意力,开动脑筋,多读读,多想想。怎么想呢?
第一,要养成一边读一边想的习惯,读文章的时候不仅要口诵,还要脑思,要多问几个为什么。
第二,看到课题后可以想想自己想了解什么。比如读到《一个小村庄的故事》,就要习惯性也想一想:这是一座什么样的小村庄呢?小村庄发生了什么样的故事?作者为什么要写这个故事呢?然后带着这些问题读课文,就能比较好地理解课文内容了。
第三,读到文章中含义深刻或蕴含中心的句子,要多想一想。如:当我们读到“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”这句话时,要想想小村庄的人们以前都有什么?哪些是靠斧头得来的?为什么要强调“包括那些锋利的斧头”呢?这样我们就能对