高校创新创业教育实践有哪些模式

高校创新创业资料全

佳木斯大学

创业模式

创业实践

发展历程

2010年，佳木斯大学kab创业俱乐部成立，

2011年9月佳木斯大学KAB创业俱乐部代表团队“翼翔团队”在“中国移动杯”首届黑龙江省

大学生创业大凭借“高楼逃生器”项目夺得了本次创业大赛的冠军，由副省长程幼东亲自颁奖

并获得了15万元的创业种子资金。

2012年6月在第八届K—工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛中由佳木大学KAB创业

俱乐部选送的《尚美乐履带爬行自行车》获大赛铜奖。由佳木斯大学KAB创业俱乐部选送，

由俱乐部指导老师邢传波指导的作品《普通温室大棚的智能化改造》获得大赛银奖，并代表

黑龙江省参加全国“挑战杯”大赛。

2012年8月由佳木斯市政府和佳木斯大学共同投资建立的佳木斯大学大学生就业创业创新

服务中心正式建成投入使用——现代化的设施，整洁优雅的环境为有创业梦想的同学提供了

更广阔的施展空间和实战平台。

2013年3月佳木斯大学KAB创业俱乐部参加“杭州第三届全国大学生创业大赛”在包括港澳

台地区共两千四百多个项目中，分别获得双百强项目，四百强项目各一项。

2013年6月佳木斯大学KAB创业俱乐部选送两支队伍参加“青年恒好”第三届大学生公益大

赛。其中织爱团队在一百多所高校中脱颖而出获得“全国

专题：探索高校创新创业教育的课程建设

围绕“立德树人根本任务”探索高校创新创业教育的课程建设——谢强 导读

国务院2017年1月颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，“十三五时期教育改革发展的总目标是：教育现代化取得重要进展，教育总体实力和国际影响力显著增强，推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列，为实现中国教育现代化2030远景目标奠定坚实基础。”在“全面落实立德树人根本任务”中强调，要“培养学生创新创业精神与能力，鼓励高等学校和职业学校建设学生创新创业服务平台，完善创新创业教育课程体系和管理制度，引导鼓励学生积极参与创新活动和创业实践，强化毕业论文、毕业设计的创新创业导向，开展创新创业竞赛，营造创新创业校园文化。支持本科生和研究生提前进入企业开展创新活动，鼓励高校通过无偿许可的方式向学生授权使用科技成果，引导学生创新创业。”

2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中提出了“以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑。”的创新创业教育指导思想。也指出了“一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新

计算机专业创新创业教育模式 本文关键词：计算机专业，模式，创新，创业，教育

计算机专业创新创业教育模式 本文简介：摘要：随着时代的变迁，高职教育逐渐走向成熟，科技在不断进步。因此，社会急需要专业性的技术人才，由于高考分数的降低，导致越来越多的人可以当大学生。因此，由于扩招影响到了大学生就业的形势，在高职学校大学生普遍缺乏创新创业的能力。因此，必须加强高职院校的创业创新能力机，对于高职院校的计算机专业来说创新也变

计算机专业创新创业教育模式 本文内容：

摘要：随着时代的变迁，高职教育逐渐走向成熟，科技在不断进步。因此，社会急需要专业性的技术人才，由于高考分数的降低，导致越来越多的人可以当大学生。因此，由于扩招影响到了大学生就业的形势，在高职学校大学生普遍缺乏创新创业的能力。因此，必须加强高职院校的创业创新能力机，对于高职院校的计算机专业来说创新也变得越来越重要。因此，要以高职院校为中心建立一个新模型，逐渐改变创新创业的教育模式。

关键词：高职院校；计算机专业；创新创业教育模式

引言：

随着新时代的发展，国家发展逐渐增强，我国科技也在不断发展，因此在高职院校之中，创新创业的教育模式也是非常重要的，在教育教学中，随着科技的飞速发展，计算机也越来越成为重要的

南京理工大学关于深化创新创业教育改革的实施方

案

发布时间：2015-12-01 来源：高校报件

为全面贯彻落实党和国家关于创新创业人才培养的重要部署，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）精神，结合学校实际，现就深化创新创业教育改革提出如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校“工程精英和社会中坚”的人才培养目标，坚持“育人为本、专业融合、协同推进、内涵发展”的实施原则，把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节，促进人才培养模式创新，加快培养更多知识、能力、素质协调发展、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级提供更为有力的人才智力支撑。

二、总体目标

2015年，制定学校创新创业教育改革实施方案，全面启动学校创新创业教育改革，在学校“十三五”人才培养规划中设立“大学生创新创业教育改革”专项计划，强化宣传，营造氛围。到2017年，初步建成有机融合、联动高效的创新创业教育工作机制，形成配套完备的运行制度体系，立项建设一批创新创业教改项目和重点实践项目，使创新创

业教育理念融入人才培养

南京理工大学关于深化创新创业教育改革的实施方

案

发布时间：2015-12-01 来源：高校报件

为全面贯彻落实党和国家关于创新创业人才培养的重要部署，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）精神，结合学校实际，现就深化创新创业教育改革提出如下实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校“工程精英和社会中坚”的人才培养目标，坚持“育人为本、专业融合、协同推进、内涵发展”的实施原则，把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程、渗透到教育教学各环节，促进人才培养模式创新，加快培养更多知识、能力、素质协调发展、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才，为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级提供更为有力的人才智力支撑。

二、总体目标

2015年，制定学校创新创业教育改革实施方案，全面启动学校创新创业教育改革，在学校“十三五”人才培养规划中设立“大学生创新创业教育改革”专项计划，强化宣传，营造氛围。到2017年，初步建成有机融合、联动高效的创新创业教育工作机制，形成配套完备的运行制度体系，立项建设一批创新创业教改项目和重点实践项目，使创新创

业教育理念融入人才培养

　　作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。

　　当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说大学生创业了。

　　大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力，就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

　　我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高职院校创新创业人才培养模式探索与实践

作者：方毅 王艳艳

来源：《价值工程》2018年第26期

摘要：本文通过实践研究探索以就业为导向，以服务为定位的高职院校创新创业型人才培养模式，目标是提高学生创新、创业、创优能力，增强职业学校发展的生命力，挖掘高职院校学校社会服务功能的潜力。

Abstract： This paper explores the employment-oriented and service-oriented innovation and entrepreneurial talents training model in vocational colleges through practical research. The goal is to improve students' abilities in innovation， entrepreneurship， and excellence， enhance the vitality of the development of vocational schools， and ta

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高职院校创新创业人才培养模式探索与实践

作者：方毅 王艳艳

来源：《价值工程》2018年第26期

摘要：本文通过实践研究探索以就业为导向，以服务为定位的高职院校创新创业型人才培养模式，目标是提高学生创新、创业、创优能力，增强职业学校发展的生命力，挖掘高职院校学校社会服务功能的潜力。

Abstract： This paper explores the employment-oriented and service-oriented innovation and entrepreneurial talents training model in vocational colleges through practical research. The goal is to improve students' abilities in innovation， entrepreneurship， and excellence， enhance the vitality of the development of vocational schools， and ta

1 0 . 3 9 6 9/ j .i s s n . 1 6 7 1— 4 8 9 X . 2 0 1 3 . 2 1

软件工程创新创业实践人才培养模式改革◆田生伟于炯帕力旦 吐尔逊钱育蓉孙华

摘要软件工程专业作为新疆自治区紧缺专业，担负着培养自 治区中高级软件人才的重任。为了提高培养质量，注重学生的创新和创业意识培养，作为自治区唯一的示范性软件学院，新疆大学软件学院在不断总结经验的基础上，与软件企业合作办学，把软件企业引入学院的创新创业实践中心，采用半公司化运作模式，

目。另外，新疆与中西亚地区民俗相近、语言相通，为新疆

大力发展多语种软件和信息服务业、服务外包提供了有利条件。新疆已有少量软件与信息产品出口中亚五国，市场前景看好。2 0 0 9年，软件与信息服务业增加值占自治区生产总值的2 . 1%,规模以上信息服务企业超过 2 3 0家 (认定软件企业6 7家 ),从业人员约 5万人，中高端人才短缺、低端人才过

以项目和全国软件大赛为导向，开展人才培养模式的探索，取得良好成效。

剩，结构性就业矛盾突出，软件和信息服务业在促进经济增长和扩大就业方面的优势远远没有发挥出来。而周边国家随着经济恢复性增长，信息化进程滞后、信息化人才缺乏的矛

关键词软件工程

学习心得

——“黑龙江省普通本科高校

《大学生创新创业导论》教材首期师资培训班”

2016年4月6-11日，在哈尔滨师范大学梦溪宾馆成功举办了“黑龙江省普通本科高校《大学生创新创业导论》教材首期师资培训班”，在这里黑龙江省所有本科高校负责大学生创新创业工作的同仁们齐聚一堂，进行了为期一周的认真学习。

为贯彻落实《黑龙江省政府关于促进大学生创新创业若干意见》精神和省政府第七十九次专题会议部署，根据省政府主要领导指示和高校推进创新创业教育工作需要，省教育厅组织专家，编写完成本土化的能够反映创新创业教育教学实践最新经验的教材。为有效提升我省高校创新创业教师的教学能力，确保本教材在2016年春季学期推广全省各高校使用。黑龙江省教育厅决定举办了这次黑龙江省普通本科高校《大学生创新创业导论》教材首期师资培训班。

在本次的学习培训中，我的心得体会如下： 一、收获

在这一周中，有欢乐，有兴奋，也有郁闷。开心的是借助这个平台结识了各个高校负责创新创业的教师们，通过与他们的交流，了解了各个兄弟院校创业教育的进展情况，学习了先进的经验，同时也对比自己所在学习在创业教育方面的不足，为以后更好地在本校开展创业教育工作积累经验，打下了坚实的基础。也让我懂得了教好创业课程