青岛四实验

实验四 循环结构程序设计（4个学时）

一 、实验目的

1. 掌握For循环语句的使用。

2. 掌握单Do循环语句的使用。

3. 掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。

二 、实验内容

1. 设计一个程序：用For 循环语句计算1~ n (正整数)的所有的偶数之和。

要求: 程序运行后，单击窗体弹出一个输入框由用户输入n的值，然后在窗体上显示计算的结果。

1）代码设计如下

Private Sub Form_Click()

Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer

a = InputBox("请输入n值", n, "")

For b = 2 To a

If b Mod 2 = 0 Then

c = c + b

End If

Next b

Print c

End Sub

2）将输入100 时的运行结果的界面截下来粘贴在下面：

3）调试过程记录（错误情况及改正方法）

2．设计程序：求100 以内所有19的倍数的数。并求这些数的和。

要求：点击“显示”按钮时，将结果显示在窗体上。

点击“求和”按钮时，将结果显示在一个文本框中。

1）代码设计如下

Dim b As Integer, c As Integer

Pri

实验四 循环结构程序设计（4个学时）

一 、实验目的

1. 掌握For循环语句的使用。

2. 掌握单Do循环语句的使用。

3. 掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。

二 、实验内容

1. 设计一个程序：用For 循环语句计算1~ n (正整数)的所有的偶数之和。

要求: 程序运行后，单击窗体弹出一个输入框由用户输入n的值，然后在窗体上显示计算的结果。

1）代码设计如下

Private Sub Form_Click()

Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer

a = InputBox("请输入n值", n, "")

For b = 2 To a

If b Mod 2 = 0 Then

c = c + b

End If

Next b

Print c

End Sub

2）将输入100 时的运行结果的界面截下来粘贴在下面：

3）调试过程记录（错误情况及改正方法）

2．设计程序：求100 以内所有19的倍数的数。并求这些数的和。

要求：点击“显示”按钮时，将结果显示在窗体上。

点击“求和”按钮时，将结果显示在一个文本框中。

1）代码设计如下

Dim b As Integer, c As Integer

Pri

小学科学四年级下册相关实验 四年级下册实验

实验l 液体的热胀冷缩

（第1课：温度计的秘密）

温度计学生在三年级上册已经用过。可先让学生说说自己了解的温度计的知识，如种类、构造、发明人，再让学生玩玩温度计，看有什么新发现（手捂、哈气，发现有红色液体上升或下降等，这时让学生猜是什么原因使液体上升和下降？）

要知道其中的秘密可利用实验材料做温度计，让学生讨论做法（把小瓶倒满水，盖上插吸管，做个模拟温度计）然后分别放入热水和冷水中，看看和温度有什么关系（热水上升，冷水下降）。

让学生猜测：是什么原因使液面上升或下降？

引导：小瓶里面的水变多或变少了吗？那是什么多了?（是体积变了）看看不同液体的温度汁是不是也会放在热水里液面上升、在冷水里下降？比较一下哪种温度计上升比较快？

学生通过实验发现：牛奶、醋、饮料、酒精等所有液体都会遇热体积变大，我们说“膨胀”；遇冷体积缩小，即“收缩”。其中，酒精上升最快。最后让学生想办法给温度标上刻度，比一比哪组温度计最准确。 注意事项：

1、因0-4℃的水会发生反常膨胀现象，因此实验中水温不应低于 4℃。为节省时问，可将烧瓶浸入盛有热水的烧杯中，

实验三 A/D转换实验

1 实验目的

1. 学习理解模/数信号转换的基本原理。

2. 掌握模/数转换芯片ADC0809的使用方法。

2 实验设备

PC机一台，TD-PITE实验装置一套，万用表一个。

3 实验内容

编写实验程序，将ADC单元中提供的0V～5V信号源作为ADC0809的模拟输入量，进行A/D转换，转换结果通过变量进行显示。

4 实验原理

ADC0809包括一个8位的逐次逼近型的ADC部分，并提供一个8通道的模拟多路开关和联合寻址逻辑。用它可直接输入8个单端的模拟信号，分时进行A/D转换，在多点巡回检测、过程控制等应用领域中使用非常广泛。ADC0809的主要技术指标为：

〃 分辨率：8位 〃 单电源：＋5V

〃 总的不可调误差：±1LSB 〃 转换时间：取决于时钟频率 〃 模拟输入范围：单极性 0～5V

〃 时钟频率范围：10KHz～1280KHz

ADC0809的外部管脚如图4.47所示，地址信号与选中通道的关系如表4.6所示。

1234567891011121314IN3IN2IN4ADC0809IN1IN5IN0IN6ADDAIN7ADDBSTARTADDCEOCALED3D7OED6CLOCKD5VccD4VRE

实验名称：_____实验四、版图设计规则检查____ ____ 姓名:__ _ 学号:__2011XXXXX实验日期:_ 2013.11.20

一、实验内容

1、了解版图设计规则的概念、设计规则检查的必要性。 2、熟悉dracula的命令行、图形界面。

3、掌握使用dracula进行设计规则检查的基本方法。

二、基础知识简介——设计规则与设计规则检查（DRC）

版图验证

一个版图设计完必需进行必要的验证检查。常规验证项目有：设计规则的验证，简称DRC(design rule check)；电学规则检查，简称ERC(electrical rule check)；版图与电路一致性检查，简称LVS(layout vs schematic)；版图参数提取，简称LPE(layout parameter extraction)。其中DRC和LVS是必须要做的，而其它的是可选的，有助于对电路的改善。

设计规则检查(DRC)

设计规则是版图中各种图形尺寸的规范。一般设计规则是以器件的特征尺寸（如MOS电路中器件的栅长）为基准，根据制造工艺水平（图形横向的加工误差和光刻的对中误差）及某些其它考虑，制定出的一整套关于各掩膜相关

实 验 报 告 学 号： 实验名称： 连续时间傅里叶变换 §4.1连续时间傅立叶变换的数字近似 基本题

1． 求x(t)?e?2tCTFT的解析表达式。可将x(t)看作x(t)?g(t)?g(?t)，g(t)?e?2tu(t)。 代码： clc; syms t,w;

x = exp (-2*abs(t)); y = fourier (x) %F = abs(y); ezplot(y,[-10,10]); 结果：

ans = 4/(4+w^2)

总 分： 实验日期： 姓 名：

2． 创建一个向量，它包含了在区间t=[0:tau:T-tau] 上（其中??0.01和T?10），信号y(t)?x(t?5)的样本。 clc;

t=[0:0.01:10]; syms y;

y = exp(-2*abs(t-5)) plot(t,y);

3．键入y=fftshift(tau*fft(y))计算样本Y(j?k)。因为x(t)对于t?5基本上为零，就能近似用N?T?个样本分析中计算出信号y(t)?x(t?5)的CTFT. clc;

t=[0:0.1:10]; syms y;

y = exp(-2*abs(t-5)); %ste

宁德师范学院计算机系

实验报告

（2014 —2015 学年 第 二 学期）

课程名称 数据库系统开发原理与应用 实验名称 分组查询和连接查询 专 业 计算机科学与技术 年 级 2013 学号 姓名 指导教师 叶茂枝 实验日期 2015-4-7

实验目的与要求： 熟练掌握基本表的分组查询和连接查询 掌握查询中的数据汇总 实验设备（环境）： 微机、SQL Server 2005 实验内容： 写出下列查询的SQL语句，并在实验二所建的STUDENT数据库中进行验证。 1 ：查询学生表中男女生的相应人数。 2 ：查询各课程号及相应的选课人数。 3 ：查询选修三门以上课程的学生学号。 4 ：查询每个学生各门选修课程的具体成绩和平均成绩。 5 ：查询被选修的各门课程的平均成绩和选修该课程的人

实 验 报 告 学 号： 实验名称： 连续时间傅里叶变换 §4.1连续时间傅立叶变换的数字近似 基本题

1． 求x(t)?e?2tCTFT的解析表达式。可将x(t)看作x(t)?g(t)?g(?t)，g(t)?e?2tu(t)。 代码： clc; syms t,w;

x = exp (-2*abs(t)); y = fourier (x) %F = abs(y); ezplot(y,[-10,10]); 结果：

ans = 4/(4+w^2)

总 分： 实验日期： 姓 名：

2． 创建一个向量，它包含了在区间t=[0:tau:T-tau] 上（其中??0.01和T?10），信号y(t)?x(t?5)的样本。 clc;

t=[0:0.01:10]; syms y;

y = exp(-2*abs(t-5)) plot(t,y);

3．键入y=fftshift(tau*fft(y))计算样本Y(j?k)。因为x(t)对于t?5基本上为零，就能近似用N?T?个样本分析中计算出信号y(t)?x(t?5)的CTFT. clc;

t=[0:0.1:10]; syms y;

y = exp(-2*abs(t-5)); %ste

实验四 图像的锐化处理

一、实验目的

本实验学习如何用锐化处理技术来加强图像的目标边界和图像细节，对图像进行梯度算子、拉普拉斯算子、Sobel算子设计，使图像的某些特征（如边缘、轮廓等）得以进一步的增强及突出。锐化处理技术可以在空间域中进行，也可以在频域中运用高通滤波技术进行处理。

二、实验内容

1．编写Robert梯度滤波函数。 2．编写Sobel算子滤波函数。 3．编写拉普拉斯边缘增强滤波函数。

4．观察频域中用高低通滤波技术对图像进行的平滑和锐化处理。

三、实验原理

锐化处理的目的是使边缘和轮廓线模糊的图像变得清晰，并使其细节清晰。

图像的模糊实质是因为图像受到平均或积分运算，为此对其进行逆运算如微分运算、梯度运算，就可以使图像清晰。从频谱角度来分析，图像模糊的实质是其高频分量被衰减，因而可以通过高通滤波操作来清晰图像。

锐化滤波一般有两种方法：一种是空间域微分法，另外一种是频域中的高通滤波法。下面介绍常用的微分锐化方法。

1. 梯度算子

梯度算子是边缘检测的一种方法，有水平垂直差分法和为 Robert梯度法， Robert梯度正比于相邻像素灰度值之差分。因此在图像缓慢区域其值很小，而在线条轮廓等变化较大的部分其值较大。对于

面向对象程序设计

实验报告

实验四

实验题目：模板 实验类型：验证 实验地点: 第一软件实验室 指导老师：黄 潇 专业班级：计算机科学与技术系1103班 姓 名：孙雪桄（2011100337）

2012年 月 日

一、实验目的和要求

1.掌握函数模板及其声明方法。 2.掌握模板函数及其生成方法。 3.掌握类模板的声明与使用方法。

二、实验内容

1.定义函数模板实现数组的冒泡排序。 2.定义类模板实现数组的基本操作。

三、实验步骤

1. 打开VC++6.0软件，创建Win32 Console Application工程test1，并保存于硬盘。

2. 在该工程中创建C++ Source File程序，则进入编程窗口。 3. 在编辑窗口编写代码，结束后保存、编译、连接和运行。

4. 如果编译连接运行中出现错误，则按提示调试并修改，直至正确运行并得出结果。

四、程序源代码及运行结果

1.代码

#include using namespace std; template