一年级下册数学看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

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青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

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青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

青岛版五四制一年级上册看图列式

一年级上册数学画图、看图列式练习

班级： 姓名：

一、 按要求画一画

1、 画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。

△△△△△ □□□□□□□□

3、画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆

7、、画☆和

一样多。

二、 数一数，填一填。

1、 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆☆☆☆ ⊙比☆多（ ）个。 = 3 、

□ □□□□□□□

（ ）比（ ）多（ ）个。

4、画⊙，比□少4个。

□□□□□□□

6、画⊙，比

少

2个。

8、

、画□

，比

⊙

少5

个。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

2 4、 △△△△△

（ ）个。 =

5、 6、 △ △△△△ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ □□□□□□□ □□□□□

（ ）比（ ）多（ ）个。 （ ）比 （ ）少（ ）个。

=

=

三、 看图写算术。

1、

2

、

？

?只

？只

?辆

10只

?个

1、从左边起涂颜色。

涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

涂第2个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、请你试一试。

（ ）个正方形 3、

.

4. 看图列式计算．

□○□=□

（ ）个三角形 （ ）个正方体

．

□○□=□

□○□=□ □○□=□

□○□=□

□○□=□ □○□=□

□○□=□

□○□=□

□○□=□

6、把5个气球分成2把，有几种分法？

7、

6+□=□ □+□=□

8○□=□

8-2=□

□-□=□

□○□=□

□○□=□ □○□=□

一年级上册数学画图、看图列式练习

班级： 姓名：

一、 按要求画一画

1、 画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。

△△△△△ □□□□□□□□

3、画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆

7、、画☆和

一样多。

二、 数一数，填一填。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

小学一年级数学上册看图列式计算训练

一、我会算。(共 24 分)

1．细心算，别粗心哦！(每题 2 分，共 16 分)

9＋3＝ 16－2＝

8＋8＝ 5＋8－10＝

14＋2＝ 7＋7＋3＝

15－10＋6＝ 7＋8＋2＝

2．在

里填上“＞”“＜”或“＝”。(每题 2 分，共 8 分)

二、我会看图列式计算。(每题 6 分，共 54 分) 1．

2． 3．

4． 5．

． 6

7．

8．

9．

三、我会解决有趣的生活问题。(1 题 10 分，2 题 12 分，共 22 分) 1 ．

红红一共吹了多少个泡泡?

2．看图列出两道不同的加法算式。

3．原来有多少条鱼？ 4 ．

一共有多少棵白菜?

＝

(棵)

5

小学一年级数学上册看图列式计算训练

一、我会算。(共 24 分)

1．细心算，别粗心哦！(每题 2 分，共 16 分)

9＋3＝ 16－2＝

8＋8＝ 5＋8－10＝

14＋2＝ 7＋7＋3＝

15－10＋6＝ 7＋8＋2＝

2．在

里填上“＞”“＜”或“＝”。(每题 2 分，共 8 分)

二、我会看图列式计算。(每题 6 分，共 54 分) 1．

2． 3．

4． 5．

． 6

7．

8．

9．

三、我会解决有趣的生活问题。(1 题 10 分，2 题 12 分，共 22 分) 1 ．

红红一共吹了多少个泡泡?

2．看图列出两道不同的加法算式。

3．原来有多少条鱼？ 4 ．

一共有多少棵白菜?

＝

(棵)

5

闵行区民办文博小学备课教案

学校 学科 课时 民办文博小学 数学 1课时 设计者 单元 班级 郑伟 第二单元 三（1）（2） 执教者 课题 执教日期 郑伟 看图列式 2013-9-18 一．教学目标 1、从学生熟悉的情景，引入两、三位数与一位数相乘的乘法。 2、培养学生观察能力、发现问题和解决问题的能力。 3、使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。 二．目标制定依据 1．教材分析 整体分析： 本单元主要是要从学生熟悉的实际生活情境引出用一位数乘的问题。一位数乘两位数、三位数乘法的学习，都贯穿于大卖场中，使学生在愉快的氛围中进行学习，并感受到数学无处不在，生活中处处有数学。同时结合大卖场的具体情境，初步培养学生从数学的角度和用数学的思维方法去观察、分析现实生活中的事物，并提出数学问题的能力。 教学重点： 能解决生活中的一些基本问题，并用连加的方法进行一些简单的乘法计算。 教学难点： 能选择相关的信息列出乘法算式表示生活情境中的问题 2、学情分析 学生学习了一位数乘整十数、整百数并掌握了它们的算法，学生大部分都掌握了这部分内容并能准确计算。在此基础上我们来学习看图列式。 三、板书设计 看图列式 “

一、解决问题

1、 ？支 2、

15支

（本） （本） 3、

现在一共有几只？

□○□=□（只）

4、

=

5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

（只）

6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？ □○□=□（页）

二、 把相对的时间连起来。

大约8时

4时 8时 大约10时 三、看图列式计算

□○□=□

四、解决实际问题

□○□=□

1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。 □○□=□

2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（ ）个苹果。 □○□=□

3.

数学画图、看图列式练习

班级： 姓名：

一、 按要求画一画

1、 画□，比△多2个。 2、画△，比□少3个。

△△△△△ 3、 画☆，比△多1个。 △ △ △ △ 5、画♂，比☆多4个。 ☆☆☆☆☆ 7、 画☆和 一样多。 二、数一数，填一填。

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆ ☆☆☆ ⊙比☆多（ ）个。 ☆比⊙少（ ）个 =

一、解决问题

1、 ？支 2、

15支

（本） （本） 3、

现在一共有几只？

□○□=□（只）

4、

=

5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

（只）

6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？ □○□=□（页）

二、 把相对的时间连起来。

大约8时

4时 8时 大约10时 三、看图列式计算

□○□=□

四、解决实际问题

□○□=□

1、原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只。 □○□=□

2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有（ ）个苹果。 □○□=□

3.

解决问题各种类型专题指南

看图列式专题学习

一、如何做“看图列式”？

＝ （本）

解题顺序：

（1） 首先是找出问号“？”在哪里？（求未知条件）和找出已知条件（数清楚）.

（2）列式计算（带单位）. （3）检查算式的得数是否与“

？”的关系是一致（一样）.

解上面那题：

这题是求左边的部分数（求差），已经知道的数量有总数和右边的部分数. 那么就是用 总数 － 右边的部分数 ＝ 左边的部分数 12 － 5 ＝ 7 （本）

有同学可能做：

（1）5＋7＝12（本），这题总数已知，不用再求.（这样做是错的） （2）12－7＝5（本），这是错的，因为题目要求出书包里的书本数量， 而最后的得数5本，是已知条件，无须再求. 换句话说，算式的最后得数要与“？”的相一致，才是正确的，其他都是错的.

（1）这题“？”号在大括号的下面是求总数.（求和）. （2） 列式是： 左边部分数 ＋ 右边部分数 ＝ 总数 7 ＋ 5 ＝ 12（本） 记得带单位 （3）检查：得数是12，与我们要求出的“？”，关系是一样的.

二、一图四式：