特殊学生管理教育记录

特殊学生群体的教育和管理

特殊学生群体是指由于生理、经济或其他客观原因而在享有和行使受教育权利时处于不利境地、需要特别保护的那些学生。在教育过程中，我所教的班级的特殊学生群体主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生等等。这些学生由于父母长期在外，家庭教育严重缺位，性格内向、自卑、悲观、孤僻，习惯我行我素，学习成绩较差。在教育过程中，如何就特殊群体学生中进行教育和管理呢？我简单地谈谈自己的看法：

一：分析特殊学生群体的特点：

在开学之初，我接到了五年级的班级，并担任其班主任。首先，我给每个学生建立了档案，在此基础上进行了分析，特别是对特殊学生群体进行分析。在分析特殊群体学生中，我觉得 必须从正、反两方面分析，从中才能找出问题的根源，才能采取教育有效合理的方法去教育和呵护他们，使特殊群体学生都能充分发挥自身的能量，为班集体、为学校增辉。在这些日子的教育中，我发现他们有以下的特点：

（一）特殊群体学生的优点 1、这类学生大都很有礼貌。

这类学生虽然不受老师的重视，更有甚者受到老师的歧视，但他们在见到老师时候都能主动问候，打招呼，而且彬

彬有礼。

2、性格活泼开朗。

由于他们思想活跃，性格开朗，虽然学习成绩

特殊学生成长档案记录

受导学生姓名 班级 王俊杰 一（1）班 性别 监护人 男 王帅 出生 年月 指导老师 2009.05 周玲 类别 学困生（ ）问题家庭（ ）指导老师（ ） 可多选 现实状况： 该生性格开朗，但对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。 帮扶计划： 一．与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二．针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 三．课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布臵作业。 措施及效果： 经过一段时间的严格教育，纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了，这有待有针对性的展开学习的辅导。

特殊学生成长档案记录

时间： 2016 年 3 月 第 3 周 帮扶措施 （对策或方案） １．利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的

远程教育学习心得

电脑与网络的普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条件，作为一名教育工作者，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。

在常规教育教学中，教师应能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的不足，使自己的课讲解得更加细致、生动，让学生在轻松的课堂氛围下学到更多的知识。

而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。

总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。 知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。 教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经

特殊教育学校学生宿舍管理制度

1．学生必须遵守学校统一作息时间，按时起床、熄灯、

就寝、午休和熄灯后不准讲话和做影响他人休息的事情。

2．学生在校期间不得随便外出就餐、逛街、购物，确

有急事出校，必须事先向班主任请假，在门卫室做好出入登记。

3．学生在宿舍内不允许下棋、打牌、踢球，不得大声

喧哗、吵闹、起哄。

4．室内布置整洁（各自行李按类摆放），禁止乱贴、乱

画、乱钉、乱挂。

5．宿舍内不准赌博和变相赌博，严禁、偷盗、打架、

斗殴、抽烟、酗酒。

6．不准从窗口倒水和弃置杂物、脏物和在楼内饲养动

物。

7．各宿舍要保持通风，无异味。

8．保持宿舍清洁卫生，宿舍由学生轮流负责扫地、拖

地。地面干净无杂物，墙台无物品摆放、干净，门窗擦拭干净。

9．衣服、鞋子、毛巾等摆放整齐、合理；被褥叠放工

整，棱角分明，床面平坦。

10．餐具和洗漱用具摆放工整、整齐划一。

11．不得随地吐痰、乱丢垃圾，不准乱倒饭菜、污水，

不得在墙壁上乱画。

12．根据室内情况，可以布置简单的装置来美化宿舍的

环境。

精心整理 绵阳众工机械有限公司技术部 关键、特殊过程确认记录 修订次数: 修订日期: 编号发布关键、特殊过程确认记录

过程名称 确认部门 项目 （协助部门） 办公室 （车间） 工艺设备科 （车间） QC （质量部） 确认类型 □周期确认□搬迁确认□设备变更确认□主要材料变更确认工艺要求 确认结果 确本过程的操作人员均需经过公司焊接相关操作人员已获得外部培训上培训合格并颁发上岗证,且上岗人 岗操作证书 证按评估周期评估符合 本过程所使用的关键设备需能正机 常使用,且经过周期确认,相关性能参数均符合 生产过程所使用的材料需为经过合格评定有供货资格的供应商提料 供,且规格型号符合设计\\工艺要求;有QC检验合格标识或证明 办公室档案工艺设备科组织相关部门于2010年9月对本过程所使用的焊接机按文件规见附件《设定进行了确认，确认结果均为符合。 本过程所使用的材料均为经过合格评《配料表》定的供应商提供。材料规格型号与《配《进厂物料料表》一致，且均经过QC检验合格。 工艺 （技术部） 技术部于2010年7月编制、签定并向对人员在设备操作、过程防护、生产现场发放了《钣金工艺手册》、环境控制、必要的检测方面有规《设备操作规程》、《保养作业指导见发放记录法

1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

2、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。

3、注意恶劣天气，预防雷击、暴风暴雨、滑坡泥石流等对人体的伤害。

1、不骑自行车到学校来

2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或\三无\的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。

3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。

1、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。

2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

3、放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。

1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用

2、平时要注意个人卫,做到勤洗手,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。

3、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。

4、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍 1、注意用电用火安全,不要随意乱开电器设备或煤气设备。手湿的 话不要去拔插头。

2、课间活动要有秩,不在教室里互相追逐,不拿粉笔当子弹。

3、过马路时要注意遵守

特殊家庭学生的思想品德教育

摘要：随着经济建设取得的辉煌成就，人们的思想意识正发生着深刻的变化，这些变化渗透到社会生活、家庭生活的各个方面，也使学校教育面临着新课题。本文就特殊家庭子女的教育问题，谈了一些看法和见解，希望能给学校教育工作带来一些启示。

关键字：特殊家庭 品德 教育

学校是教书育人的地方，学校的主要工作就是学生工作，而在学生工作中，特殊家庭的学生工作是最令人头疼的，的确，由于父母离婚、再婚、父母一方因为疾病、车祸死亡、因刑事违法、吸毒等原因造成家庭结构特殊，形成了单亲家庭、再婚家庭、父母行为缺失的家庭、寄养关系家庭等特殊的家庭；这些家庭的子女，由于生活环境与氛围不同于一般的家庭，受到的影响非常复杂，因此他们有着非常特殊的心理特点；给学生的生理、心理健康成长造成了一定的影响，如果不进行及时教育和引导，这必然给学校教育带来许多困难，必然影响学生健康人格的形成，甚至导致一些社会问题。因此，作为学校，必须关注对特殊家庭学生的教育。下面结合几年来的学校教育管理工作，谈谈自己的看法。

一、对特殊家庭的学生存在的问题进行分析：

特殊家庭的学生主要表现为：抑郁、孤僻、自闭、烦躁、冷淡、性格较倔强，易发怒、易烦躁，情绪低落、不合群，学习退步、

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

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无 锡 市 特 殊 儿 童 受 教

（培智教育）

县(市)区 学校名称 学生姓名 建档日期

编

档号：

1

育 案

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

无锡市教育局印制 特殊儿童情况鉴定表

2

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

3

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

4

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

5

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

6

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

7

无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

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无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

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无锡特殊教育学生档案表格记载学生在校每学期计划,个别教育达成效果

10

时间：第8周 地点：本班教室 对象：全班同学

内容：良好的交通习惯 教育过程：

中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：

1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。

4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。

5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。 6、注意恶劣天气，预防雷击、暴风暴雨、滑坡泥石流等对人体的伤害。

时间：第9周 地点：本班教室 对象：全班同学 内容：良好的安全意识 教育过程：

1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。

2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或\三无\的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。

3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不

加强八类特殊群体学生教育工作

情况总结

为更好地关注八类特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等八类学生，学校给每个学生建立了成长档案，采取了以“特殊群体学生与老师结对”为主体的教育管理模式，多措并举，关心爱护每一位学生，对学生的学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，通过思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导，引领学生健康成长。根据上级的指示精神，现就我校实施上述八类需特别关注的学生的教育工作情况总结如下： 一、摸清底数，建立完善特别关注群体学生档案

通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校班级中学生八类特殊学生群体的状况，针对每一名学生的不同情况进行全面分析，重点关注。结合学校和学生实际，建立完善特别关注学生成长档案，并建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，注意保护学生个人隐私。将所有八类特别关注学生情况进行汇总上报。

二、实行学生成长与老师结对制，为需特别关注学生配备成长结对老师

针对不同学生群体的情况，安排品德高