我国技术人才培养现状

煤矿安全专业技术人才培养方案

煤矿安全专业技术人才培养方案

一、方案说明1、专业名称：矿井通风与安全2、专业代码：二、对象及学制1、招生对象：具有高中（职高、中专、技校）学历的应届或往届毕业生。2、学制：三年三、培养目标（一）目标培养主要面向煤矿生产企业及其管理部门，培养拥护d的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业岗位群相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识和基本技能，具有较强通风与安全技术专业实践能力的高端技能型人才。（二）人才培养（1）职业素养1）心理素质：①具有良好的心理素质；具有良好的文化修养；②具有良好的人际公共关系。2）道德素质：热爱社会主义祖国，拥护d的基本路线；懂得马克思主义、毛泽东思想和邓-小-平理论与“三个代表”的基本理论；具有爱国主义、社会主义思想和良好的思想品质和职业道德。3）工程素质：通过对学生的工程技能、分析解决问题的能力、收集信息和获取新知识的能力、表达沟通交流的能力、终生学习的能力、理论知识、团队精神、工程伦理八个方面的培养，最终使学生能够具有把握工程意义、集解工程资源、执行工程项目、解决工程问题的理论知识与实践技能的工程素质。4）学习素质：①具有所学专业必备的基础理论、基本知识

我国物流人才培养现状与对策 摘要： 关键词：

一、 引言

现代物流是支撑经济发展的基础性产业，是经济发展到一定历史阶段的必然产物，在我国更是极具发展潜力的新兴产业。随着物流服务的展开，我国物流人力资源，尤其是物流高级管理人才严重稀缺，远远不能满足现代物流发展的需求，物流人才缺乏是制约我国物流大规模发展的瓶颈，是我国教育界和物流业迫切需要解决的问题。

2009年3月10日。国务院批准《物流业调整和振兴规划》，明确了2009年—2011年我国物流业振兴发展的10大任务、9项重点工程和9项政策措施。其中“加快物流人才培养”作为9项政策措施之一，具体表述：“要采取多种形式，加快物流人才的培养。加强物流人才需求预测和调查，制订科学的培养目标和规划，发展多层次教育体系和在职人员培训体系。利用社会资源，鼓励企业与大学、科研机构合作，编写精品教材，提高实际操作能力，强化职业技能教育，开展物流领域的职业资质培训与认证工作。加强与国外物流教育与培训机构的联合与合作”。

二、 现状与从在的问题

1．我国高校物流人才培养供给远远不能满足人才市场的需求

从目前我国设置物流或相关类专业的学校数目与我国物流人才的需求量比较可看出，至2005年为止，我国共计140多所

应用化工技术专业人才培养方案

第一部分 主体部分

一、专业名称及代码 专业名称：应用化工技术 专业代码：530201 二、招生对象及学制

招生对象：高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 学 制：全日制三年

三、人才培养目标及规格

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德，具备较高的化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务济宁及周边区域化工企业生产一线岗位，从事化工生产一线工作，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和产品营销等岗位群的高素质技术技能人才。

（二）培养规格 1、知识结构

①掌握计算机应用、高等数学的基本理论与基础知识； ②掌握本专业基本理论知识和实验操作技能；

③掌握煤化工生产工艺、化工产品、化工样品等物质的分析、技术应用等基本理论和基本知识；

④了解本专业的理论前沿和发展动态以及相关产业的发展状况； ⑤熟练工业仿真、工业分析的基本操作；

⑥具有化工厂常见机电、仪表的基本知识，熟悉计算机在化工生产中的应用。 ⑦掌握化学和化工实验的基本技能。

2、能力结构

①具有化工生产操作的基本技能以及对一般故障的分析和处理能力。

②掌握化工制图的基本知识，熟悉Auto CAD制图方法，具备绘

机电一体化技术专业人才培养方案

一、招生对象与学制

招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 学 制：全日制三年

二、职业目标

本专业面向机电制造行业，以益阳的机电制造产业背景为参照，将职业目标定位于机械加工与维护产业链的各个环节，如图1所示。本专业的职业目标定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

1、机械零部件生产中、低职位职位：操作机加工设备进行零件的生产；零件的组装；2D/3D绘图员；车工、铣工、钳工等操作工职位。

2、机电设备的操作与维护中、低职位职位：机加工设备的调试与维护；工厂电气控制技术；维修电工等职位。

3、工艺编制中、低职位职位：零件工艺性审查；工艺流程方案的制定；设备的选用；现场生产指导；不合格产品的分析与控制、工艺设计员等职位。

4、机电产品的售后服务中、低职位职位：产品检验员；质量统计与分析；机电产品营销等职位。 机电制造 产 业 链 工艺 加工 维护 服务 岗位群 工艺编制 机械零件 机电设备 技术服务 高端设计 ◆高级绘图员 ◆工艺流程方案的编制 高级职位 ◆机械加工工艺师 ◆车间主任 高级职位 ◆高级顾问 ◆车间主任 高级职位

地质工程专业高级工程技术人才培养计划

地质工程专业培养计划 一、培养目标

本专业主要培养具备能从事各类工程建设的场地评价，岩土体特性分析，特种地基加固处理，地质灾害评价与治理等地质工程领域的各项工作的高级工程技术人才。 二、培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景，熟悉地质工程勘察、设计施工。 掌握工程地质、工程力学、岩土力学的基本理论，地下工程、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本知识。具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的能力；具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。熟悉国家有关工程勘察，建筑工程等方面的政策、规范和法规。具有进行工程勘察、设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。 三、主干学科 地质工程 四、主要课程

英语、高等数学、大学物理、普通化学、计算机基础、材料力学、结构力学、岩土力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、道路勘测与设计、地下结构、施工技术与施工组织、地质工程经济与企业管理。 五、主要实践性教学环节（内容、要求

对计算机控制技术人才培养的新探索

［摘要］文章分析了广西工业化进程中重点发展的行业对计算机控制技术人才的需求，结合计算机技术特点，有针对性地改革人才培养模式，加大校内外实训基地建设，深化校企业合作，提高人才的技术适应性和行业适应性。

［关键词］计算机控制技术 专业建设 人才培养模式 校企合作

一、计算机控制技术专业建设的重要意义

广西国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出：“要加快工业信息化进程。运用信息技术改造传统产

业，推进生产设备数字化、生产过程智能化，……推广集散控制、现场总线控制等技术，强化生产过程的在线监测、预警和控制。重点抓好大中型工业企业计算机辅助设计制造、模拟与优化、过程控制、质量监测与分析、企业资源管理、系统集成等技术的推广应用，提高企业信息化水平。”“十一五”规划还提出要大力发展的铝业、林浆纸、制糖、化工等资源型工业及现代制造业，都需要广泛采用以智能仪器与仪表、可编程控制器（PLC）、集散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）、工业控制计算机、组态软件等计算机控制技术提升生产设备性能，确保生产过程的安全、稳定、高效运行。因此，培养大批掌握计算机控制系统软硬件技术的人才势在必行。

二、计算机控制技术人才培养的措施

1.改革人

对计算机控制技术人才培养的新探索

［摘要］文章分析了广西工业化进程中重点发展的行业对计算机控制技术人才的需求，结合计算机技术特点，有针对性地改革人才培养模式，加大校内外实训基地建设，深化校企业合作，提高人才的技术适应性和行业适应性。

［关键词］计算机控制技术 专业建设 人才培养模式 校企合作

一、计算机控制技术专业建设的重要意义

广西国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出：“要加快工业信息化进程。运用信息技术改造传统产

业，推进生产设备数字化、生产过程智能化，……推广集散控制、现场总线控制等技术，强化生产过程的在线监测、预警和控制。重点抓好大中型工业企业计算机辅助设计制造、模拟与优化、过程控制、质量监测与分析、企业资源管理、系统集成等技术的推广应用，提高企业信息化水平。”“十一五”规划还提出要大力发展的铝业、林浆纸、制糖、化工等资源型工业及现代制造业，都需要广泛采用以智能仪器与仪表、可编程控制器（PLC）、集散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）、工业控制计算机、组态软件等计算机控制技术提升生产设备性能，确保生产过程的安全、稳定、高效运行。因此，培养大批掌握计算机控制系统软硬件技术的人才势在必行。

二、计算机控制技术人才培养的措施

1.改革人

高层次专业技术人才 培养计划及其实施情况报告

******

二〇〇六年六月

根据《******三年发展规划及远景目标（2006-2008年）》，为培养造就一支培养出一批高素质的懂业务、会管理的高层次专业队伍，大力推进人才资源战略，中心决定进一步加大力度，实施“高层次创造性技术和管理人才计划”。

一、总体目标

构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系；在信息服务、技术服务领域培养2～5名具有国内国际领先水平的项目带头人、一批具有创新能力和发展潜力的青年技术和管理骨干，带动中心全体员工整体素质的提升；注重人才梯队化建设，争取几年内锻炼出一支年龄结构合理、知识结构复合、业务结构专一的队伍，围绕重大项目凝聚技术和管理力量的人才组织模式，形成一批优秀创新团队；支持优秀人才在关键领域取得重大标志性成果，提高中心的人才培养质量、创新能力和核心竞争力，为政府部门提供有深度有特色的信息内容、信息技术和政务信息服务提供强大的人才支持和重要的知识贡献。

二、现状

目前，中心在经济研究咨询、信息资源采编、网络建设维护、应用系统开发与系统集成、项目管理等方面拥有一支由总工程师、总经济师领衔的经验丰富和多学科背景的专业化队伍。中心现有在编

论述我国信息化人才培养的现状及其对策

陈**

（湛江师范学院信息科学与技术学院，湛江，524048）

摘要：知识经济时代对信息化人才教育提出的新要求是培养不同层次的信息化人才。本文阐述了信息化人才的涵义、类型和 特点,分析了我国信息化人才培养的现状和存在的主要问题,并提出了解决问题的若干措施和对策。 关键词：信息化人才；信息技术；人才培养；问题与对策

中图分类号：F 文献标志码：A 文章编码：

Discusses our country informatization current situation of personnel training and Its

Countermeasures

Chen**

（Information Science and Technology School,ZhanjiangNormal University, Zhanjiang, 524048）

【Abstract】 Training different administrative level of person with information ability is new request in the age of kn

论述我国信息化人才培养的现状及其对策

陈**

（湛江师范学院信息科学与技术学院，湛江，524048）

摘要：知识经济时代对信息化人才教育提出的新要求是培养不同层次的信息化人才。本文阐述了信息化人才的涵义、类型和 特点,分析了我国信息化人才培养的现状和存在的主要问题,并提出了解决问题的若干措施和对策。 关键词：信息化人才；信息技术；人才培养；问题与对策

中图分类号：F 文献标志码：A 文章编码：

Discusses our country informatization current situation of personnel training and Its

Countermeasures

Chen**

（Information Science and Technology School,ZhanjiangNormal University, Zhanjiang, 524048）

【Abstract】 Training different administrative level of person with information ability is new request in the age of kn