作为班主任有学生辍学你该怎么做

班主任控制学生辍学目标责任书

为保证适龄儿童完成初中义务教育，巩固在校人数，依据《中华人民共和国义务教育法》和县教育局的有关规定，结合我校实际，特制定控制学生流失的措施。

1、学生无故不到校时，班主任要在两天内进行家访，弄明原因，千方百计说服动员学生复学。家访要做好纪录。家访情况要在当天给政教处汇报。

2、政教处、年级组、班主任要掌握实际情况，认真排查有辍学意向的学生。采取得力措施，扼住辍学苗头，学籍管理员每天要将掌握的情况告之班主任，周一例会汇报上周情况。一天不到校，电话家访；二天不到校，班主任必须亲自家访；三天不到校，年级主任参与家访。辍学家访需连续，不少于三次，做好家访记录，报政教处登记存档。一周不到校，视为辍学，由政教处汇报校长室，学校采取措施，政教处和校长联合家访。家访时必须向年级主任说明，班主任家访、劝复动员无效时，返校后及时向政教处汇报。

3、若有的班主任以家访为名办私事，每发现一次，除大会点名批评外，扣班主任师德10分。

4、凡正常转学的学生要主动给办理手续。转入转出学生要由分管校长签字。 5、学校举行的各种竞赛、考试按学籍人数计算成绩（学校批准的除外）。

6、各班主任要做好工作，不让一个学生辍学，辍学一人扣班级考核5分。对班

　　该怎么做

　　雨一直不停

　　厄运也将不停

　　我所付出的努力

　　一切化为泡影。

　　谁能告诉我，该怎么做。

　　我看着时光在我手上淌过，

　　却仍然无能为力。

　　曾经的誓言，不再奢望……

　　谁能告诉我

　　我该怎么过

　　下一个天亮，我是否该放弃

　　梦魇惊醒，缓缓撑起身子，坐在床头，用黑色的眼睛凝望着同样黑漆漆的窗外，听着室友的酣睡的呼噜声，问自己：下一个天亮，这份执着的爱我是否该放手。

　　总是一味地在告诉自己，下一个天亮一切都要重新开始，要给自己动力，予他人微笑，可能那些美丽已经永远装帧在流年的封面里，生命的扉页中了，只能独自在记忆中翻开，细数那些晶莹的泪珠。

　　偶然，脑海中闪过那些物是人非，那些幸福的零碎在心口缠徊，牵动着我隐忍的躯体。轻轻地从枕下摸出手机，重复地播放着“下一个天亮”，每一句歌词都在我脑海中溅起层层涟漪叠叠。

　　“等下一个天亮，去上次牵手赏花那里散步好吗？”但现实的残忍抹杀着一切曾经幻想过的美好。惹我眼泪，予我悲伤，即使用尽了坚强，亦只能唱出一曲时断时续的离殇。在纸上，我书尽一生繁华，泣泪成笺。

　　黑暗中，我轻闭泪眼，任泪水无声地滑过脸颊，留下沧桑的痕迹。在记忆中搜寻曾经的点滴，点点滴滴都泼洒着那份浓浓的爱意；在记忆中抚摸你温柔的脸

遇到突然晕倒的人该怎么做？

核心提示：今天是世界急救日。红十字会与红新月会国际联合会希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。学习急救知识对我们其实是很重要的。例如，在路上碰到有人晕倒的话我们该怎么做呢？暨南大学附属第一医院急诊科朱丽云副护士长教教您。

急救知识在平时看起来似乎没多大作用，但是“福祸不由人”，在意外发生时，如果懂得及时救治，就可以帮助亲人或朋友挽救生命或降低伤害程度。在世界急救日到来之际，暨南大学附属第一医院急诊科的副护士长朱丽云教教大家如何应对街头有人晕倒这种状况。

街头有人晕倒了？除了碰瓷，也有可能是真的身体不舒服。心肺复苏（CPR）是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，是一个操作性很强的抢救技能。具体该怎么做呢？ 别错过“4分钟”黄金救援时间

4分钟，虽然很短暂，但当一个人心跳呼吸骤停的时候，4分钟却是抢救的黄金救援时间。当发现有人晕倒时，请不要盲目地等待医生或送病人到医院，因为这样时间往往超过10分钟，也会耽误抢救的最好时机。我们学习自救互救的知识，学会心肺复苏术，立即就地抢救，这会抢得最佳黄金救援时间。 心肺

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GRE阅读细节题该怎么做

一 限时，新GRE考试细节题定位必然出现问题!因为没有那么多的时间允许细细查找，这个时候就是考验：原文理解+定位技巧。

在15秒中内定不到位，然后就放弃定位，稍微仔细看选项，看能不能用主题或其他概念马上排除一些，这个时候基本上就剩2-3个被选了，为了节省时间，选一个最大气的，但是同时写下可能的其他选项。

1---如果后面的题做的还顺利，那么可以回头再仔细看这道题!

2---脑子里记住这个细节定位词，有的时候做后面题的时候会题干或选项给与提示，甚至会作为提干给出行号

3---如果后面没有时间了，那么也应该有一定的正确的可能几率不至于漏选。 总体来讲，当后来分析GRE阅读理解题目的时候，就一定要找出，为什么没有快速的定到位?可能的原因：

1--是新GRE阅读理解的文章略读关系?略读并不等于不读!

2--是脑子里已经清楚这段文字的核心和作用了!还是拿不准定位的具体地方(因为有些核心词出现的频率很高)，看来就需要除了核心词外，在找特别的定位词!

3--再有，要考虑综合运用主体定位和段落

篇一：银行会计分录(1)

第三章存款业务核算:

请为下列客户选择存款账户类型：

1、省建三公司6分队在深圳从事某商业大夏的施工（施工期为两年），而在当地银行开设存款账户，银行会计应选择：临时2、重庆工商大学融智学院因巴南校区建设而向中国工商银行重庆分行借款Y万元，因借款的转存，银行会计应选择：一般3、融智后勤服务总公司在工商银行重庆沙坪坝支行开设主办账户，银行会计应选择：基本4、学生李某想要求银行开设具有资金收付结算功能的个人存款账户，银行会计应选择：个人结算5、刁院长来银行办理20000元一年期整整定储，银行会计应选择：个人储蓄

单位活期存款的核算：

1、存入现金（先收款，后记账）

借：库存现金

贷：吸收存款---活期存款——XX单位户

2、支取现金（先记账，后付款）

借：吸收存款---活期存款——XX单位户

贷：库存现金

利息的计算：计息时间：季末20日

基本公式：（1）利息=本金×存期×利率

（2）利息=计息日（月）积数×日（月）利率，计息积数=各日（月）余额之和 计息方法：（1）乙种账计息法（适用范围：余额变动不多的存款账户,乘法计算法）

（2）余额表计息法 （适用范围：存款余额变动频繁的账户,加法计算法）

728 000×0.72%÷360=14.56元

例题：某

过错方起诉离婚，因该怎么做？

律师点评：两个人的婚姻从相濡以沫到横眉冷对，最终走向破裂；细细捉摸，难道这样的结果是一方造成的吗？在日常的离婚案件中，导致夫妻离婚常见的一个原因是一方存在外遇。即便是存在外遇的过错方在导致夫妻感情破裂中负有重大责任，但追其原由夫妻之间性格不和，家庭暴力等，没有性生活等等原因也确实起了重大的作用。下面我们主要来谈谈作为出轨的过错一方，在起诉离婚时应该注意哪些问题。

一方存在过错，一般有这样两种情形：一种情况是在起诉离婚前，自己已经承认出轨行为并写有保证书或者对方已经掌握了能证明自己有婚外情的相关证据。对于内容明确的保证书，比如保证书中明确说明自己与他人有婚外情，法院最终会采纳的可能性会很大，所以过错方要做好心理准备。对于内容不确定的保证书，比如说“自己保证以后不再与异性保持密切关系”或者“保证爱老婆”这类的书面材料，不能证明一方存在过错行为，所以法院一般是不会采纳的。另外对方如果有收集到证明婚外情的证据，如果证据内容不能明确证明婚外情的事实，法院一般也是不会采纳的。 另外一种情况是一方存在婚外情，但另一方没有证据证明，只是猜测和怀疑。对于这种情况，为了使自己在法庭上不至于太被动，尽量不要和婚外异性有性行为；一方面为

三、开展校园文化活动，深入到基层,具体工作如下:

1.九月，我们迎来了一批新同学。我们认真组织，充分准备，使得我们的迎新现场秩序井然，展示了我系的特色，赢得家长和学生的一致好评。

2.九月二十五日我团总支举办了“第二届管理工程系社团杯篮球赛”并取的了良好的反响,向全院师生展示了我系各社团的精神风貌。

3.十月份是我校一年一度的校运会，我团总支积极配合系部工作安排，认真负责好本职工作。再接下来的院“一二·九”的大型合唱比赛中，我团总支精心准备并选送了两首曲目,并取得了大合唱学生组一等奖的好成绩。同期,我团总支在院团委的带领下,组织排演了第二届国际龙狮精英赛开幕式文艺节目,并得到了举办极大的肯定。

4.十二月份，在突如其来的“流脑疫情”面前，我团总支每一位成员展现出作为一名学生干部应该有的沉着与冷静，深入到学生寝室，宣传如何科学预防疫情，稳定学生思想。

5.三月份是“两会”召开的时期；同时，也是“学习雷锋精神”的一个月，我团总支紧紧围绕这两个主题，组织各团支部开展各类活动，并参与院里的各项活动，同时也取得了优秀的成绩，得到了全院师生的一致好评。

6.四月，是学习“十七大”精神的一个重要时期，我团总支在院团委和党总支的指导下，组织全系各班开展了四个主题班会，认

初中班主任有效管理班级的方法

班级是学校的基层单位，班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级的组织者、领导者、是学生成长的引路人。我在班主任工作中深知自己责任的重大，心中装着学校、装着学生，在管理班级方面，花功夫、下力气，重点从以下方面抓管理班级的工作。

初中班主任有效管理班级的方法 一、打造新型的师生关系

师生关系的好坏关系老师能否很好地管理学生，与学生相处，并受到学生的尊重和爱戴。建立良好的师生关系，应该具有以下条件： (一)德才兼备

学生受教育的过程应是人格的完善过程，这在很大程度上取决于教师本身人格力量的影响。老师的人格魅力决定老师在学生心中的形象，因此，老师只有在自身思想品德优秀的情况下，才能够做到以身作则，在学生中建立威望和信仰，才能被学生接受。除了人格魅力之外，还要有足够渊博的知识，给学生提供了解未知世界的信息和渠道，让学生知道老师可以传输给自己这些未知的新鲜事物和知识。 (二)与学生做“同代人”

老师要放下架子，与学生打成一片，融入学生群体中，与学生成为朋友，做到无代沟、无隔阂，这样便可以做到及时为学生排忧解难，了解学生的内心世界，明白学生所需。从学生心理角度改进工

《做最好的班主任》读书摘抄及笔记来源： 郑刚的日志

《做最好的班主任》：

P11:在未来班，我引导学生自我管理、自我教育、勤奋学习、关心集体、参与改革，为了让教育充满符合少年儿童心理的浪漫色彩，我们为未来班制作了班徽、绘制了班旗，还创作了班歌。

为了报答童心，我立志成为创造型、学者型的教育工作者，通过自己的教育实践，为丰富和发展中国教育理论做出了自己力所能及的贡献。

P12:用童心报答童心，这就是我现身教育的原动力。如果有人认为我的教育境界不够高的话，那么，我想借用杰出教育家苏霍姆林斯基的一段话来强调我的教育信念：“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”（《我把心灵献给孩子》）不过，根据自己的切身感受，我还想冒昧地替导师把这段话补上一句：“以及孩子对我的爱。” 在《给教师的一百条建议》中，苏霍姆林斯基这样写道：“每个儿童都是一个完整的世界，没有重复，各有特色。如果这个世界显示在你的面前，如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。

P13：“发展”首先意味着“自我发展”，即“自我培养”——我从来都

《做最好的班主任》

《做最好的班主任》
2008-3-18 17:30:23 发布人:chenxiudi 点击数:3651 评论共:0条 收藏此页 推荐阅读
　
内容简介：

李镇西老师是学生信赖、家长信任、教师信服的班主任。

20多年前创建“未来班”，今天身为校长兼班主任，李镇西以他的爱心、民主和尊重，让他的所有学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光，他与他的学生那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。

本书是著名教育家李镇西的最新力作，是李镇西26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。

李镇西践行科学发展观的素质教育，他的出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特级教师、著名教育家的人文情怀和对教育的虔敬之心。阅读本书，你会受到感染和激励，并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。

作者简介：

李镇西，男，1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月在苏州