行政职业能力测试2023题库及答案

《行政职业能力测试》试卷答案及解析 参考答案 1—5 21—25 41—45 61—65 81—85 ADCAC DCBBD AADDC ABBBC BCBCD 6—10 26—30 46—50 66—70 86—90 CDCBB ACBBC ACABB AABCD DBAAB 11—15 31—35 51—55 71—75 91—95 111-115 131-135 BDDCB BBCDC BBACD DCDAA BBACB DBBCA BCACC 16—20 36—40 56—60 76—80 96—100 116-120 136-140 BCACC ACABC BCCDA CDCAA CACDD CABAB DABBC 101—105 BCCDC 121-125 解析

CBABD 106—110 ACABC 126-130 BCCBD 1、【参考答案】A.“和平共处” 【科信教育解析】本题考查政策常识。

1955年4月，周恩来总理率领中国代表团参加在印尼万隆举行的亚非会议，会上通过的亚非会议宣言写入周恩来总理最早提出的和平共处五项原则，A项错误；

新中国成立之初，毛泽东和中共中央根据当时的国际国内形势，从中国人民的根本利益出发.提出和

行政职业能力模拟试题（黄色标注为答案）

一、 数量关系

一．数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。（单项选择题，每题1.0 分） 例题：1，3，5，7，9，（ ） A.10 B.11 C.12 D.13

解答：原数列是一个奇数列，正确答案是11，故选B。 请开始答题：

1．1，4，27，16，125，36，( )

A．252 B．343 C．49 D．108 2. 1，6，7，43，( )

A．90 B．91 C．92 D．93 3. 5，16，50，153，( )

A．256 B．369 C．454 D．463 4. 3，9，13，39，14，42，23，( )

A．46 B．58 C．68 D．69 5. 4，4，16，144，( )

A．162 B．2304 C．242 D．512

二．数学运算：请根据题意运用简便方法计算。（单项选择题，每题1.0分）

省级行政职业能力测试2010年。

省级行政职业能力测试2010年

(总分111.5, 考试时间90分钟)

数量关系

数学推理

给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律。然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项。来填补空缺项．使之符合原数列的排列规律。

请开始答题：

1.

0，0，6，24，60，120，( ) A 180 B 196 C 210

D 216

2.

2，3，7，45，2017，( )

A 4068271

B 4068273

C 4068275

省级行政职业能力测试2010年。

D 4068277

3.

2，2，

3，4，9，32，( )

A 129 B 215 C 257

D 283

4.

0，4，16，48，128，( )

A 280

B 320

C 350

D 420

省级行政职业能力测试2010年。

5.

0，1，2，5，17，107，( )

A 1947

B 1945

C 1943

D 1941

数学运算

在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字。要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。

请开始答题：

6.

一个正三角形和一个正六边形周长相等，则正六边形面积为正三角形的

( )。

A B C D

省级行政职业能力测

篇一：行政职业能力测试题及答案

行政职业能力测试题及答案

第一部分 数量关系

一．数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。（单项选择题，每题1.0 分） 例题：1，3，5，7，9，（ ）

A.10 B.11 C.12 D.13

解答：原数列是一个奇数列，正确答案是11，故选B。

请开始答题：

1．1，4，27，16，125，36，（ ）

A．252 B．343 C．49 D．108

2. 1，6，7，43，( )

A．90 B．91 C．92 D．93

3. 5，16，50，153，( )

A．256 B．369 C．454 D．463

4. 3，9，13，39，14，42，23，( )

A．46 B．58 C．68 D．69

5. 4，4，16，144，( )

A．162 B．2304 C．242 D．512

二．数学运算：请根据题意运用简便方法计算。（单项选择题，每题1.0分） 例题：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是：（ ）。

A．343.73 B．343.83 C．344.73 D．344.82

行政职业能力测试题库：类比推理习题及解析

76.鼓舞 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 捏造 A.士气 谎言 B.打击 欺骗 C.煽动 创作 D.语言 文书

77.( ) 对于 削弱 相当于 ( ) 对于 增长 A.加强 增加 B.侵蚀 积累 C.削减 减少 D.提高 增多

78.树 对于 ( ) 相当于 手 对于 ( ) A.树枝 鼓掌 B.森林 手掌 C.木头 手臂 D.树梢 手指

79.( ) 对于 住院 相当于 ( ) 对于 眼花 A.病重 年老 B.医院 疲劳 C.医生 缭乱 D.打针 疲惫 80.青蛙：庄稼

A.律师：被告 B.树木：城市 B.合同：买方 D.空气：健康 81.社会：和谐

A.关系：冷淡 B.音乐：感人 C.反感：同情 D.银行：贷款 82.蜜：糖：甜

A.黄连：苦瓜：苦 B.鲜血：红领巾：红 C.天空：大海：蓝 D.醋：酸：酸奶 83.播种：除草：收获

A.下雨：地湿：路滑 B.撒网：捕鱼：放生 C.灰心：放弃：失落 D.鼓舞：士气：胜利 84.抢劫：诉讼：辩护

A.暴雨：雷电：泥石流 B.诉讼：审判：旁听 C.政策：法规：规范 D.公司：法人：经营 85.矿泉水：可乐：汽水

A.水果：蔬菜：南瓜 B.水稻：玉

云南省公务员录用考试

《行政职业能力倾向测试》讲义

行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。主要测查应考者从事国家机关工作必须具备的潜能。这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。因此，这门考试，不必要在考前进行一般意义上的“复习”，考生只需要在考前了解这门考试的性质与特点、测试的实施方式和程序，了解考题的题型特点、答题思路，做到心中有数，尽可能减少由于不熟悉考试方式而带来的考试误差就可以了。

考试结构包括常识判断（涵盖政治、经济、法律、管理、人文、科技等）、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分。全部为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

《行政职业能力测验》（A）与《行政职业能力测验》（B）在题型、题量、难度等方面会有所不同

第一部分是数量关系 一、数量关系

? 数量关系的测试是以标准化考试的题型出现的，主要是用于考查从事国家机关行政工作者所必备的数量关系的能力。

? 数量关系测验是行政职业能力倾向测验的重要组成部分，

行政职业能力测验概要

http://www.sina.com.cn 2004/10/28 16:32 希望之星文化中心

第一节 行政职业能力测验简介

一、行政职业能力测验的概念

行政职业能力测验，英文名称是Administrative Aptitude Test简称AAT，是对应试者适应职位要求的能力的考察。《国家公务员录用暂行规定》指出公务员录用考试采取笔试和面试的方式，测试应试者的公共基础知识、专业知识水平以及其他适应职位要求的一般素质与能力。1988年以来，由人事部组织的国家行政机关补充工作人员的录用考试中，对“适应职位要求的一般素质与能力”的考察，其中对能力方面的考察，体现为在笔试阶段进行行政职业能力考试，即行政职业能力测验。了解和掌握这项测验的有关内容，利于考生熟悉题型，提高考试成绩。

行政职业能力测验的性质是一种职业能力倾向测验，要对这个概念作深入全面了解，我们首先了解知识、技能、能力和能力倾向这些相关概念。知识是指对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的知晓和理解。

能力和技能涉及一个人能做什么。能力可以概括为能胜任某种工作或完成某项任务的主观条件，这种主观条件可以是由先天因素决定

高纲08749

江苏省高等教育自学考试大纲

08749 行政职业能力测评

河海大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求

（一）课程性质和特点

行政职业能力测评课程是我省高等教育自学考试行政管理专业（本科段）的一门重要的专业课程。该课程目的是培养学生掌握行政职业能力所需要的基本概念、基本原理和基本能力技能，使学生能够运用相关理论知识解决现实中的实际问题；通过行政职业能力测评的学习，可以更好地提高学生从事行政工作的理论水平和实践能力。

行政职业能力测评是对准备从事行政职业的被测者能否具备行政工作能力的测评和验证。行政职业能力测评不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它是一种基本潜在能力的考试，是需要在日常生活、学习和工作中长期的知识积累和对国家方针政策的关注，需要综合运用所学知识和技能才能完成的一种特殊能力的测评。

（二）本课程的基本要求

本课程教材内容共分为七章。在对行政职业能力测评的概念、基本特点、内容和结构、发展趋势等进行简要介绍的基础上，突出对行政职业能力训练应具备的语言应用能力、常识理解和判断能力、判断推理能力、数量问题处理能力、资料分析能力、知觉能力等六方面的相关知识的分析、指导和讲授，从根

2011年《行政职业能力测试》试卷

第一部分 言语理解与表达（共40题，参考时限35分钟） 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最适当的答案。 请开始答题：

1、文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有（ ）会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A不拘一格 B 独树一帜 C雷同 徒劳 D相同 可能

答案：A 【解析】 本题属于成语辨析题。不拘一格：不局限于一种规格或方式。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。（多指继承文化遗产）语境中强调“多样性”，所以选择“不拘一格”。所以选择A选项。

2、近年来志愿者运动（ ），说明我国经济获得长足发展之后，已经有了推行志愿者运动的（ ），尽管初始稚步，但既然开始了，且方向是正确的，总会逐渐成熟。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）

A 悄然兴起 条件 B 方兴未艾 机制 C 欣欣向荣 实力

行政职业能力测试每日一练试题（1.16）

言语理解与表达

1.什么是人才，可谓_____。在全球化和信息化时代，人才应该具备的几点基本素质倒是_____的。很多大企业认为，引领未来企业发展的，也是企业最缺乏的人才必须具备三大条件：领导才能、谈判能力和全球思维。

填入划横线部分最恰当的一项是： A.众说纷纭 统一 B.莫衷一是 固定 C.见仁见智 共通 D.因人而异 公认

2.托马斯·弗里德曼认为获取信息的_____性改变了人类的思考方式，就好像计算器发明以后计算好的人不再占明显优势，记忆力好也不再作为评判人聪明的_____标准。

填入划横线部分最恰当的一项是： A.便捷 必然 B.公平 客观 C.对称 绝对 D.广泛 首要

3.看过许多名人访谈，他们无不谈到过去某段时期的迷茫与困惑、低潮与失败。彼时，如果他们向命运低头，他们就是失败者。只有冷静下来，摆正心态，才有 _____、赢取辉煌的可能。可见，平日的积累与锻炼固然重要，但关键时刻的_____与爆发力却能成就一个真正的王者。

填入划横线部分最恰当的一项是： A.背水一战 表现 B.反败为胜 勇气 C.逆水行舟 速度 D.反戈一击 突破

4.城市的_____化发展使城市的文化个性正在逐渐消解