小组工作相关理论的感悟

一、社会学习理论：

社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程。

二、代表人物：艾伯特?班度拉（Albert Bandura）

三、阐述著作： 《社会学习心理学》（Social Learning Theory）（1977） 四、理论产生背景： 大致产生过程：

1.柏拉图、亚里士多德时代：观察学习、榜样学习 2.衍生自「行为学派」

3. 融合「认知理论」的观点，发展出社会学习理论

一）、理论基础：行为主义理论 主要内容：

1) 行为主义强调人类行为的习得性，即教育和环境的重要性，社会学习理论继承和发展了这一观点，并且强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响。 2) 行为与环境具有交互作用

3) 观察和模仿学习是学习的重要过程，在学习过程中，认知是非常重要的。 4) 人在学习过程中具有特别的自我调节的过程。 二）、受米勒与多拉德的影响

1) 社会学习与模仿《Social Learning and Imitation》一书 2) 模仿是社会学习

第三讲：小组社会工作的理论基础

小组社会工作作为一种工作方法，有着坚实的理论基础。小组社会工作是现代社会学、人类学、心理学和教育学等各种社会科学的综合产物。小组社会工作不同于个案社会工作，小组社会工作的目标不是强调个人心理方面的改善，而是强调社会问题的解决和整个社会的改革，因此更需要各种理论的支持。本章中将介绍三类与小组社会工作密切相关的理论：个体行为理论、小组动力理论、生态理论。

讲座一：个体行为理论

小组社会工作关系的建立是个人行为交互作用的结果。所以，个体行为不但是形成小组关系的最基本单位，而且行为的改变与交互影响，也是小组动力的重要来源。个体行为理论主要阐述个人行为的动机与需求、对自我的了解以及个体的发展历程，不讲座主要介绍四个个体行为理论：心理动态理论、个体发展理论、学习理论、动机理论。

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一、心理动态理论

谈到心里动态理论不得不谈到弗洛伊德，他提出里比多这个概念，提出性的本能和欲望所具有的心理能量称为“ Libido ”。也就是说Libido 能够给人的全部活动，本能和欲望提供力量。

弗洛伊德认为人的心理有三个系统：(1) 意识系统：是人能认识自己和认识环境的心理部份，在人的注意集中点上的心理过程都是意识的，可是意识只是整个心理系统中的一种浮

关于成立医保工作各小组和医保相关制度的通

知

全院职工：

为了更好的保障参保人员的合法权益，加强基本医疗保险的管理工作，严格执行《定点医疗机构服务协议》，规范医疗行为，做到合理检查、合理治疗、合理用药，构建和谐的医患关系，结合我院工作实际，成立了医保各小组，并制定了相关的工作制度，现印发给大家，请严格贯彻执行。

附件1：医保工作领导小组成员及工作职责 附件2：医保信息系统管理小组成员及工作职责 附件3：医保管理工作制度 附件4：医保管理细则

附件5：履行医保协议具体措施 附件6：参保患者知情同意制度 附件7：处方、病历审核制度 附件8：医保违规行为内部处理制度 附件9：医保工作定期总结分析制度 附件10：医保工作信息反馈制度 附件11：医保信息系统管理制度 附件12：医保政策宣传及培训制度 附件13：医保病人就诊流程

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******************** 2014年2月20日 附件1

医保工作领导小组成员及工作职责

为了更好的保障参保人员的合法权益，规范医疗行为，做到合理检查、合理治疗、合理用药，构建和谐的医患关系，结合我院工作实际，

ERP系统领导小组职责与职能

经过一周的学习和工作，对公司的实际情况有了初步的认识。为了推动ERP系统早日正常运转，特制订一小组，进行有组织的执行。由于对公司的了解初浅，如有考虑不全面的地方改进并在工作中不断完善，使ERP系统早日全面有效的投入工作中。

ERP系统的意义：为企业管理提供及时的经济信息，为企业进行经营决策提供直观的数据来源。是企业从接单到出货一系列活动过程的信息体现。

成立目的：协调各部门在执行ERP系统过程中的工作，ERP系统实施是一项庞大的工程，它需要各部门之间的紧密配合与合作，保证系统内数据的准确实施与完整。

ERP系统的实施:为保证ERP系统推行过程中发生的不可预见事项发生，对各部门的相关职责进行定性和约束，达到成立的目的。本规则经管理层通过将进行全面实施，如实施过程中有优化措施将进行相应的更改，如对本规则有异议请及时与管理部联系。

本规则的组成：

一、部门人员按排；

二、人员职责说明；

三、各部门在实施过程中的职责；

四、各部门在实施过程中需要维护的主要功能。

五、主要系统数据流；

六、定期维护资料的时间；

七、资料的监控与赏罚。

人员按排

ERP项目组 职务 姓名 电话

二、国内外主要研究动态

（一）公发展战略研究

战略管理一词最早由安索夫在《从战略规划道战略管理》中提出。他认为，战略管理是关乎企业长期性、全局性和方向性的重要决策问题，是为了实现目标在复杂、多变的环境中谋求生存和发展，根据内外条件，确定企业组织发展路径的一个动态过程。 1、价值链理论

价值链这个概念是由哈佛商学院教授迈克尔·波特1985年在《竞争优势》一书中提出的。他认为，“每个企业都是在设计、生产、销售、发送和辅助其产品的

1

过程中进行种种活动的集合，这些活动可以用一个价值链来表明。”根据各个价值活动中价值创造中的重要程度不同，可把价值活动分成两类:基本活动和辅助活动。基本活动包括内部后勤、生产制造、外部后勤、市场营销、服务等;而辅助活动主要包括企业基础职能管理、人力资源管理、技术开发、采购等。

后来，波特又在其《竞争战略》一书中对价值链进行了重新定义:一系列连续的价值创造作业，从基本的原材料到供应商、到生产者、直到消费者使用的和在运

2

输途中的最终产品。

综合来看，价值链包括了三层含义

（1）包括企业内外部所有活动，以及供应商之间的关系、与顾客、竞争对手的关系等

（2）企业的各项活动之间有密切联系。

（3）每项活动都能给企业带来有形或无形的价

　　工作是一个非常平凡的词汇，是生活不可或缺的重要内容，即便富二代，坐拥万贯家财，可以过着锦衣玉食的生活，但为了保住遗产，做大做强蛋糕，恐怕也要拼命工作，工作是每个人无法绕开的坎，它是人们寻求生存、放飞梦想、释放价值的舞台，有的在此找到生命的航标，演绎精彩人生；有的在此拔苗助长，节节攀升，身份显赫，唯我独尊；有的在此怀揣梦想，拼命工作，终是黯然失色，搞得丢魂落魄。

　　我大学毕业时，被分配到一所县级中学上课，虽对教师顶礼膜拜，崇拜他像一盏指明灯，照亮了别人，燃烧了自己，但对于未受专业教育的我，实非我愿。特别让我苦恼的是在三只讲台上，我那流利的安普话，让学生如坠云雾，摸不着头脑，我也搞得脸红脖子粗，干着急。无奈之下，为了不贻误他人，我只得利用课余时间用方言给学生们再讲解当天所学。慢慢的学生们对我的安普话逐步习惯，也充分认可我的努力与付出，我也不断加强普通话的练习，但终究进步不大。普通话讲得不标准，让我在三尺讲台上不能挥洒自如，也严重冲击我当老师的信心，这时期，我就像在茫茫沙海中，是那么的的渺小，找不到前行方向和动力。

　　不会讲普通话，要追溯于上小学一年级的时候，那时我才六岁半，学校离我家很远，要爬山涉水走上近两小时的路程，下雨或寒冷的天气通常不用

关于小组合作学习的基本理论

教育艺术

2013-03-20 1306

关于小组合作学习的基本理论

柳岸钓客

寻求并找到一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步。 与大家交流七个问题： 一、初步认识

二、科学分组 三、合理分工 四、建立规则 五、有效评价 六、创设环境 七、反思感悟 一、初 步 认 识 1、七句箴言

独学而无友，则孤陋而寡闻 ——孔子

有匪君子，如切如磋，如琢如磨 ——《诗经》

既要使人明白，自己便自然而然得格外明白了 ——伟大的人民教育家 陶行知

小组合作学习是目前教育教学中普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系 ——王 坦

鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长 ——《国务院关于基础教育改革与发展纲要》

合作学习如果不是当代最伟大的教学改革的话，那么它至少也是其中最大的之一

——美国教育评论家 埃里斯

21世纪，最困难也是最有价值的事就是让教师闭上他的嘴 —一位法国教育家 2、三组数据

调查一：

调 研 问 题 1、对教室座位的安排 总 评 简 要 点 评 92、2 大部分学生喜欢“围座式”，但也有学

小组工作

? 小组工作概论

小组的定义（在小组工作的情境中）: 有一定的规模，两人及以上； 组员间有经常性的互动； 组员彼此有认同感

组员彼此之间互相依存；

小组就共同关注的问题能产生共同的信念、价值

观和规范；

组员为了共同的目标和任务而走到一起； 小组会与环境互动，并成为环境的一部分 小组的类型：初级小组和次级小组 计划小组和偶现小组 形成小组和自然小组 自愿小组和非自愿小组 封闭小组和开放小组 小组工作的定义：

墨菲：小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验来增加人

们的社会功能性。

克那普卡：小组工作是社会工作的

篇一：关于某某同志预备党员转正党小组意见

关于***同志预备党员转正党小组意见

根据党小组各成员工作上的特殊性，采取不同形式征集了各位党员关于***同志转正的意见，通过一年的考察期，小组内各党员认为：

一、该同志在政治上能与党中央保持一致，能坚决贯彻党的路线、方针和政策，自觉向党组织汇报思想、工作和学习情况，忠于党的事业，入党动机端正，入党目的明确。同时自觉参加党组织的各类活动，按时交纳党费。

二、该同志在考察期间以党员标准严格要求自己，爱岗敬业，模范带头作用强，具有过硬的业务素养，在工作中坚持开展批评与自我批评，不断总结经验教训，一年来在自身岗位上取得了较好的成绩。

三、该同志在生活中关心下属，平易近人，遵纪守法，作风清廉，较好的发挥了党员模范带头作用。

此外，希望该同志在今后的工作中能够更加大胆，不断提升业务素质，成为公司一名优秀的共产党员。

鉴于以上意见，党小组全体党员同志一致认为：***同志已基本具备预备党员转正条件，并提交支部大会审议。

*******小组组长：

年月日

篇二：党小组对预备党员的考察意见

党小组对预备党员的考察意见

一、党小组对预备党员的考察意见的内容

对预备党员进行考察的内容主要有三个方面：考察他们的政治立场，了解他们的政治品质，对党和党的

小组工作

? 小组工作概论

小组的定义（在小组工作的情境中）: 有一定的规模，两人及以上； 组员间有经常性的互动； 组员彼此有认同感

组员彼此之间互相依存；

小组就共同关注的问题能产生共同的信念、价值

观和规范；

组员为了共同的目标和任务而走到一起； 小组会与环境互动，并成为环境的一部分 小组的类型：初级小组和次级小组 计划小组和偶现小组 形成小组和自然小组 自愿小组和非自愿小组 封闭小组和开放小组 小组工作的定义：

墨菲：小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验来增加人

们的社会功能性。

克那普卡：小组工作是社会工作的