牛津模块四第三单元reading教案
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牛津版模块四第三单元的语法练习被动语态
Module 4 unit 3 Learning Sheets for Passive Voice
(被动语态学案) (学生版)
【学习目标】
1. Learn the passive voice.
2. Learn how to use the passive voice
3. Improve our abilities of group cooperation.
【课前预习】
英语有两种语态: 主动语态和___________. 一 定义:主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者,而_________表示主语是谓语动词动作的承受者。
二 被动结构:be + 过去分词 时态 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 过去将来时 现在完成时 过去完成时 情态动词 结构=be + 过去分词 am(is/are)+过分 was(were) +过分 will + be+ 过分 动词do为例,写出其被动语态结构 am/is/are done _____________ _______________ am(is/are )+being +过分 _______________ was(were)+ being
牛津高中英语模块2u3Reading教案
M2U3 Amazing people The curse of the mummy (period1)
教学重难点:How to analyze the structure of the article and the main idea of the article. 教学目标:Able to become better and more active readers by learning how to predict and
anticipate information.
方法设计:Cooperative learning, task-based learning
Step1 Skimming-The article can be divided into four parts.Read the article
quickly and try to give the main idea of each part.(分层次问题学习A)
Part1(1)
_______________________________________________________
Part2(2-3) _______________________
牛津高阶模块五Unit 2 reading部分重点单词
一、单词及短语要点梳理
1.debate (v./ n.) 争论,辩论
拓展: open a debate 开始讨论 under debate 在讨论中
a heated debate 一场激烈的讨论 a debate on 关于......的辩论
易混辨析:debate / argue / discuss / quarrel
debate指正式的辩论,通常在一位裁判的主持下,按照一定的规则进行,双方各自申述理由
argue 指说理、论证,侧重于摆出事实 ,试图说服对方,也可能是激烈地交换意见,以致争吵,常用结构是argue sb.about/over sth.
discuss重在交换意见,进行讨论
quarrel指的是因为对某事不喜欢或者强烈不满而发生的争吵 例1-1(★★★)根据句意,用debate / argue / discuss / quarrel的正确形式填空
① Let’s the detail of the contract tomorrow. ② He knew it was useless to wi
人教版初三英语第四单元reading
Unit 4What would you do?
1.share…with sb 2.put it in the bank 3.give it to charity 4.medical research
和某人分享 把它存进银行 把他给慈善机构 医学研究
5.If I were you ,I would wear a shirt and tie.如果我是你的话,我就穿衬衣打领带
6.give advice on… 7.what if… 8.everyone else
提有关…的建议 如果…怎么办呢? 别的每一个人
9.What would you do if you had a million dollars?
如果你有一百万美圆你会做什么?10.I hope I could fly to the moon.
我希望我能飞到月球上去。
11.get pimples12.take a big exam 13.help with this problem
长粉刺,长痘痘
参加一次大的考试
帮助解决这个问题
14.take a long walk
长时间散步
15.in public/in a public place
在公众场合
16. do a personality surv
人教版_初二英语_下册_第三单元_Reading
详细讲解reading各个部分的知识点
八年级人教新目标下册
Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?Reading
详细讲解reading各个部分的知识点
bell
flight:n 航班;班机 : 航班; Plane:n 飞机; : 飞机; fly:v 飞行 :
Word study
earth playground
详细讲解reading各个部分的知识点
林则徐
hero /hir u/
详细讲解reading各个部分的知识点
terrorist /’ter rist/ 恐怖分子
murder /’m : d / m / 谋杀;凶杀.有目的的、有不好色彩的. 谋杀;凶杀.有目的的、有不好色彩的.
kill /kil/ 杀死;致死.不带任何感情 杀死;致死.
详细讲解reading各个部分的知识点
World Trade CenterSeptember 11, 2001
destroy /dis’tr / 破坏;毁坏 破坏 毁坏
详细讲解reading各个部分的知识点
mordern 现代的 杀死 谋杀 明亮的 破坏 恐怖份子 航班 地球 英雄 Kill murder bright distroy te
《牛津高中英语》模块2-Reading-project课文
7. M2U1. Reading—Boy missing, police puzzled
Police in America have stepped up their search for a fifteen-year-old boy who went missing three days ago in Dover, New Hampshire. This incident has received great interest due to reports of strange lights in the sky and of alien visits around the time the boy disappeared.
Justin Foster, a high school student, was last seen Friday night. That evening at 8 p.m. Justin went to play baseball with two friends, who both say Justin went home after the game. Witnesses also say they saw Ju
模块八第四单元教师教案
蒋王中学高二英语组 模块八第四单元 备课人
邗江区蒋王中学高二英语教案
M8 Unit4 Films and film events
Period____ Words and expressions+ Welcome to this unit Teaching aims: Teaching procedures:
1. Learn and grasp the new words.
2. Discuss the questions in the welcome to the unit.
Step1 Homework checking
Check the homework.
Step2 Useful words and expressions
1 representative n.________________ adj. ________________ representation n.________________ represent v. ________________ 归纳拓展
represent…as…________________ represent ones
九年级下册第三模块第二单元教案
本人资历尚浅,水平有限,希望教师同仁指正,一起进步!
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
本人资历尚浅,水平有限,希望教师同仁指正,一起进步!
A. The difference between the past and now. B. The past of the writer C. How did the life change D. The past life StepⅣ Careful reading 1)Read Paragraph1 and answer the questions: Show the questions on the screen: Paragraph1: Family Question1: Where did Mrs. Li’s family live? Question2: What did she think of her family? Question3: When did her eldest sister leave school? Question4: What does she think of the family in the past and today? 2) Para
第三单元教案
靖煤小学教师备课教案设计
科目:数学 班级:四年级 授课教师: 备课时间: 年 月 日 授课时间: 年 月 日 教学内容:卫星运行时间 课型:新授 教学课时:一课时
教学目标
1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围,并逐步养成估算的习惯。
2.能结合已有知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算。
3.能利用乘法运算解决一些实际问题 教学重点
三位数乘两位数的笔算方法 教学难点
因数中间有0的计算方法 教学准备 多媒体 教学过程
一、创设情境,激趣导入
用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。
(或用幻灯呈现课文主题图)。
呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师:人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所
二次备课
需要的时间,你可以计算吗?
1.揭示课题。
2.教师:这就是我们今天要学习的内容。 3.板书:卫星运行时间 二、自主探究,合作交流 1. 提出问题
请你算一算,人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间?
2.学生用算式计算 3. 反馈计算结果
4.114×2=228分 114×5=570(分) 114×10=1140(分)
说一说:“114
第三单元教案
第三单元教学计划
一年级数学备课组
一、单元教材分析
本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程,感受到分类是需要一个标准的,体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”,一方面,巩固分类需要确定一个标准;另一方面,体会分类标准的多样化。通过这两个活动,让学生初步体会到分类的必要性,初步掌握分类的方法。 二、单元教学目标 知识与技能
1. 在动手操作的活动中,经历分类的过程,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性。 3.运用分类的方法,解决生活中的相关的实际问题。 过程与方法
1.让学生通过给不同事物进行分类,体验不同的分类标准,分出的结果也不一样。
2.通过在统计表中填写分类的结果积累数据收集的经验。 情感、态度与价值观
初步养成有条理地整理物品的习惯,体会分类在生活中的必要性。 三、单元教学重点、难点
重点:运用分类的方法,解决生活中的相关的实际问题。 难点:运用分类的方