七年级下册英语第一课知识点

北师大版七年级历史下册复习提纲

中国古代社会的确立和发展时期：战国 秦 汉

中国古代社会国家分裂和民族大融合：三国 两晋 南北朝 中国古代社会的繁荣时期：隋 唐

第1课 隋的统一与大运河

1. 581 年，北周外戚 杨坚 夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。杨坚就是隋文帝。

2.公元 589 年，隋沿长江兵分八路全面出兵，仅用四个月就以摧枯拉朽之势灭掉南方的陈朝，结束了分裂割据局面。继秦汉之后，中国又一次实现了统一。 提问：隋为什么能够完成统一？ （1）北方民族大融合，南方经济的发展（2）长期的分裂割据，人民渴望统一（3）南方陈政权统治腐败（4）隋建立后，励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大（5）随为灭陈做了充分准备

古今称国计之富者莫如隋是因为：隋朝，人口激增，垦田扩大，粮仓丰实 3.隋朝社会经济繁荣

（1）表现：疆域辽阔，国力强盛，人口数量和肯田面积大幅度增长。

（2）原因：隋统一后，励精图治，采取一系列改革措施（隋炀帝创立科举制度，

隋文帝创立三省六部制）改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。

4.贯通南北的大动脉——隋朝大运河 ：

（1）大运河开创时的皇帝：杨广（隋炀帝）—隋文帝次子，（在位时间公元604——618

1、鲁迅

教学目标:

㈠知识和能力目标：

了解作家作品；积累词语；体会课文写景的精妙；把握作品主题。 ㈡过程和方法目标：

反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。 ㈢情感态度和价值观目标：

了解他人的成长足迹，联系自我实际，思考自己如何走好成长途中的每一步。 教学重点：

1.求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 2.语言入手理解课文中的写景和抒情； 教学难点：描写三味书屋的内容的理解困难； 教学方法：提问法、讨论法

教具准备：小黑板（拓展延伸、作业练习） 教学内容及教学步骤：

第一课时

一、导入新课：

每个人都有自己难忘的童年，童年的歌谣、童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年！看一看鲁迅先生的童年和我们的童年有哪些不同？ 二、了解作者：

鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野

　　◆短语归纳

　　1. play chess 下国际象棋

　　2. play the guitar 弹吉他

　　3. speak English 说英语

　　4. English club 英语俱乐部

　　5. talk to 跟…说

　　6. play the violin 拉小提琴

　　7. play the piano 弹钢琴

　　8. play the drums 敲鼓

　　9. make friends 结交朋友

　　10. do kung fu 练 (中国) 功夫

　　11. tell stories 讲故事

　　12. play games 做游戏

　　13. on the weekend/on weekends 在周末

　　◆用法集萃

　　1. play +棋类/球类 下…棋/打…球

　　2. play the +西洋乐器 弹/拉…乐器

　　3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

　　4. be good with sb. 和某人相处地好

　　5. nee

初一英语时态专题复习

一、 一般现在时：（1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。）

1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,

on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）

2、结构：

（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）

练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.

2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.

3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.

4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.

5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, t

初一英语时态专题复习

一、 一般现在时：（1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。）

1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,

on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）

2、结构：

（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）

练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.

2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.

3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.

4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.

5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, t

1、 商品的含义？

答：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性是什么？它们的关系怎样？

答：商品的基本属性是使用价值和价值。【使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。】 使用价值和价值的关系：①商品是使用价值和价值的统一体。 使用价值是价值的物质承担者。有使用价值不一定有价值，有价值则一定有使用价值。②任何人不能同时拥有商品的使用价值和价值。 3、货币的产生经历了哪三个阶段？

答：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了三个阶段：物物交换——以一般等价物为媒介的交换——以货币为媒介的交换。

4、一般等价物的含义？货币的含义、本质，如何理解货币？ 答： 一般等价物: 可以和其它一切商品相交换的商品。它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

货币：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 货币的本质是一般等价。

理解货币：货币首先是一种商品，但货币是一种特殊的商品——它是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。

5.货币的基本职能以及执行价值尺度和流通手段的原因与其他职能是什么？

答：货币的基本职能是价值尺度、流通手段，其他职能有：贮藏手段、

支付手段、世界货币。

一．

第一课英语综合测试题

写出下列字母的相邻的字母的大小写。

1.------Ee -------- 2.-------Oo-------- 3. ------------ Ii-------------- 4.--------Uu-------- 5.--------Mm-------- 6.---------Xx ----------------

二、按要求写出下列字母。

1.写出含有读音/ i：/ 的字母-------------------------------------------------------- 2.写出含有读音/eI/的字母------------------------------------------------------------ 3.写出含有读音/e/ 的字母------------------------------------------------------------ 4.写出含有读音/ /的字母---------------------------------------------------------- 三、根据句意提示补全单词。

1.—G__

一．

第一课英语综合测试题

写出下列字母的相邻的字母的大小写。

1.------Ee -------- 2.-------Oo-------- 3. ------------ Ii-------------- 4.--------Uu-------- 5.--------Mm-------- 6.---------Xx ----------------

二、按要求写出下列字母。

1.写出含有读音/ i：/ 的字母-------------------------------------------------------- 2.写出含有读音/eI/的字母------------------------------------------------------------ 3.写出含有读音/e/ 的字母------------------------------------------------------------ 4.写出含有读音/ /的字母---------------------------------------------------------- 三、根据句意提示补全单词。

1.—G__

最新人教版七年级下册英语知识点

新目标英语七年级下册知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar？

1， 情态动词+V原 can do= be able to do

2， Play+ the+ 乐器

+球类，棋类

3， join 参加社团、组织、团体

4， 4个说的区别：say+内容

Speak+语言

Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sb

Tell 告诉，讲述 tell sb （not）to do sth

Tell stories/ jokes

5， want= would like +（sb）to do sth

6， 4个也的区别：too 肯定句末 （前面加逗号）

Either否定句末（前面加逗号）

Also 行前be 后

As well 口语中（前面不加逗号）

7， be good at+ V-ing=do well in 擅长于

be good for 对 有益 （be bad for对 有害）

be good to 对 友好 （good 可用friendly，nice，kind替换）

be good with和 相处好=get on/ along well with

8， 特殊疑

最新人教版七年级下册英语知识点

新目标英语七年级下册知识点总结

Unit 1 Can you play the guitar？

1， 情态动词+V原 can do= be able to do

2， Play+ the+ 乐器

+球类，棋类

3， join 参加社团、组织、团体

4， 4个说的区别：say+内容

Speak+语言

Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sb

Tell 告诉，讲述 tell sb （not）to do sth

Tell stories/ jokes

5， want= would like +（sb）to do sth

6， 4个也的区别：too 肯定句末 （前面加逗号）

Either否定句末（前面加逗号）

Also 行前be 后

As well 口语中（前面不加逗号）

7， be good at+ V-ing=do well in 擅长于

be good for 对 有益 （be bad for对 有害）

be good to 对 友好 （good 可用friendly，nice，kind替换）

be good with和 相处好=get on/ along well with

8， 特殊疑