湘教版音乐四年级下册教案

四年级音乐教案

年 段 单元主题 四年 学科 音乐 主备教师 庄惠卿 执教者 庄惠卿 第 周 第一课 课题 《彩色的中国》 课时数 一课时 教学目标 1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。 2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听歌曲，能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。 4、培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。 教学重点、 难点 重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。 难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。 教学准备 钢琴，多媒体 教 学 活 动 预 设 个人增删及点评 （导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等） （一）、导入： 以奥运会的升旗仪式入手，重新回味我们的运动员登上领奖台时的激动心情。充分调动起学生的爱国情结。 师：众所周知，我国不仅是一个竞技体育强国，有着优秀的运动

四年级下册音乐教案 Revised by Chen Zhen in 2021

第1课跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计

【教学内容】

《新疆舞曲第二号》

【教学目标】

1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（X X X X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏。

【教学过程】

一、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些

二、作曲家简介。有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德，根据流传的新疆民歌创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。

三、初听乐曲，你从听出哪些新疆风格的音乐元素

四、再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。

1、欣赏引子部分：

（1）教师用钢琴弹奏引子部分。

（2）这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器（手鼓）

（3）观看一段简短的手鼓演奏视频。

五、欣赏第一部分（这一部分为两个乐段）：

（1）欣赏第一乐段。

①这是一段新疆民歌主题，一起学一学、唱一唱。

②跟着录音再唱上面的曲调。

六、欣赏第二乐段。

①和第一乐段相比有什么联系

参与体验：这段音乐重复了民歌主题的旋律，在长音处加入了琶音的音型做填充，其后再听录音，学生边听边快速动手指，模拟琶音的演奏。

②接下来，第二乐段音乐在发展时，运用了很多对比

音乐-打印版

《苗岭的早晨》

教学目标

1、通过听赏《苗岭的早晨》感受优美、欢快的情绪,并引起对苗岭早晨的特定联想。使学生充分感受苗族音乐所表现的意境和情趣。

2、了解苗族音乐的特点,听辨3和b3音高。

3、哼唱主题旋律。能够通过歌、舞记忆表现第二部分第一主题。能分析乐曲的音乐结构。

学情分析

由于四年级学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

教学重点:

1、用不同的音乐形式表现乐段,并记忆主题旋律。

2、能够分析乐曲的音乐结构,感受音乐所表现的意境。

教学难点:

听辨、唱准3和b3。

教学过程

第一学时

教学准备:

多媒体课件、电子琴、打击乐器等。

教学过程:

一、组织教学师生问好歌。音阶练习(柯尔文手势)

二、欣赏教学

1、师生交流,情感沟通,情景创设导入:

师:老师放一个少数民族的音乐视频,请同学们看看这是哪个民族?看完你的感受如何?(PPT播《飞歌》片段,初步感受苗族音乐的特点。)

2、师唱《歌唱美丽的家乡》片段。进一步感受苗族飞歌的特点。介绍飞歌师:这个民族的音乐真美,老师也想唱一段苗族的歌曲,你们来听一听有什么感觉?(师望远方、呼喊动作) 引导:我唱的这段旋律好像是在空旷的大山里喊话呢

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

1 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

人音版小学四年级下册音乐精品教案（2015年版本） 目 录 第1课 跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计 《那不勒斯舞曲》教学设计 巴赫《小步舞曲》教案设计 《我们大家跳起来》教学设计 《土风舞》教学设计 第2课 少年的歌 《小小少年》教学设计 《牧羊姑娘》教学设计 《小小少年》教学设计 《我是少年阿凡提》教学设计 第3课 水乡

《洪湖水 浪打浪》教学设计 《采菱》教学设计 第4课 童年的音乐 《彼得与狼》教学设计 《白桦林好地方》教学设计 《红蜻蜓》教学设计 第5课 风景如画 《森林的歌声》教学设计

《我爱五指山，我爱万泉河》教学设计 《西风的话》教学设计 《小溪流水响叮咚》教学设计 第6课 摇篮曲 《摇篮曲》教学设计 《摇篮曲》教学设计 《摇篮曲》教学设计 第7课 回声

《羊肠小道》教学设计 《回声》教学设计 《友谊的回声》教学设计 《山谷静悄悄》教学设计 第8课 向往

《乘着歌声的翅膀》教学设计 《种太阳》教学设计 《小纸船的梦》教学设计

第1课 跳起来

《新疆舞曲第二号》教学设计

【教学内容】 《新疆舞曲第二号》 【教学目标】

1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。

2、会敲击（X X X X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏

第二单元

《长城谣》教案

教学目标：

1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共两课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 （3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生简单讨论。 2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。 A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。 B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、 请学生分析歌曲的节奏特点。

1 B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

【四年级下册美术教案】

第一课 春节到

教学目标：

1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自 己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现 身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之 情。

教学重点：

通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美 好祝愿 教学难点：

绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各 种材料的选择、设计、制作。 教学过程：

一、创设情境、导入新课 师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？ 生：倾听歌曲《春节序曲》。 师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？小组讨论讨论。 生：小组讨论过程。师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》

第一课 祖国?妈妈

教学目标：

1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。 教学重点：

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。 教学课时：二课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入

师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？ CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏，边讨论 师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？ 2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”

湘教版四年级下册科技活动教案

湘教版四年级下册科技活动教案

(2014-03-04 17:16:57)

转载▼

第一课软管抽水

教学目标： 1、关注虹吸现象 2、了解虹吸原理

教学重难点：学会利用工具，并能按要求操作，熟练掌握虹吸原理，培养学生认真，细腻的品质。

教学准备：课前准备清水、软管、水盆等

教学过程：

一、课前导入，揭示课题师：中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管，在中国古代被称为“渴乌”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。刻漏是一种古代计时工具，又称漏刻、漏壶。其中的水管采用“渴乌”（虹吸）原理，便于调整和修理。师：请同学们翻开课本P4虹吸原理的介绍

二、动手实践，了解虹吸原理

1、做一做

准备材料：清水软管水盆水桶

注意事项：（1）、保持管内的水不外流

（2）、保持软管的出水口低于进水口

2、试一试用软管抽水时，观察出水口的水流变化，并制作表格

3、想一想师：如果用一根长长的橡胶管，像软管抽水那样把池塘里的水抽到山上去浇树，你认为可行吗？为什么？

三、小结

第二课不怕热的小鱼

教学目标：1、让学生注意平常生活和思考2、明白热水往上走，冷水往下沉

教学重难点：玻璃和水不善于传热

教学过程：一、课前导入，揭示课题师：将一碗凉粥倒入锅内，然后加热。不一

第一周 考察博物馆

活动目标：

1、通过教师的指导查阅资料，实地调查，发现、考察和发掘博物馆的建筑艺术和特色，专题展厅的馆藏文物、景物，了解博物馆的基本情况，了解博物馆的基本陈列方法。 2、懂得博物馆蕴含的深刻文化内涵。

活动过程：

一、考场前的准备工作

考察博物馆是个比较大的主题，为了使我们的考察有目的性和针对性，我们要做好考察前的资料准备。

为了是资料的准备齐全而快捷，让我们分工进行查阅和了解吧。 资料内容 收集（查阅）人员 博物馆的分类

博物馆的发张现状 博物馆的成列分布表 博物馆的建筑风格 一般博物馆的常设展览 博物馆的文化特色 博物馆的门票情况 二、实地考察

为了真实的了解博物馆情况，让我们走进博物馆，对博物馆外部结构、内部陈列、特色展品等感兴趣的部分进行实地考察、拍摄，小组合作，根据统计的内容，记录考察对象的测评数据和具体情况，并做好考察记录。 考察博物馆 考察时间 考察地点 考察内容

博物馆陈列室分布图 博物馆的特色

博物馆最有印象的陈列 博物馆适合青少年的场所 粘帖照片或图片 三、撰写考察报