大一政治经济学简答题和论述题

简答题

1．人们在经济活动中为什么必须按经济规律办事？

答：（1）经济规律是指经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。

（2）人们在经济活动中必须按经济规律办事，这是因为经济规律是客观的，不以人们的意志为转移。人们不能任意创造规律，也不能任意消灭或改造规律。

（3）虽然人们可以发现、掌握、利用规律，即人们可以在认识经济规律的基础上，利用经济规律为社会谋福利。但是，在经济活动中，如果人们不按经济规律的要求办事，就会遭到规律的惩罚，最终导致经济活动失败。 2．生产力与生产关系的相互关系如何？

答：（1）生产力是指人们改造和征服自然，生产社会财富的能力；生产关系是指生产过程中人与人之间的关系。

（2）生产力决定生产关系。表现为：第一，生产力的状况决定生

产关系的状况；第二，生产力的发展变化决定生产关系的发展变化。 （3）生产关系反作用于生产力。表现为：第一，当生产关系适合生产力状况和发展要求时，它能推动生产力的发展；第二，当生产关系不适合生产力状况和发展要求时，它会阻碍生产力的发展。 3．单位商品的价值量与劳动生产率有何关系？

答：（1）劳动生产率是指具体劳动在一定时间内生产产品的效率。 （2）商品价值量是由生产商品的

第一章 政治经济学的研究对象

1、马克思主义政治经济学的研究对象是什么？

答：马克思主义政治经济学的研究对象，总体上说，是研究特定社会制度中的社会生产关系，即经济利益关系，揭示社会历史发展中的经济规律。马克思主义政治经济学所研究的生产关系，是人们在社会生产过程中所形成的诸方面的经济关系的总和或体系。 2、马克思主义政治经济学资本主义部分同社会主义部分的研究对象有什么异同？ 答：马克思主义政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象，既相统一，又有差异。其统一面在于，二者都是研究社会生产关系，即经济利益关系，揭示经济运动规律。其差异面在于马克思的政治经济学重在通过对资本主义生产关系的研究，揭示其内在矛盾、阶级对抗性和资本主义制度产生、发展与灭亡的客观规律，揭示资本主义终将被社会主义所取代的历史必然性。而社会主义政治经济学，则重在研究怎样巩固、发展和完善社会主义生产关系，实现全体社会成员共同富裕的经济利益。具体表现为，研究怎样处理好经济生活中的各种矛盾，以加快生产力的发展；怎样改革和完善经济体制，健全和完善经济运行机制，优化经济增长方式和经济结构，以促进经济增长和可持续发展，逐步实现消灭剥削，消除两极分化，以达到共同

1试析斯密绝对利益说的核心弱点是什么？

答：斯密的假设条件不具有广泛性，按照斯密的理论，或者一个国家至少有一种产品在交换伙伴中处于最高的劳动生产率，或者不具备这个条件，就不存在国际贸易，但二者都不是事实 。所以这个理论不具备普遍性。 2 试说明李嘉图比较利益学说的核心内容

答：若两国生产力水平不等，甲过在所有产品上成本均低于乙国，处于绝对优势，乙国相反，处于绝对优势，贸易的可能性依然存在。因为劳动生产率的差异并非在所有的商品上都一样，因此处于绝对优势者不必生产所有商品，而应集中生产本国之内具有最大优势的产品， 乙国也不需停产所有产品，只需停产相对本国之内具有最大劣势的产品，自由交换，可以节约社会劳动，提高福利。 3试述赫克谢尔---俄林模型的命题

答：1）每个国家以自己相对丰富的 生产要素从事商品的专业化生产和国际交换，就会处于比较有利的地位 相反就会处于相对不利的地位。

2）如果两个国家生产要素存量的比例不同，即使两国相同生产要素的生产率完全一样，也会产生生产成本的差异，从而使两国发生贸易关系。

3）国际间商品交换的结果，往往是使各个国家之间的要素报酬差异趋于减小，出现要素价格均等化趋势。

4）还

简答题&论述题

1.宏观经济学和微观经济学有什么联系和区别？

区别：

(1)研究的对象不同。微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为，而宏观经济学研究一国整体经济的运行规律和宏观经济政策。

(2)解决的问题不同。微观经济学要解决资源配置问题，而宏观经济学要解决资源利用问题。 (3)中心理论不同。微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的，而宏观经济学的中心理论是国民收入(产出)理论，所有的分析都是围绕国民收入(产出)的决定展开的。

(4)研究方法不同。微观经济学采用的是个量分析方法，而宏观经济学采用的是总量分析方法。 联系：

(1)相互补充。经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化。为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用。微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。它们共同构成经济学的基本框架。

(2)微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要的分析和研究方法。

(3)微观经济学是宏观经济学的基础。当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析

简答题及论述题

2013、06

一、需求量的变动与需求变动的异同。

①需求量是指某一特定价格水平时，消费者购买某种商品的数量，它在图上表现为一个点。 需求量的变动是指其他条件不变，价格变动所引起的变动，在图上表现为点在曲线上的移动。 如图中D0曲线上点a到点b的移动。

②需求是指在某一特定时期内，在每一价格水平时愿意而且能够购买的商品量，它在图上表现为一条曲线。 需求的变动是指价格之外的其他因素的变动所引起的变动，在图上表现为曲线的移动。如图中D0到D1、、、D2的移动。

P

D2

p1

D0 D1 a

b

p2 p2 o

Q1

Q2

二、影响需求价格弹性的因素

影响需求弹性的因素很多，其中主要有：

（1）购买欲望。如果购买欲望强，意味着该商品对消费者满足程度高，这类商品需求弹性大；反之，购买欲望弱，意味着该商品对消费者满足程度低，这类商品需求弹性小。

（2）可替代程度。一种商品的替代品数目越多、替代品之间越相近，则该商品的需求弹性大，反之，一种商品的替代品数目少，替代品差别大，则该商品需求弹性小。

（3）用途的广泛性。一种商品用途较广，则需求弹性较大；反之，一种商品用途较少时，则需求弹性小，因为该商品降价后也不可能有其他

教育学简答题和论述题

五、简答题（简明回答要点即可）

1.教育对政治经济制度的反作用表现在哪些方面？（3分）

（1）教育通过培养具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定社会的政治经济制度； （2）教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务；

（3）教育对政治经济制度不起决定作用。正是由于教育对社会生产力的发展与政治经济制度的发展具有巨大的作用，所以必须实施“科教兴国”战略。

2.启发式教学原则含义及要求是什么？（4分）【本题PPT上找不到，答案来源： 】

含义 指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

基本要求①调动学生的主动性 ②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力 ③让学生动手，培养独立解决问题的能力 ④发扬教学民主 3.运用讲授法的要求是什么？（4分）

①组织好讲授内容； ②讲授要有启发性；③讲授语言要有艺术性； ④板书设计。（少而精；要完整；要有启发性）

4.古代教育的特征主要有哪些？（6分）

1.学校的产生，学校成为教育和学习的主要场所。 2.教育具有鲜明的阶级性和严格的

大一政治经济学考试重点

1. 政治经济学的研究对象是什么？

答：政治经济学的研究对象是社会生产关系及其发展规律。 生产和再生产过程中人与人之间的关系是生产关系。

物质资料生产包括生产（直接生产过程）、分配、交换、消费四个环节，四个环节之间存在着相互联系、相互制约的关系。 生产资料所有制是生产关系的基础。

2.货币的本质是什么？

答：货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的特殊商品，体现商品生产者之间的社会经济关系，是一个历史范畴。

货币的职能，是指货币在社会经济生活中的作用，它由货币本质决定，又是货币本质的具体体现。货币具有五种职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。

3.<论述>价值规律的内容，表现形式和作用？ 答：价值规律是商品经济运行的客观规律。

它的基本内容和要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品的交换依据商品的价值实行等价交换。

表现形式：商品交换以货币为媒介，商品的价值通过商品的价格表现出来。受供求关系影响，商品价格会围绕价值上下波动。

价值规律的主要作用有三个方面：第一，自发调节资源配置；第二，自发刺激商品生产者改进技术、管理，促进生产力发展；第三，会引起商品生产者的两极分化。

一、简答题

1、城市的含义和特征。

答：城市是一定地域的政治、经济、文化中心，是一个非农业人口占绝对多数的行政区域。

1高度的聚集性。○2社会性。○3经济性。○4系统性。○5开放性。○6复杂性。 特征：○

2、城市产生的条件。 答：（1）农业劳动生产率的提高和社会分工的扩大是城市产生的社会经济基础。 （2）商品生产和商品交换促进了城市的进一步发展。

（3）自然条件、气候状况和地理位置也是城市产生的重要条件。 3、根据中国的实际情况，市政的含义是什么？

答：根据中国的实际情况，市政是指城市行使公共权力的主体，为了实现一定的目标，用各种手段对城市各项公共事业和各类公共事务进行的管理活动。具体包括以下几点内涵： （1）市政的主体是城市公共权力的行使主体。 （2）市政的目标是为了实现公共利益。 （3）市政目标的实现需要借助各种手段。（4）市政客体或对象是城市各项公共事业和各类公共事务。 4、市政的特征

1历史性。○2公共性。○3双重性。○4系统性。○5综合性。○6动态性。 答：○

5、市政学的研究对象和方法。

1市政主体。○2市政客体。○3市政目标、市政方式和市政手段。○4市政规律。 答：研究对象：○

1规范研究和实证研究相结合。○2静态研究和动态研究相结

论述题

1、试论当今国际战略格局的特点。

在国际战略格局中占主导地位的是大国关系；目前国际战略格局呈总体和平、局部动荡的态势；霸权主义、强权政治有新的表现形式；经济因素对国际战略格局的影响增大；国防建设的重要性再度凸显；国际军控与裁军陷于停滞状态；以联合国为核心的国际组织或地区的作用日益突出；传统安全威胁与非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。

2、试述我国如何应对当今复杂的国际战略环境和战略格局。

第一，把坚持独立自主原则，适应新的形势更好地维护国家的利益、主权和安全，作为我们新世纪国际战略的根本基点。

第二，把维护世界和平，促进共同发展，推动建立国际经济、政治和文明三种新秩序，作为我们新世纪国际战略的基本主张。

第三，把积极发展同世界不同类型国家的友好关系，特别是改善和发展大国关系，建立均衡、稳定的世界战略格局，作为我们新世纪国际战略的基本布局。

第四，把全方位扩大对外开放，趋利避害，积极参与经济和科技全球化进程，拓展经济发展的空间，作为我们新世纪国际战略的重点。

3、如何加强我国国防建设，实施跨越式发展？

二十一世纪头二十年，是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，也是我军加快现代化建设的关键时期。我军机械化建设任务尚未完成，信息化

简答题

1.遵义会议的历史意义是什么？

【召开时间】1935.1

【主要内容】会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的‘左’倾错误；肯定了毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为中央政治局常委；取消博古、李德的军事最高指挥权。 【历史意义】结束了王明‘左’倾错误在中央的统治；在事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导；这首中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党由幼稚走向成熟的标志；这次会议在极危险的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

1.党的十三大对党在社会主义初级阶段的基本路线作出明确概括：“领导党和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。” 2.它的简明概括是：“一个中心，两个基本点”。

2. “一国两制”科学构想的基本内容是什么？

主要包括以下的四个方面

（1）“一个国家”，就是坚持世界上只有一个中国，台湾、香港、澳门是中国的一部分，中国的主权和领土完