二年级语文下册第八单元思维导图

第八单元整组备课

单元教材分析

本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜：茫茫的夜空，璀璨的群星，那个数星星的孩子能否数得清？移居到月球，旅游在星空，这难道仅仅是阿德的梦？几面镜子聚拢微弱的烛光，昏暗的房间顷刻变得明亮，小小年纪的爱迪生竟然挽救了妈妈的生命！不可一世的恐龙，巨大而凶猛，这庞然大物，缘何今日无影无踪？一个个奇特的大问号，吸引着孩子们，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现。教学时，可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子》，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。当我们走进科学的世界，踏入幻想的“梦境”，学习生字、朗读课文，一切都会变得十分愉快、十分轻松。

教学目标

1．掌握本单元生字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容，能从科学家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，想象未来科技的发展。

4．通过“口

八单元教学计划 本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。这些告诉我们，“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；做事要善于思考，要正确地认识自己。每篇课文都配有生动的插图，图文结合十分单元主题（内紧密，主要围绕“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，容） 有美丽动人的童话，有流传千古的寓言，有常见的生活小事，有发人深省的名人轶事，教育学生理解课文内容，体会人物的特点，初步懂得从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。 1. 学会生字，能正确、美观地书写生字。 2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。 3. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。 4. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。 1. 学会生字，能正确、美观地书写生字。 2. 能正确、流利地朗读和背诵课文。 1. 学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。 2. 初步懂得一些从小和善待人、互相尊重和正确认识自己的道理。 1、入文悟道。这几篇课文很适合朗读，特别是《玲玲的画》、《蜜蜂引路》中的相关内容与生活息息相关，教学时通过

总复习——第八单元综合测试

一、看拼音写词语：

zhēn zhū zuān yán shuì jiào jù lí jiǎn chá

chì zã

kuā jiǎng

chuán rǎn

yán hán

mí yǔ

二、划去错误读音(\)

哺 ( bǔ p

ǔ ) 乳( rǔ lǔ )

人类( lâi liâ ) 或( hu

î hã )者系(j

ì xì )鞋带 外婆(pï pã ) 看望(kān kàn ) 污染(rǎn yǎn)

三、选字填空

做 作

( ) 手术 ( )品 习( ) ( )事 ( )家务 工( ) 榆 愉 瞄 描 址 趾 帐 账 ( )树 ( )准 脚( ) ( )

第八单元

一、教材分析

这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。要求认识56个生字（课文中47个，语文园地中9个），书写30个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。本组课文是以走进科技世界为专题编排的，仔细读读本组课文，每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动，插图精美，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。本组的学习，我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。

二、教学目标 1、知识与技能：

（1）会认56个生字，会写30个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）能用上“一种说法、另一种说法、其他的种种说法”这类词，有条理地说话。

2、过程与方法：

（1）引导学生采用多种形式读熟课文,认识本课生字。 （2）采用自学、小组合作学习的学习方式,让学生主动参与,学习生字。

（3）通过多种方式读,让学生体会、感悟语言,激发学生参与的热情。

3、情感、态度与价值观：

（1）培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。

（2）:通过学习使学

23 祖先的摇篮

教学目标

【知识技能】

1.认识5个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。 2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 【过程与方法】

1.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2.运用已有的识字方法识字。 【情感态度与价值观】

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 重点难点 【教学重点】 1.

识字、写字，正确。

2.流利地朗读古诗懂得“祖先的摇篮”的含义。 【教学难点】

激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

第一课时

（一）激情导入

1．谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗？ 摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看录像。

2．这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

3．板书课题：祖先的摇篮。 齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。 （二）借助拼音，练读课文

1.自学要求：（出示课件）

借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序

学习必备 欢迎下载

2018年部编二年级下册语文第八单元测试卷

姓名 得分 一、给下面带点的字选择正确的读音,画√。（5分）

譬如 粗糙 乱窜 射击 箭头 ．．．．．Pì bì cāo zào cuān cuàn shè shēn jiàn qián

二、读拼音,写字词。 （10分）

zǔ xiān nóng lǜ lán tiān sài pǎo chéng gōng

jiǎn dān xiāng dāng guāng míng jué xīn yán rè

三、在括号里填上恰当的动词。（12分）

( )月亮 ( )蘑菇 ( )野菜 ( )夕阳 ( )星星 ( )蝈蝈 四、写出句子中加点词语的反义词。 (（8分） 1.那时候,生活就是这么简单。(

《综合学习八》

教学目标：

对本学期学习的内容作一个整体的回顾，继续渗透给学生有关积累的方法，提高学生的 一、翻翻我的作业本，我写的最漂亮的一幅字：

教师在班级教室内，展示所有学生的作业本，并让每一位同学站到自己的作业本前。 同学们，这是我们本学期使用的作业本，让我们翻翻看，找一找哪一篇是自己写的最好的？把自己写的最好的一幅字展示给大家。

同学在教室内流动参观，看一看同学写的最漂亮的一幅字。

看了自己的作业本，你们一定回忆起很多平日里学习的情形吧，你最相对同学们说点什么？

可以谈谈自己这一学期的收获，也可以谈谈自己的进步…… 师生交流。

二、我读过的课外书、我的采蜜集、我的小笔头

作业本，让我们看到了这一学期的进步，学习这一单元的时候，我们展示了自己读的课外书，自己的采蜜集，从那里我们也能看到自己平日的努力，我们这一学期的收获啊！在来看看我的小笔头。

请同学自己读一读小笔头中的文章。

这么多文章，这么多心灵的话语，来做个个人专辑，比比谁的收获大好不好？ 我们可以给自己的小笔头，画一幅美丽的封面，编好目录，就像我们漂亮的语文书一样，做成个人专集，来参加“个人专集”展览，在制作过程中可以请小组同学，或自己喜欢的朋友帮忙设计。

举办“个人专集”展览

第八单元单元分析 本单元围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风 娃娃》4篇童话故事。通过童话故事,让学生感受应该怎样与人相处。这些童话故事情节 生动有趣,角色个性鲜明,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处。 “综合运用多种方法自主识字、自主阅读”是本单元教学的重点。一年级编排连环画 课文,引导教学内容 学生遇到不认识的字借助图画、字形特点、联系上下文和生活经验等方法猜字 阅读。在此基础上,本册安排了《纸船和风筝》《风娃娃》两篇全文不注音的课文,旨在 引导学生把之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法等识字方法综合运用到课文的学 习中来。这样的安排也是为二年级下册开始,课文不再全文注音的学习作铺垫。 1.认识50个生字，读准2个多音字，会写32个字，会写31个词语。 2.综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。 3.借助提示，复述课文。 教学目标 4.继续学习默读，试着做到不出声。 5.通过故事内容，感受应该怎么与人相处。 6.利用形声字的特点猜读拟声词，了解左右宽窄大致相等的字的书写要点。积累还有动物的四字成语。 1.“借助提示,复述课文”是本单元教学的另一个教学重点。《风如娃娃》课后题要求学生 根

二年级数学下册第八单元练习题

班级 姓名 等级

一、看谁算得又对又快。

32×3= 320+80= 210×4= 400×9= 200×6= 130×3= 40×5= 420×2= 500×7= 120×4= 二、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

345×2○623 430×7○138+961 704×3○2124 290×8○3127—867 206×4○820 1325+2315○500×6 三、列竖式计算。

305×3 430×8 364×7 512×6

四、脱式计算。

28×7×9 （858—342）×3 500—123×4

5×（213+27） 82×4+158 564—27×9

五、解决问题。

1、长颈鹿能活25年，大象的寿命是长颈鹿的3倍，大象比长颈鹿多活多少年？

2、上衣165元，裙子137元，买这样的衣服3套，要用多少钱？

3、33

单元备课

年级：二 教材分析： 本单元教学的主要内容： 1、按不同的标准对事物进行分类统计 2、初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。 教学目标： 1、会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。 2、借助生活经验，初步了解事件发生的确定性和不确定性。 3、感受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计观念。 教学重难点： 重点：按不同的标准对事物进行分类统计。 难点：对分类标准和事件发生可能性的理解。 教学措施： 1、联系生活实际，创设活动情境 。 2、加强小组合作，分享思维成果。 3、注重过程性评价。 课时划分：信息窗1： 1课时 信息窗2： 1课时 我学会了吗？ 1课时 单元达标测试计划： 12.10

学科：数学 第 八 单元 课题： 单元备课 教案设计者： l李明 课时备课 年级：二 课题：亲近大海 重点、难点： 1、会用不同的方法进行分类，完成相应的统计表。 2、能用分类统计的方法来解决相应的数学问题。 课前准备：小黑板 学科：数学 第 八 单元 教案设计者：李明 总 3 课时第 1 课时 1

教学过