现代汉语绪论知识点

现代汉语知识点

第一章 绪论

第一节 现代汉语概述

一.什么是语言?

内部(结构) 既是以语言为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的音义结合的符号系统

外部(作用.功能) 语言是人们最重要的交际工具,不分阶级,一视同仁的为社会成员服务 二.语言的表现形式

口语形式:受限制,通俗自然,简洁生动,结构不严谨 书面语形式：结构严谨，语句雅正

文学语言：加工规范的书面语，高级的书面语 口语形式的文学语言〉〉〉促进了口语的发展，促使其规范化 三．现代汉语的形成

1.民族共同语：一个民族全体成员通用的语言

2,普通话的形成：以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范

四,方言概况

方言与普通话的关系：不是相互对立，同时又不以方言的消亡为前提 1,北方方言： ⑴华北,东北方言 ⑵西北方言 ⑶西南方言 ⑷江淮方言

2,吴方言;以苏州话为代表 3,湘方言;以长沙话为代表 4赣方言;以南昌话为代表 5,客家方言;以梅县话为代表 6,闽方言;闽东;福州话为代表 闽南;厦门话为代表 7,粤方言;以广东话为代表 五,现代汉语的特点 ㈠语音方面 ⑴没有复辅音 ⑵元音占优势 ⑶有声调 ㈡

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第一章 引论 一、汉语

1.中国民族语言约有80种以上，共分为汉藏、阿尔泰、南亚、南岛和印欧五个语系。其中，汉藏语系是世界上使用人口最多、历史文献最丰富的语系之一，汉语属于汉藏语系。

二、现代汉语

1.现代汉语是现代汉民族的语言，包括共同语（普通话）和不同的方言。普通话还是联合国六种工作语言之一，其他五种分别是英语、法语、俄语、阿拉伯语和西班牙语。

2.现代汉语方言区大体上可分为10个大方言区，包括北方方言区、吴方言区（上海话、启东、靖江）、湘方言区（长沙话）、赣方言区（南昌话）、客家方言区（广东梅县）、闽北方言区（福州话）、闽南方言区（潮州、汕头）、粤方言区（广州话）、晋语方言区（太原话）、平话方言区（百色、田林、融水、临桂）。 3.北方话区域包括长江以北地区，长江南岸的九江以东、镇江以西沿江地带。北方方言区还可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、淮北官话。

4白话文的形成：白话最早可见于公元5世纪左右南朝产生的笔记小说《世说新语》，书中已有若干口语词汇。唐五代的说唱文学变文产生后，口语的痕迹就更加明显了。到了12、13世纪，用白话写作的各种文学体裁非常丰富，元明清出现的长篇小说

《水浒传》《西游记》《金瓶梅

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第一章 引论 一、汉语

1.中国民族语言约有80种以上，共分为汉藏、阿尔泰、南亚、南岛和印欧五个语系。其中，汉藏语系是世界上使用人口最多、历史文献最丰富的语系之一，汉语属于汉藏语系。

二、现代汉语

1.现代汉语是现代汉民族的语言，包括共同语（普通话）和不同的方言。普通话还是联合国六种工作语言之一，其他五种分别是英语、法语、俄语、阿拉伯语和西班牙语。

2.现代汉语方言区大体上可分为10个大方言区，包括北方方言区、吴方言区（上海话、启东、靖江）、湘方言区（长沙话）、赣方言区（南昌话）、客家方言区（广东梅县）、闽北方言区（福州话）、闽南方言区（潮州、汕头）、粤方言区（广州话）、晋语方言区（太原话）、平话方言区（百色、田林、融水、临桂）。 3.北方话区域包括长江以北地区，长江南岸的九江以东、镇江以西沿江地带。北方方言区还可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、淮北官话。

4白话文的形成：白话最早可见于公元5世纪左右南朝产生的笔记小说《世说新语》，书中已有若干口语词汇。唐五代的说唱文学变文产生后，口语的痕迹就更加明显了。到了12、13世纪，用白话写作的各种文学体裁非常丰富，元明清出现的长篇小说

《水浒传》《西游记》《金瓶梅

【第一章】

㈠什么是现代汉语？

现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ㈡七大主要方言及代表 1.北方方言

2.吴方言，以苏州话为代表 3.湘方言 ，以长沙话为代表 4.赣方言，以南昌话为代表 5.客家方言，以呢广东梅县话为代表 6.闽方言，以福州话为代表 7.粤方言，以广州话为代表 ㈢现代汉语中，语音和词汇的特点 语音： 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调。 词汇：

1.汉语词形较短

2.新词的构成广泛运用词根复合法 3.汉语词形较短，单音节语素多

【第二章】 ◆什么是语音？

语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳 ◆语音和其他声音有何异同

异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音

同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种

现代汉语课件

现代汉语课件

现代汉语课是高等学校汉语言文学专业 的一门基础课。本课程的教学任务是：以马 克思主义为理论指导，以国家的语言文字政 策法规为依据，贯彻理论联系实际的原则， 系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识， 加强基本技能的训练，培养和提高学生的理 解、分析、运用现代汉语的能力，为学生将 来从事语言文字工作、语文教学工作和现代 汉语的研究工作打好基础。 现代汉语课的内容除第一部分绪论外，主要部分讲述现代 汉语系统的各个方面，它包括语音、词汇、语法、修辞及文字。 我们应当下工夫学好语言，应当运用现代汉语各个部分的 基础理论和基本知识来指导自己的语言实践，努力提高驾驭语 言文字的能力，正确使用祖国语言，为祖国语言的纯洁和健康 而奋斗。

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目第一章 现代汉语概说 第三章 现代汉语语音

录第二章 现代汉语书写符号 第四章 现代汉语词汇

第五章 现代汉语语法

第六章 现代汉语修辞

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第一章

绪 论本章讲述现代汉语 概况，现代汉语规范化， 国家语言文字工作的方 针任务和政策法规，以 及现代汉语课的性质、 内容和学习方法。

第一节 现代汉语概述

第二节

现代汉语

第一章 绪论

一、现代汉语

1、现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。 3、什么是语言?

是社会的产物，随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，汉语具有一切语言的共同属性。

从结构上，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。 从功能上看，分为三个方面 ：

1：人与人的关系：语言是人类最重要的交际工具。 2：人与客观世界的关系：认知世界的工具 3：人与文化的关系：语言是文化的载体

二、现代汉民族共同语

民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区人们所使用的语言 先秦就存在古代汉民族共同语。

春秋时代-称为雅言

汉代-称为通语 明代-称为官话

辛亥革命后-称为国语

新中国-称为普通话

1、民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。

2、现代汉民族共同语

现代汉语

第一章 绪论

一、现代汉语

1、现代汉语是现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和民族共同语。现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。 3、什么是语言?

是社会的产物，随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，汉语具有一切语言的共同属性。

从结构上，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。 从功能上看，分为三个方面 ：

1：人与人的关系：语言是人类最重要的交际工具。 2：人与客观世界的关系：认知世界的工具 3：人与文化的关系：语言是文化的载体

二、现代汉民族共同语

民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区人们所使用的语言 先秦就存在古代汉民族共同语。

春秋时代-称为雅言

汉代-称为通语 明代-称为官话

辛亥革命后-称为国语

新中国-称为普通话

1、民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。

2、现代汉民族共同语

练习一

一、名词解释：

1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言 4.方言 5.基础方言 二、填空题：

1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语—

— ，广义的解释还兼指现代汉民族使用的 和 。

2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种 ；从功能上说，它是 。

3.现代汉语民族共同语又叫 ，它是以 为 ，以 为 ，以 为 的。

4.民族共同语是在一种 的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为 ，从汉代起被称为 ，明代改称为 。到了现代，即辛亥革命后又称为 ，新中国成立以后则称为 。

5.现代汉语的地域分支是 。

6.现代汉民族共同语是在 的基础上形成的。在形成过程中， 有着特殊的地位。

7.汉

现代汉语

第一章 绪论

一、现代汉语定义

1、现代汉语：现代汉民族共同语，以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、现代汉语这个词通常有广义与狭义两种解释：

广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语——普通话和方言； 狭义的现代汉语则仅指普通话 二、现代汉语七大方言 北方（北京话） 吴（苏州话） 湘（长沙话） 赣（南昌话） 客家（广东梅县话） 闽（福州话） 粤（广州话） 三、现代汉语的特点

1、语音方面：音节界限分明、乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下：

（1）没有复辅音 （2）在音节中元音占优势 （3）有区别意义的声调

（4）音节总数有限，简短而明确

2、词汇方面

（1）⒈语素以单音节为基本形式 （2）广泛运用复合法构成新词 （3）双音节词占优势

3、语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点

（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段 （2）语法（词法、句法）结构具有一致性

（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分 （4）词语组合受语义、语境的制约

（5）量词、语气

第一节概说

现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。

语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。 词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。

短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。

句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。

句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。