生理学教学指导书里面有答案吗

绪论及疾病概论

【掌握】病理生理学的任务、内容；基本病理过程的概念以及基本病理过程与疾病的关系；病因、条件和诱因的概念及其在疾病发生中的作用；疾病发生发展的一般规律：如因果交替规律、损伤和抗损伤反应；死亡、脑死亡的概念；

【熟悉】病理生理学的学科性质及研究方法；健康与疾病的概念；致病因素的分类；症状与体征的概念；疾病完全康复和不完全康复的概念；

【了解】病理生理学的发展简史；生物性病因的致病特性；疾病的基本机制；判断脑死亡的标准。 一、 名词解释

1. 病理生理学 2. 基本病理过程 3. 健康 4. 疾病 5. 完全康复 6. 脑死亡 二、填空

1. 病理生理学着重从 和 角度研究患病机体生命活动的规律和机制。 2. 病理生理学的教学内容包括 、 和 三部分。 3. 病因在疾病发生中的作用是 和 。 4. 生物性致病因素主要包括 和 。 5. 先天性致病因素是指能够 的有害因素。 6. 具有易患某种疾病的素质称为 。

实验项目一：常用实验动物的基本操作 （一）实验动物的抓握、固定和处死方法 1、小鼠抓取固定方法

小鼠温顺，一般不会咬人，抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤，将鼠体置于左手心中，把后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可。有经验者直接用左手小指钩起鼠尾，迅速以拇指和食指、中指捏住其耳后颈背部皮肤亦可。这种在手中固定方式，能进行实验动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。如进行解剖、手术、心脏采血和尾静脉注射时，则需将小鼠作一定形式的固定，解剖手术和心脏采血等均可使动物先取背卧位（必要时先行麻醉），再用大头针将鼠前后肢依次固定在腊板上。

2、小鼠的处死方法

可采用颈椎脱臼法。此法是将实验动物的颈椎脱臼，断离脊髓致死，为大、小鼠最常用的处死方法。操作时实验人员用右手抓住鼠尾根部并将其提起，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，用左手拇指、食指用力向下按压鼠头及颈部，右手抓住鼠尾根部用力拉向后上方，造成颈椎脱臼，脊髓与脑干断离，实验动物立即死亡。

（二）动物血细胞计数方法 材料和用品

（1）器材：细胞计数板、细口滴管、绸布。 （2）试剂：0.4％台盼蓝。 （3）材料：血细胞悬

《生理学实验指导》讲义

实验一 坐骨神经-腓肠肌标本的制备

【实验目的】

掌握制备具有正常兴奋收缩功能的蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的基本操作技术，掌握蛙类手术器械的使用方法。 【实验原理】

蛙或两栖类动物的一些基本生命活动及生理功能与温血动物近似，而且其离体组织需要的生活条件非常简单，易于控制和掌握。因此在生理学实验中，坐骨神经-腓肠肌标本是研究神经肌肉生理最常用的对象，经常用来研究神经肌肉的兴奋性、刺激与反应的规律、肌肉收缩的特点、兴奋性的周期性变化等。 【实验器材和药品】

蛙类手术器械一套（金属探针1根，粗剪刀、眼科剪刀各1把，圆头镊子、眼科镊子各1把，玻璃分针2根），蛙板和玻璃板各1块，培养皿，滴管，废物缸、锌铜弓，丝线，棉花；任氏液。 【实验对象】

蟾蜍。

【实验方法和步骤】

1．破坏脑和脊髓（常用的有三种方法）

(1) 俯式捣毁法：是最常用的方法。以左手持蟾蜍，将其腹面朝向手心，前肢夹在食指和中指之间固定，后肢夹在无名指和小指之间固定，并用拇指按压蟾蜍头部使之下俯30~40度角；然后右手持金属探针沿蟾蜍头部的中线下划，可触及一凹陷处即为枕骨大孔。将探针从枕骨大孔垂直刺入1~1.5mm，再向前刺入颅腔，左右搅动（可感觉到探针与

病理生理学实习指导

一、缺氧模型的实验性复制

㈠目的与原理

通过给动物低氧环境，影响Hb的带氧能力及使组织不能利用氧等方法，复制不同类型缺氧模型，经呼吸、机能状态、皮肤粘膜颜色等指标，显示了其不同症状与特征，同时对复制模型的方法及原理又有大概的了解，有利于深入和研究各缺氧症的发生、发展和转归的规律。

㈡实验对象 小白鼠。 ㈢器材与药品

缺氧瓶（装有管道瓶塞的250ml广口瓶），酒精灯，一氧化碳发生器，1ml注射器，5ml和2ml刻度吸管，粗天平（附砝码），剪刀，普通镊。

钠石灰（氢氧化钠、氧化钙），甲酸，浓硫酸，0.125%氰化钾溶液，1%亚硝酸钠溶液，10%硫代硫酸钠溶液。

㈣步骤与观察

表8-3-1 观察指标 呼 吸 机能状态 皮肤粘膜颜色 类 型 （频率、幅度） （活动度）

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 低张性缺氧 一氧化碳中毒 氰 化 钾中毒

⒈低氧性缺氧 ⑴将小白鼠

病理生理学实习指导

一、缺氧模型的实验性复制

㈠目的与原理

通过给动物低氧环境，影响Hb的带氧能力及使组织不能利用氧等方法，复制不同类型缺氧模型，经呼吸、机能状态、皮肤粘膜颜色等指标，显示了其不同症状与特征，同时对复制模型的方法及原理又有大概的了解，有利于深入和研究各缺氧症的发生、发展和转归的规律。

㈡实验对象 小白鼠。 ㈢器材与药品

缺氧瓶（装有管道瓶塞的250ml广口瓶），酒精灯，一氧化碳发生器，1ml注射器，5ml和2ml刻度吸管，粗天平（附砝码），剪刀，普通镊。

钠石灰（氢氧化钠、氧化钙），甲酸，浓硫酸，0.125%氰化钾溶液，1%亚硝酸钠溶液，10%硫代硫酸钠溶液。

㈣步骤与观察

表8-3-1 观察指标 呼 吸 机能状态 皮肤粘膜颜色 类 型 （频率、幅度） （活动度）

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 低张性缺氧 一氧化碳中毒 氰 化 钾中毒

⒈低氧性缺氧 ⑴将小白鼠

顶好的生理试验指导

植物生理学实验指导

周祖富 黎兆安 主编

顶好的生理试验指导

生物秀-专心做生物

广 西 大 学 实 验 规 则

生物w秀w-w专.b心bi做oo.c生om物

1. 做好实验前的预习及准备。每次实验前务必将指定项目的实验指导仔细阅读，熟悉每项实验的目的、原理、方法和操作程序，并复习教材或笔记中有关部分，使实验进行时能独立操作及分析实验结果

2. 保特室内安静，在实验中不得随意走动或谈话，以免影响他人实验。 3. 要爱惜国家财物。每一位同学应本着爱护国家资财及节约的精神，对器具谨慎使用，如有损坏，应立即报告指导教师，并进行登记。

4. 遵守仪器、器具使用规定。贵重仪器使用时，应有教师在旁指导，未明了正确使用方法前，切勿乱动，以免损坏仪器。

凡属公用器具及药品，不得拿到自己桌上，用后应放回原处，以便他人使用。 5. 保特室内的清洁卫生。实验室不准随地吐痰或乱掷废纸屑。每次实验结束后，每组负责清洗并整理本组的实验器具及桌面，以养成良好的工作习惯；值日生应负责扫地、抹桌、倒污水等工作，以保特实验室的整洁。

6. 认真做好实验观察及实验报告。当实验有继续观察

植物生理学 实验指导

目 录

植物材料的采集、处理与保存 .................................................................................................................................. 3 实验一 拟南芥种植和形态观察 .............................................................................................................................. 7 实验二 植物细胞的活体染色和死活的鉴定 .......................................................................................................... 9 实验三 植物细胞渗透势的测定（质壁分离法） ............................................................

实验一 叶绿体色素提取分离与理化性质及含量测定

一、实验目的和意义

绿色植物的光合作用是在叶绿体中的叶绿体色素中进行的，了解叶绿体色素的组成、性质及测定对于理解光合作用的本质很有帮助。 因此，测定叶绿素含量便成为研究光合作用与氮代谢必不可少的手段，在作物育种、科学施肥、看叶诊断中有着广泛的应用

二、实验原理

植物叶绿体色素是吸收太阳光能，进行光合作用的重要物质。它一般由叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素组成。这些色素都不溶于水，而溶于有机溶剂，故可用乙醇、丙酮等有机溶剂提取。色素分离的方法有多种，纸层析是最简便的一种。当溶剂（有机推动剂）不断从纸上流过时，由于混合物（叶绿素提取液）中各种成分在固定相（滤纸纤维素所吸附的水分）和流动相（有机推动剂）间具有不同的分配系数，所以移动速度不同，经过一定时间后，可将各种色素分开。

叶绿素是一种二羧酸——叶绿酸与甲醇和叶绿醇形成的复杂酯，故可与碱起皂化反应而生成醇（甲醇和叶绿醇）和叶绿酸的盐，产生的盐能溶于水中，可用此法将叶绿素与类胡萝卜素分开。

叶绿素与类胡萝卜素都具有光学活性，表现出一定的吸收光谱，可用分光光度计精确测定。叶绿素吸收光量子而转变成激发态，激发态的叶绿素分子很不稳定，当它变回到

一、单选题

人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的 D

A. 物理和和化学变化过程及规律 B. 形态结构及其功能的关系 C. 物质与能量代谢的活动规律 D. 功能表现及其内在机制 分析生理学实验研究结果的正确观点是 D A. 分子水平的研究结果最准确

B. 离体细胞的研究结果可直接解释其在整体中的功能 C. 动物实验的结果可直接解释人体的生理功能

D. 多个水平研究结果的综合有助于阐明生理功能机制 E. 整体水平的研究结果最不可靠 机体的内环境是指 C

A. 体液 B. 细胞内液 C. 细胞外液 D. 血液 E. 组织液 4、内环境的稳态 B

A. 是指细胞内液中各种理化因素保持相对恒定 B. 是指细胞外液的各种理化性质发生小范围变动 C. 使细胞内、外液中各种成分基本保持相同 D. 不依赖于体内各种细胞、器官的正常生理活动 E. 不受机体外部环境因素的影响

5、阻断反射弧中的任何一个环节，受损的调节是 A

A. 神经调节 B. 激素远距调节 C. 自身调节 D. 旁分泌调

运动生理学 习题集（答案）

绪论： 一.名词解释

1.运动生理学：是专门研究人体运动能力和对运动的反应与适应过程的科学。 2.新陈代谢：生物体是在不断地更新自我，破坏和清除已经衰老的结构，重建新的结构。是生物体不断地与周围环境进行物质与能量交换中实现自我更新的过程。 二.填空题

1.生命体的生命现象表现五个基本特征：新陈代谢、兴奋性、应激性、适应性和生殖。

2、 运动生理学中，对人体常用的实验测定方法有__运动现场测_法，实验研究法。

3、新陈代谢是指生物体与环境之间不断进行 _物质代谢_和能量代谢___，以实现自我更新的过程。

4、观察赛跑时血压的变化属_器官、系统水平研究。

5、新陈代谢过程中既有 合成 代谢，又有 分解 代谢。

6. 人体生理机能的调节：神经调节、体液调节、自身调节和生物节律。 三.选择题

1、下列各选项，其分支学科是运动生理学的是（ B ）。 A．生物学 B．生理学 C．动物学 D．体育科学

2. 人体在一次练习、一次体育课或训练课所出现的暂时性功能变化称为（B ）。 A. 应激 B. 反应 C. 适应 D. 兴奋 3.