我们赞美耶华诗歌六首

　　我从绝望中找寻希望的足迹

　　我在迷茫中寻找生活的方向

　　未来的境遇如何我不得而知

　　但我知道脚下的路必不平坦

　　当我想你时你是否也会想起我来

　　不过那时我们的表情已经被松弛的皮肤遮盖

　　衰老的心又重新沸腾起来

　　你是否有勇气再次向我奔来

　　无论你来不来

　　我都在夕阳下等待

　　等待你的归来

　　那时你的美貌已不再

　　也不再有当年的风采

　　心里虽有万千感慨

　　但就是不能说出来

　　我是否还依然热爱着生活

　　当所有的梦想都被现实无情的打破

　　我是否还依向往着辉煌

　　当一切的美好都抛弃我奔向远方

　　我是否还依然幻想着幸福

　　当一切的遐想已成浮云化为乌有

　　孤独是我永恒的伴侣

　　辉煌是我无法抵达的目

　　觉醒的青蛙

　　你为何还在那温水中争扎

　　啊

　　觉醒的青蛙

　　赶快跳出这锅温水去吧

　　去向别人证明你的强大

　　啊

　　觉醒的青蛙

　　拿出你那倔强吧

　　去实现你那渺小的梦想

　　去吧

　　你要知道必须要坚定的意志才能成功

　　才能收获那秋天的果实

　　努力吧

　　倔强的小青蛙

　　走向辉煌

　　我在路上

　　经历着严寒酷暑

　　享受着孤寂与病痛的摧残

　　我带着虔诚与对生活的热爱走向辉煌

　　走过沙漠

　　穿过丛林

　　我在戈壁上留下旅途的痕迹

　　我在雪山上看太阳从东方升起

　　走向辉煌

队旗飘飘似血染，

师生列队在校园。

继承红军先烈志，

长征精神代代传。

血染红旗迎风飘，

纪念活动起高潮。

少队身着红军服，

长征精神光永昭。

悠悠八十二年前，

红军来到渭河边，

军号声声枪声急，

强渡渭水过险关。

翻越雪山过草滩，

神兵夺取腊子关。

哈达铺上定方向，

昼夜行军到渭边。

渡过渭水上北山，

红军来到通渭县。

榜罗会议放光芒，

翻越六盘到陕甘。

直罗镇上打一仗，

红军威名天下传。

大营扎根在西北，

从此革命大发展。

其一

鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。　

　独立扬新令，千营共一呼。

　【译文】将军配戴着用鹫鸟的羽毛做成的箭，燕尾形刺绣的旌旗飘带迎风飘动。屹立着宣布新的命令，千营的将士一齐回应。

【注释】

鹫翎：箭尾羽毛。

金仆姑：神箭名。

燕尾：旗的两角叉开，若燕尾状。

蝥弧：旗名。

独立：犹言屹立。

扬新令：扬旗下达新指令。

【赏析】此为塞下曲六首中的第一首。本诗描写了勇猛的将军传达新命令时的誓师场面，千营军士的一同回应，正表现出威武的军容，严明的军纪及大家必胜的信心，读起来不免被这种雄壮的气势所征服。

【汇评】

民国·俞陛云《诗境浅说》：寥寥二十字中，有军容荼火之观。

其二

【原诗】

林暗草惊风，

将军夜引弓。

平明寻白羽，

没在石棱中。

【译文】

边疆的森林里，夜间光线很暗，突然一阵风吹来，吹得前面杂草丛哗哗地响，巡逻的李广将军以为是老虎来了，立即拉弓，向响声处一箭射去。天亮时去找射出的箭，发现它已深深地嵌在石头里。

【注释】①塞下曲――古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。

②惊风――突然被风吹动。

③引弓――拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。

④平明――天刚亮的时候。

⑤白羽――箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。

⑥没――陷入，这里是钻进的意思。

⑦石棱――石头的边角。

【赏析】

这首边塞小诗，写一位

　　亲爱的老师/您像一名辛勤的园丁/更像是我们的妈妈/在我们成长的日子里/你燃烧青春/默默奉献。欢迎欣赏赞美老师诗歌两首!

　　赞美老师诗歌【1】

　　《老师您是最早托起太阳的人》

　　虽然，现在有一些学者说：

　　“不能把老师比作蜡烛，

　　也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。”

　　但是，我们认为，

　　老师，您是最早托起太阳的人。

　　每天早晨，

　　您都敲响起床的钟声，

　　在教室门口等待我们的到来。

　　老师，您是最迟送走前一夜的人，

　　您不顾白天授课的辛苦，

　　晚上还要拖着疲倦的身子备课，

　　仔仔细细地批改每一本作业。

　　随着您送走一批批的学生，

　　您乌黑柔亮的头发，

　　变成了斑白。

　　您苹果一样红润的脸，

　　爬上了一道道皱纹。

　　您教出了一个个科学家、军人、医生……

　　祖国建设各行各业的能手。

　　您为此感到自豪，

　　而您从未满足过。

　　赞美老师诗歌【2】

　　献给老师

　　平凡的人，平凡的手，

　　架起一座知识的桥梁。

　　走过冬的严寒，

　　走过夏的酷暑

　　培养出莘莘学子

　　一只粉笔

　　指点知识王国的迷津

　　一块黑板，

　　记下比海还深的真情

　　一个讲台，

　　映照着园丁浇灌鲜花的艰辛

　　三尺教鞭

　　挥向通往理想境界的途径

　　我们是繁星

　　您是月亮

　　把优美动听

　　导语：老师，您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。赞美学校老师的诗歌，我们来了解一下。

　　赞美学校老师的诗歌一

　　四度春风化绸缪

　　几番秋雨洗鸿沟

　　黑发积霜织日月

　　粉笔无言写春秋

　　蚕丝吐尽春未老

　　烛泪成灰秋更稠

　　春播桃李三千圃

　　秋来硕果满神州

　　赞美学校老师的诗歌二

　　九月，如期而至

　　世界因此灿烂

　　我们歌唱九月

　　因为这是您永恒的节日

　　我们牢记九月

　　因为这是我们真诚的表白

　　九月，是只情满四溢的杯子

　　我们用双手高高地举起

　　一片真诚的祝福声中

　　请您干杯

　　九月的乐章已经奏响

　　请接受我们九月的献礼吧

　　所有拼搏在教育战线的老师们

　　赞美学校老师的诗歌三

　　我曾记得您那沾满粉末的双手

　　我曾记得您那慈善的谆谆教导

　　我曾记得您那新增的几根银发

　　因为有您莘莘学子才能成才

　　因为有您世界才会如此文明

　　老师您是明灯

　　为迷失方向的孩子找到回家的路

　　老师您是微风

　　为烈日当头的孩子送去一丝清凉

　　1.你献上一朵花，

　　我献上一朵花，

　　让我们编织个大花环，

　　献给亲爱的老师妈 妈。

　　是您给了种子，

　　太阳般的温暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗浇灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　闪烁着迷人的光华；

　　你的歌声像春天的小溪，

　　把欢乐带给了大家。

　　无论我们走到哪儿，

　　永远记住你的情；

　　无论我们走到哪儿。

　　永远记住您的话。

　　无论我们走到哪儿，

　　永远记住您的爱；

　　无论我们走到哪儿，

　　永远是您的一朵花。

　　2.我曾记得您那沾满粉末的双手

　　我曾记得您那慈善的谆谆教导

　　我曾记得您那新增的几根银发

　　因为有您 莘莘学子才能成才

　　因为有您 世界才会如此文明

　　老师 您是明灯

　　为迷失方向的孩子找回HOME

　　老师 您是天使

　　3.是谁－－

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁－－

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁－－

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　在酷暑

有关王之涣的文章，感谢您的阅读！

文学分享王之涣留后世的六首诗

本文是关于王之涣的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

王之涣是盛唐的著名诗人，他写西北风光的诗篇颇具特色，大气磅礴，意境开阔，热情洋溢，韵调优美，朗朗上口，广为传颂。为盛唐边塞诗人之一。他“慷慨有大略，倜傥有异才”，早年精于文章，并善于写诗，多引为歌词，常与王昌龄、高适等诗人互相唱和，名动一时。他尤善五言诗，以描写边塞风光为胜，是浪漫主义诗人。在盛唐那个令人神往的年代，他云游四海，击剑悲歌，虽仅存六首诗歌，却遗芳万古，世世流传!

登鹳雀楼

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

送别

杨柳东风树，青青夹御河。

近来攀折苦，应为别离多。

凉州词(其一)

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

凉州词(其二)

单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。

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汉家天子今神武，不肯和亲归去来。

宴词

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

九日送别

蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。

今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。

感谢阅读，希望能帮助您！

文学分享

　　导语：家乡多么美呀，交通是发达的，楼房是精致的，有顶绿的树，有顶靓的花，麻雀在电线杆上叽喳，小猫在树下嬉戏，蝴蝶越过花丛而来，摊贩像小河似的在街道上翻涌而来。以下是小编整理赞美自己家乡的诗歌的资料，欢迎阅读参考。

　　其一：幸福从脚下开始

　　——天长市村村通水泥路工程赞歌

　　我曾经无数次地站在村头，遥想：

　　什么时候，我也能够像城里人一样，

　　穿着锃亮的皮鞋，在雨天里自由地徜徉？

　　小鸟嘲笑我，除非你跟我一样，长出翅膀；

　　水牛嘲笑我，除非你跟我一样，不用穿鞋；

　　胶靴也嘲笑我，除非等我退役，但那时可能你已发白齿光。

　　凝望村口那条80年代农民集资修建的砂石路，我无语凝噎。

　　它多么像我年迈的爷爷呀，已经奉献了自己全部的青春和力量，

　　青春的潇洒和健壮，在历史的相框；

　　驼背弯腰，咳嗽不止，是他如今的现状。

　　我的爷爷，已经不再上桌陪客喝酒了，

　　可是村口的这条砂石路，却依然硬撑着，超期服役，踉踉跄跄。

　　年久失修，坑洼不平，像我年迈爷爷额头的皱纹，

　　怎么涂抹，也掩盖不了岁月的伤；

　　晴天一身灰，雨天一身泥，像我奶奶的脑筋，

　　总是丢三落四，再也不能把事情做得漂漂亮亮。

　　凝望村口那条80年代农民集资修建的砂石路，我感到前程渺茫；

　　田里

　　1、《不了故乡情》

　　风清扫着

　　村头夜晚的宁静

　　凌乱的竹叶被驱赶卷缩成团

　　雨冲刷着

　　通往学校，山间，城市

　　蜿蜒崎岖的乡间小路

　　清晨

　　露珠顽皮的，

　　在桃树叶尖，

　　上打着秋千

　　太阳公公，

　　也伸了个懒腰

　　整个村子，

　　被温弱的阳光抚慰着

　　风停了，雨停了

　　桃花开了，太阳笑了

　　村庄一片勃勃生机

　　人们将年迈的竹叶，

　　化为袅袅炊烟

　　送走了他们舞动的灵魂

　　黑色的眼泪，

　　滴落在爬满绿衫的瓦片上

　　被雨冲洗的小路，

　　露出了可爱的牙齿

　　水桶的咯吱声，

　　敲打着它们的耳膜

　　一群上学的孩子，

　　用鞋底为它们铺着，厚厚的粉底

　　装扮了它们清晨，

　　湿漉漉的心

　　想念故乡的雨，

　　想念屋后的那片竹林

　　想念二妈温暖的手掌；

　　想念爷爷长长的胡须

　　想念门前那条小路；

　　想念老柱子上刻满，

　　我成长的痕迹

　　想念家乡的那颗桃树；

　　想念那口会冒热气的水井

　　公鸡打鸣，

　　风箱伴奏，

　　牛羊成群

　　唱着山歌，

　　扛着锄头，

　　书声朗朗

　　寂静的雨巷，

　　让我思绪潺潺流淌

　　再回到这事隔多年

　　乡土人情

　　一切还是那么熟悉

　　那么温暖

　　2、《故乡的情》

　　故乡的情，

　　像一首歌，

　　不经意间，

　　带回我走进那曾经的岁月、

　　多

　　老师,辛苦了

　　是谁－－

　　把无知的我们领进宽敞的教室,

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水,

　　哺育了春日刚破土的嫩苗，有关教师节的短诗歌。

　　是谁－－

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁－－

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　赞美老师

　　我曾记得您那沾满粉末的双手

　　我曾记得您那慈善的谆谆教导

　　我曾记得您那新增的几根银发

　　因为有您 莘莘学子才能成才

　　因为有您 世界才会如此文明

　　老师 您是明灯

　　为迷失方向的孩子找回HOME

　　老师 您是天使

　　九月，献给老师

　　九月，如期而至。

　　世界因此灿烂。

　　我们歌唱九月，

　　因为这是您永恒的节日。

　　我们牢记九月，

　　因为这是我们真诚的表白。

　　九月，是只情满四溢的杯子，

　　我们用双手高高地举起

　　一片真诚的祝福声中，

　　请您干杯。

　　九月的乐章已经奏响，

　　请接受我们九月的献礼吧，

　　所有拼搏在教育战线的老师们。

　　教师颂

　　别人从生活中捞取黄金

　　您只能获取花香

　　您的黄金是早晨的