七年级英语成绩差的补救方法

七年级114班下半期英语培优助潜计划

廖华倩

由于学生个体存在和很多这样或那样的差异，比如能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了下半期七年级英语的培优补差计划：

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英文素养和英文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合英文能力，成绩稳定在优秀左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是英文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。

三、制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力

2018-2019学年第二学期七年级道德

与法治培优辅差计划

辅导班级：七（1）、七（2）、七（3）道德与法治

辅导教师：高继仙

本学期我担任七年级3个班的道德与法治教学工作，从上学期的期末成绩来看学生成绩两极分化较大，这在一定程度上加大了培优辅差的难度，为了在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长、学有所用全面提高教学质量。特制定以下“培优辅差”工作计划

一、培优辅差工作目标

1、认真落实“培优辅差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、通过“培优辅差”活动力争使班级所有的学生都能认识到学习的重要性激发学习的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯和行为习惯，寻找适合自己的学习方法。

4、引导中等生（40分-60分）朝着及格方向发展，帮助后进生(30分以下)找到学习的乐趣，使其朝着中等生的方向发展。

二、工作措施

后进生的转化工作:

（一）思想上进行转化

1、动之以情，消除戒备心理。

消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。所以我们平时要对后进生

灵台县2014-2015学年度第一学期学业水平测试中学成绩学校 城关中学 城关中学 梁原中学 城关中学 城关中学 灵台二中 城关中学 城关中学 城关中学 城关中学 邵寨中学 城关中学 上良中学 新开中学 城关中学 城关中学 城关中学 龙门中学 独店中学 城关中学 城关中学 西屯中学 城关中学 上良中学 西屯中学 灵台三中 独店中学 城关中学 西屯中学 城关中学 灵台三中 吊街中学 西屯中学 城关中学 上良中学 梁原中学 灵台二中 城关中学 城关中学 上良中学 学校代码 01 01 11 01 01 06 01 01 01 01 02 01 08 10 01 01 01 12 04 01 01 05 01 08 05 09 04 01 05 01 09 03 05 01 08 11 06 01 01 08 考号 010216 010927 110322 010424 011222 060314 010724 010722 011610 011017 020113 010208 080312 100101 011203 010301 011705 120127 040425 010923 010903 050107 011825 080418 0

2013学年第一学期第二次月考成绩登记表试场 班级 序 第4试场 73 33 第4试场 71 29 第1试场 72 14 第1试场 71 25 第2试场 71 15 第4试场 73 15 第2试场 71 27 第1试场 73 15 第4试场 74 24 第4试场 72 26 第3试场 73 21 第2试场 74 10 第2试场 73 21 第2试场 71 07 第3试场 74 10 第3试场 74 18 第2试场 72 04 第3试场 72 32 第1试场 74 20 第4试场 71 07 第1试场 73 19 第1试场 72 06 第1试场 74 08 第2试场 71 23 第3试场 71 15 第2试场 73 25 第2试场 73 05 第1试场 74 04 第3试场 73 33 第1试场 74 16 第4试场 74 28 第1试场 73 27 第3试场 72 20 第3试场 73 01 姓名 周韵佳 周禹初 丁丽晴 胡洪彬 金宇威 朱柳妃 马嘉波 丁政港 周朗廷 周杨杰 田晓薇 麻建军 李奕君 金倍真 田宇可 王柳青 龚小珊 王薪卉 丁泳轲 田萧东 洪祥睿 陈瑞意 丁虹形 厉泽桥 施柳屹 梅晋轲 金佳群 陈柳辛 田翊蓓 丁王淇 周桢妃

英语Go for it七年级(下)期中测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) Ⅰ 单项选择 (每空1分，共20分) ( )1 Kate and I doing homework now.

A、am, their B、are, their C、is, our D、are, our ( )2 My father a new car. He it very much. A、have, like B、has, likes C、has, like D、have, likes

( )3 It is day. The children are playing in the garden. A、fine B、the fine C、a fine D、an fine ( )4 — Mimi cute?— Yes, I think so. A. Doesn’t B. Don’t C. Aren’t D. Isn’t ( )5 -Are you English or American? - . A、Yes, I am B、I’m American C、No, I’m not D、Yes, you are ( )6. Please call me 536--698

专题一 名词 知识点拨

名词是用来表示人名,食物名称,时间,地点和抽象概念等的一类词,虽然在汉语中的名词在含以上是相同的,但是他们的语法特点却有着巨大的差别.

? 知识点一：名词的分类

专有 名词 普通 名词 不可数名词 复合 名词 可数名词 个体 名词 集体 名词 物质 名词 抽象 名词 friend 朋友 suitcase 手提箱 superman 超人 audience 观众 crew 全体船员 team 队 wool 羊毛 beef 牛肉 honey 蜂蜜 wealth 财富 courage 勇气 ability 能力 The Bible《圣经》 Mt. Fuji富士山 Snowfall 降雪量 updraft 上升气流

? 知识点二：名词的数

能用来数字计数的名词是可数名词，不能用具体数字的名词是不可数名词。

1. 可数名词的数

可数名词有单数和复数两种形式。单数可数名词可与不定式a\\an连用。不可数名

词没有单复数之分，也不能和a\\an连用。

单数变复数的规则变化

规则 1 一

七年级英语下册紧张的常识点

　　1.An old friend of mine is coming to see me，Hobo.霍波，我的一位老伴侣要来看我。

　　an old friend of mine意为我的一位老伴侣。

　　在英语中冠词与物主代词不克不及同时放在同一个修饰词前，要透露表现我的一个??他的两个??则须用冠词/数词+名词+of+名词性物主代词布局。

　　如：a pen of Jims(吉姆的 一支钢笔)，a book of hers(她的一本书)。

　　2.Is it enough for a can of dog foo d?这钱够买一听狗粮吗?

　　此处的for相当于to buy a can of dog food意为一听狗粮。

　　3.Shopping is fun.购物真风趣。

　　句中shopping是动名词作主语。此布局可以 转换成：It is fun to shop.

　　动名词在句中作主语看作双数，但若是两个动名词作主语时要看作单数。

　　如：Running and swimming are good for US.跑步和游泳对我们有好处。

七年级英语下册紧张的常识点

　　1.Chinese paintings 中国油画

　　2.

新目标英语七年级上册重点短语归纳 Starter Units 1-3

Good morning! 早上好；上午好 Good afternoon! 下午好 Good evening! 晚上好 Good night! 晚安 OK.=All right 好的 In English 用英语

Spell it/your name 拼写它/你的名字 what color 什么颜色 black and white 黑白色

How are you? I’m fine 你好吗？我很好。

Nice to meet you 见到你真高兴。 Have a good day! 祝你愉快 How do you do! 你好 Unit 1-Unit 3

first name/given name 名字 last name/family name 姓氏

phone number/telephone numer 电话号码

an ID card 一张身份证

one’s school card 某人的学生证 pencil box 铅笔盒；文具盒

pencil sharpener 铅笔刀；卷笔刀 excuse me 请原谅，打扰了 thank you/thanks 谢谢你 comp

liminationcoalproductionprocessintheofvariousaccidenthidden,improvedworkersworkingconditionsandworkenvironment,preventaccidentoccurred,promotesafet 说课稿

韩张镇中学 陈兰英

各位老师：大家好！

说课伊始，我想与大家共勉两句话： “把握课标是教师应有的基本功，

钻研教材是教师从教立业之本”

今天我说的是仁爱版七年级上册英语，我将从“说课标、说教材、说建议”三个方面来说本册教材。“说课标”分为“说课程总目标、七年级阶段目标和说内容标准”；“说教材”分为“说编排特点”、“说编排体例”和“说内容结构的立体整合”；“说建议”分为“说教学建议”、“说评价建议”和“说课程资源的开发和利用”. “说建议”分为说教学建议” “说评价建议”和说课程资源的整合利用”

首先,我们来了解“课程总目标”。我把课程总目标分为：三个目标,四个任务和五个内容标准。课标把“培养学生综合语言运用能力”做为总目标，把“培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识”做为具体目标，把“促进学生个性发展”做为根本

英语

U1 A

1.be from =come from 来自 2.speak a little French 说一点法语 3.say … in English 用英语说 4.live in 住在 5.an interesting country 一个有趣的国家 6.in November 在十一月份 in 2005 在2005年 in November ,2005 在2005年11月

on November 2,2005 在2005年11月2日 7.go to the movies with sb 与某人去看电影 8.play sports= do sports 做运动 9.her favorite subject in school 她最喜欢的科目 10.too