实教二年级最新卷

二年级上语文期末测试一

争（ ）恐（ ） （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）缤纷 一、我会拼，我会写。（10分）【会写的生字，原词、相互组词10个】

cǎi dié měi lì pīng pāng róng yì zhèng fǔ

shì jiè zhuī gǎn zhuāng jia nóng mín kǎo shì

二、选字填空。（6分）【同音字，学过的会写的字，两组各三个字

】

世

事 示

表（

）

（ ）界 故（ ）

近 进 尽

（ ）处 （ ）出 （ ）头

三、多音字组词（6分）【会认的带方框里的要求掌握的多音字，三个多音字】 （ ） （ ） （ ） 为 乐 兴

（ ） （ ） （ ） 四、给带点的词换一个词，使句子意思不变。（5分

二年级语文试卷

中和街小学2009-2010学年度第一学期期末测试

二年级语文试题

一、用铅笔在田字格中认真地抄写下面的字（每个字写2遍）

晨 暖 健 偶

二、给下面的字选择正确读音，在正确的读音下面画“ ”。

叠（dié déi

） 褥 （rù

lù） 嗽（sò

u suò） 腾（téng t

én） 棱（lēng līng）躲（duǒ dǒu）虽（suī siū） 费（fèi fiè）

三、读拼音，写词语。

liáng shuǎng pang biān lǚ yïu

ji

àng luî

tá

n qín

qiān guà mín zú qí zhì bāng zhù fâng xiàn

jiàn kāng rïng yì jì mïu

一年级阅读练习卷

班级 姓名

(一)秋天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘(piāo)着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻(diào)田。稻子熟了，黄澄(dang )澄(dang)的，像铺(pū)了一地金子。

稻田旁边有个池(chí塘(táng)。池塘的边上有棵梧(wú桐(t?ng)树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游(y?u)过去，藏(cáng)在底下，把它当作伞。有的落在岸(àn)边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好象在说：“电报来了，催(cuī)我们赶快到南方去呢！”

1.找出文中打比方的句子，用 “ ”划出来。 2．这篇短文写了秋天的哪些景物，用△标出。

（二）争论

两只蚂蚁争(zheng)论(lun)牛的大小。一只蚂蚁爬(pa)到牛的蹄(ti)子上，说：“牛比碗(wan)大不了多少。”

另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对，牛弯弯的，长短(duan)跟黄瓜差不多。”

牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结(jie)论(lun)吧。”

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会还没有爬遍(bian)的全身。他们说：“牛真高真

最新二年级阅读理解专题训练答案

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．阅读下文，回答问题

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__

（1）给文中空白处加标点符号。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________

（2）选文的第一段写________，第二段写________。

（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。

【答案】（1）！

；，

；。

（2）秋天的色彩；秋天的气味

（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符

九华和平小学二年级期末考试

数 学 试 卷

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、填一填。（第6、7题每题3分，其余每空1分，共23分） 1、在下面的括号里填上合适的单位。

一支铅笔长8（ ） 旗杆高18（ ） 王老师每天工作8（ ） 课间休息10（ ） 2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

26+35 51 5+1 5×1 4×6 9×3

一刻钟 30分 1小时 100分 45厘米+55厘米 1米 3、按规律填数。

（1）1、4、9、（ ）、（ ） （2）36、30、24、（ ）、（ ） 4、右图中有（ ）直角。 5、两个乘数都是9，积是（ ）。 6、在□里填上合适的数。

5+5+5= × 7×9-7= × 6+3+3+6= × 7、认一认，填一填。

时 分 过5分是 前1时是

二年级语文试卷

中和街小学2009-2010学年度第一学期期末测试

二年级语文试题

一、用铅笔在田字格中认真地抄写下面的字（每个字写2遍）

晨 暖 健 偶

二、给下面的字选择正确读音，在正确的读音下面画“ ”。

叠（dié déi

） 褥 （rù

lù） 嗽（sò

u suò） 腾（téng t

én） 棱（lēng līng）躲（duǒ dǒu）虽（suī siū） 费（fèi fiè）

三、读拼音，写词语。

liáng shuǎng pang biān lǚ yïu

ji

àng luî

tá

n qín

qiān guà mín zú qí zhì bāng zhù fâng xiàn

jiàn kāng rïng yì jì mïu

二年级数学练习卷

班别: 姓名: 得分:

21+50= 70-11= 78-17= 31+32= 26+40= 6×5= 4×4= 25+25= 95-20= 36+40= 83-83= 4×2= 75-40= 90-80= 50+37= 43+42= 27-11= 37-3= 8+17= 55+45= 58+2= 46-14= 3×3= 45+15= 90-29= 65+9= 43+37= 1×1= 30+27= 7+36= 8+12= 10+22= 37-26= 72-7= 5+43= 38+22= 24-24= 4×3= 2×2= 60+35= 33-7= 49+11=

二年级数学练习卷

班别: 姓名: 得分:

21+50= 70-11= 78-17= 31+32= 26+40= 6×5= 4×4= 25+25= 95-20= 36+40= 83-83= 4×2= 75-40= 90-80= 50+37= 43+42= 27-11= 37-3= 8+17= 55+45= 58+2= 46-14= 3×3= 45+15= 90-29= 65+9= 43+37= 1×1= 30+27= 7+36= 8+12= 10+22= 37-26= 72-7= 5+43= 38+22= 24-24= 4×3= 2×2= 60+35= 33-7= 49+11=

最新冀教版二年级下册语文连线题及答案（最新）

一、认一认，连一连。

zhùfú恢复打仗jiàn kāng

jìxù祝福心疼měng shòu

jìng ài 继续健康dǎzhàng

huīfù敬爱猛兽xīn téng

二、根据课文内容连一连。

《小蝌蚪找妈妈》传说看待问题、事物要全面

《曹冲称象》记叙文独立生活，主动探索

《坐井观天》童话爱动脑，善观察，富于联想《大禹治水》寓言顽强意志、奉献精神

《植物妈妈有办法》诗歌仔细观察就能获得更多知识

三、读一读,连一连。

明亮的粮食离开水中

茂盛的老乡披着跟头

热情的眼睛倒映家乡

足够的树木翻起红袍

四、将题目、诗人和诗句用线连起来

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。《悯农》贺知章

野火烧不尽，春风吹又生。《舟夜书所见》白居易

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《咏柳》高鼎

四海无闲田，农夫犹饿死。《村居》李绅

月黑见渔灯，孤光一点萤。《草》查慎行

1 / 6

五、谁和谁可以做朋友？连线。

美丽的纸船放进祝福

高高的风筝取下小溪

折好的小溪爬上风筝

清清的树枝写上屋顶

六、找一找，连一连。

一只花园弯弯的脸蛋一双青蛙红润的眉毛一座沙滩乌黑的肚皮一片眼睛

一、观察物体（一）

第一课时

教学目标：

1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。

2．经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。

3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。

教学重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是

不同的。

教学难点：正确辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。

教学过程 一、 激趣导入： 设计意图 通过盲人摸象的故事，引出师：同学们，你们听过盲人摸象这个故事吗？谁本课的内容，激发学生学习来给大家讲一讲这个故事？（学生讲故事）大家的兴趣。 想一想为什么同一头大象会出现不同的结果呢？ 看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位 的观察，观察的过程中还要特别注意细节，才能 比较准确。 二、 探究体验 学生通过亲身实地的观察，1． 活动一：观察物体找图片（体会从不同角度更加清楚直观学习本课。 观察物体看到的情景有时不一样）。 （1）观察找照片：在每个小组的桌上都摆了木头 大象和一些照片，四位同学坐在不同的位置，请 从你