益友和损友作文

益友和损友

瓶窑镇一中 高丽芳

【教材分析】

本部分内容可分两个层次。

第一层次： 通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义， 强调了真正的友谊是真挚的、健康 的和高尚的友谊。

第二层次： 主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气” “哥们儿义气”等的区别，强调不要盲从别

人的言行，防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。 【教学目标】

知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气”

。能够运用交友指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。

过程与方法： 通过案例分析、

小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法； 能够区

分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。

情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损 友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 教学重点； 善交益友，远离损友

教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 【教学方法】

案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法 【教学时间】1课时 【教学过程】 复习上节课内容

导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》 （可领学生齐唱）

师：这首歌的歌词写得

第七课 交友的智慧（2课时） 南皮县第三中学 许新华 第一课时：善交益友 远离损友

学习目标：1、通过学习明白交友要讲原则，掌握分辨真假朋友的方法。

2、能够识别青少年交友中存在的误区，学会区分益友和损友，并主动结交益友和诤友，远离损友。

3、能够运用交友原则指导自己与同学的交往，，能够恰当的解决自己在交友过程中的困惑，能够作出负责任的选择。 重点：交友要讲原则。 难点：如何交到真正的朋友。

一．情景导入，揭示目标

教师：古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。有人因友得福，有人因友惹祸。

二、创设情境 自主探究

1．在课本中用“——”线划出益友的含义。 2、在课本中用“——”线划出诤友的含义。

3、归纳总结：在课本中用“——”线划出“江湖义气”的危害？

三、展示交流，点拨提升

1、在你心目中益友应该是什么样的呢？

2、友谊与 “江湖义气”的本质区别？ 3、完成课本“P33分享”。

4、反思：自己怎样成为他人心目中的益友？ 5、完成课本“P35. 36. 37思考题”。

四、师生互动 拓展延伸

你谈我谈大家谈

1.学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为

子曰有朋自远方来，不亦乐乎”。朋”的意思是志同道合的人，而友”有友好的寓意。

一个人的朋友能有多少？不过是蔚蓝天空上时而掠过的几只大雁罢了，又有谁能驻足，去认真倾听你的倾诉，去分享你成功时的喜悦或失败时的落魄！

我是你的朋友。我虽然只是茫茫平原上的一丝生机，但我也能为四季添上一抹颜色；我虽然只是雅致花园里的一丝艳丽，但我也能为你的生活增一分情趣；我也许现在只是埋在地下的一粒种子，但我也会长成参天大树，为人类做出贡献。如果人类没有我这个朋友，生活将多么平淡无味。

我是你的朋友。我虽然只是叶片上仅存的一滴晶莹，但我也能滋润嫩叶；我虽然只是鱼儿们的栖息地，但我也能积小流而成江海；我虽然只是一种很普通的物质，但我也能化成沙漠里一汪神秘的泉水，为饥渴的人们献出甘甜。如果一切生物没有我这个朋友，生命将无法延续，不再存留。

我作文是你们的朋友。我在这个世界上无处不在，我可以为你们提供生活的必需品，我可以维持你们的生命。而你们呢？你们对我又有什么回报呢？你们不但没有心怀感激，还变本加厉地伤害我们。现在放眼望去，遍地都是汽车，在为你们提供便利的同时，污染了我们多少的兄弟姊妹；遍地都是工厂，排出的污水还不都是流进我们原本清澈透明的家庭

莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。”的确没有书籍就没有阳光。阅读是一把钥匙，让我打开阳光，为我打开了知识的宝藏；书籍也是一位向导，带我寻找知识的源泉。在我生活中，书就成了我密不可分的一部分。

我过去可不爱读书了，感觉读书枯燥无趣，还浪费时间，不如多玩一会儿。直到那次，妈妈给我买了《三国演义》，我还是打算一翻而过了。但翻着翻着，就被迷住了。这本《三国演义》里面全是白话文，读起来比较顺畅。我开始了阅读之旅。其中有一段写的是话说天下大事，分久必合，合久必分”看得我趣味横生。我在大脑中飞速去寻找书中所说的天下大事，分开的时间长了必须有作文合，合的时间长了，又分了

我的双眼好似发了金光，完全投入到书的情节之中。虽然一天最多能读十多页，但我却了解了很多。知道书中的主要人物如刘备刘玄德、张飞、关公、歌妓貂蝉、吕布、孙仲谋”

每当别人提问我，我一下子说出了好几个情节。我还会说一些比较难翻译的句子含义。我读了一本书，就懂得了很多的知识。所以，我下定决心，一定要把《三国演义》读完、读透。

我慢慢地读着，有时连别人叫我都听不到，很快就对这本书产生了很大的迷恋。关云长以前叫关长生，关羽的又称为武神。青龙偃月刀，冷艳锯

我明白了许多，我一定

从我识字起，我就喜欢看书、喜欢阅读。高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。”我说，书是一只小船，载着我在知识的河流里畅游，让我探索奇趣；书是一匹骏马，驼着我在知识的青草地上徜徉，让我汲取芬芳；书更是一位益友，陪伴着我在成长的道路上旅行，让我饱览各路美景。

上幼儿园后，我渐渐认识了一些字。爸爸妈妈常常给我讲生动有趣的故事，我听得津津有味，便央求爸爸妈妈多讲点，但他们讲了一两个就不愿再讲，催促我睡觉。也不知是有意还是无意，图书就放在我的床头，不过瘾的我趁爸爸妈妈离开房间后偷偷翻看图书，渐渐地，我认识了越来越多的字，当我能读懂一些图书故事后，就更加痴迷读书了。有时爸爸妈妈讲了一半，我就迫不及待地自己拿起书来读。爸爸妈妈见我爱看书，专门设立了一间书房，购买了大书架，越来越多的书籍放在了书架上，我的好伙伴越来越多，它们成了我最亲密的朋友。只要放学回家，我总要和它们交流。它们有时把我带到祖国的壮美山河中，让我诗兴大发；有时又带我穿越到英雄辈出的三国时代，见识单刀赴会的关作文云长，爽直的猛张飞，让我敬佩不已；有时又带我到天津卫码头认识俗世中的奇人，看泥人张捏泥人的绝活表演，目睹刷子李刷墙的独门秘笈，让我啧啧称奇这些伙伴各有各的能耐，各有各的精彩，时而

刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚却说：书是全世界的营养品。”而高尔基又说：书籍是人类进步的阶梯。”而在我看来，书是一位老友，他教会你许多东西，却又不求回报；书也是一盏明灯，照亮了前行的道路。

在我刚刚识字之时，我是在外婆家度过的，那里有一个漆黑的屋子，里面装满了外公的和表哥的书，平常外婆都不让我进去，他怕我弄坏了这些书。一天晌午，外婆出去买菜了，家里只有午睡的外公和我，我再也禁不住自己浓浓的好奇心了，偷偷摸摸地溜了进去，那里面有4个大书柜，每个书柜里都装满了书，我随手抓起一本《伊索寓言》，随便翻了一下，随即，我就被故事中精美的插图给迷住了，就认真翻看了起来。我越看越有趣，里面丰富的想象力和诙谐的故事情节就像一块磁石一样深深地吸引了我。伴着外公的鼾声作文，我在书房里一页一页地翻看着，不知不觉，一个下午过去了，我的头有点疼痛，但我却浑身轻松。

还记得过年时，我和外婆去姑姑家拜年，就在暑假快结束的时候，我们回家的途中经过了一个图书馆，我就进去看了一会儿书，谁知我找到了一本林海音写的《城南旧事》，不知不觉就深深陷进林海音的小巷里，当我们要离开时，我不舍地说：我们留在这里好不好？”外婆一听，疑惑地

书中的世界是丰富多彩的，它能让你好似去了那些美丽的景点游玩，书中人物的悲欢离合定能使你牵肠挂肚，让你一有时间就情不自禁地想去看书。它对我的吸引力也是非常大的，我无论在哪儿手上定有一本书陪伴我，常常让我看得舍不得放下，看到感人的片段还会落泪，看到高兴的地方也跟着高兴。

有一次，我放学回到家，写完作业就捧起《青铜葵花》看了起来。我被青铜和葵花那份真挚的情感深深地打动了，被最后市长决定把葵花接走好好补偿她时，她不肯走感动了，以致妈妈叫我吃饭我都没有听见。直到妈妈跑进来喊作文我，我才回答：我知道了，看完这一点，就一点点。”妈妈无奈地摇了摇头，就走了。我继续看我的书，不一会儿，又沉迷于书的世界里了，早就已经把看完一点点的话忘得一干二净了。十分钟过去了，二十分钟过去了我还在津津有味地看书。

这时，妈妈气冲冲地走了进来：去吃饭。”关上书，拉着我去吃饭去了，我才想起和妈妈说的看完一点点。看见妈妈那生气的样子，我怕极了，赶紧吃完饭走人。

因为我看了许多书，知识面开阔了，视野也开阔了许多，并从中学到了很多东西。你说，这书是不是一个益友呢？

书，就像我人生的老师；书，就像是在成长道路上陪伴我的朋友；书，已经成为我生活中必不可少的一部分。

每当我得到一本书，就会爱不释手，我会给它穿上一件盔甲”，生怕它折了，连掉在地上都心疼不已。书把我领进了知识的殿堂，把我带入了学习的海洋。

记得有一次，我上厕所捧了一本书，我看着书中的每一个字，每一句话，都感觉身临其境，像把我带进了魔法学校似的。我见到了哈利·波特的勇敢精神，仿佛也成为了一名魔法学校的学生，亲眼目睹了一件件事，这一个个画面就这样流进了我小小的心灵。

咚咚作文”妈妈敲起了门，我这才从书中的世界跑了出来。

我爱读书，更渴望得到书，妈妈对我说：只要这次月考考得好，我就可以给你买一本书。”我立马精神了起来，像是一个饥饿的人快要得到粮食似的。考试来到了，虽然我做完了卷子，但还没有放松下来，认真地检查每一题，生怕错了。我似在沙漠里仔细寻找水一样，一题一题地检查。时间马上到了，但我还是马上找同学对题，试卷发下来，我考的不错，一放学就拉着妈妈到图书馆里挑书。

书是老师，书是朋友，书把神奇的力量给了我，让我充满了知识，渐渐地走向文学的殿堂。

小时候，我并不喜欢读书，甚至说，有些讨厌。每每看到坐在教室角落聚精会神读书的同学，不免觉得奇怪和反感：那玩意儿一点都不好看，还整天当宝贝一样捧在手里，真够无聊的！多好的光阴，全部浪费在那么几张纸上！

三年级的时候，手不释卷的姐姐借回了一本书《笑猫日记·球球老老鼠》。每天放学路上，我们都一块儿回家，我们有边走边聊的习惯，聊聊班里的同学，聊聊学校里的趣事。也就是这时候，姐姐告诉我，她借了一本格外好看的书《笑猫日记•球球老老鼠》。她说：我们班的同学都说好看，我拿给你看！”姐姐边说边从书包里一堆花花绿绿的书中翻出一本蛮厚的书来。就是它啦！”我好奇地接过书，比语文课本还沉哩！封面上，一只圆滚滚的白胡子老鼠，站在易拉罐上，高高举着半截火腿肠，身后的垃圾场上聚积了成千上万只小老鼠，够滑稽的，就像一位身经百战的老将正率领着千军万马发出冲锋的命令，只不过它们是在垃圾场。被封面吸引的我迫不及待地翻开书看了起来，我跟在姐姐后面边看边走，防止被绊倒。我才三年级，好多字都不认识，而书中有许多生字，我也懒得查字典，直接略过，囫囵吞枣，不求甚解。

姐姐还没看多少，见我一直霸占着，不乐意了，让我还给她。我没有拒绝，毕竟，我对书，还

喜欢读书的人都知道高尔基的一句名言书籍是人类进步的阶梯”。还有千古流传的名言读万卷书，行万里路”读书破万卷，下笔如有神。”可见书在人们生活中起了多么重要的作用。从牙牙学语到现在的小学五年级，书已经整整陪伴了我十一年。

在我的脑海里，书就像是一位知识渊博的老师，也像是一座随时为我敞开着大门的知识宝库。书，就像是一剂兴奋剂让我感到了充满了力量。书是我的好朋友。

我喜欢看书，如：《小学五年级作文》《优秀作文选》《举一反三》。我还喜欢看《老鼠记者》《昆虫记》《城南旧事》

书就像一位朋友，我每时每刻都离不开。我孜孜不倦地读着书，从书的字里作文行间中汲取知识，获得启示，荡涤灵魂，感悟人生，是我感到最幸福的事。读书的时候，我会把自己喜欢的部分背下来，有时把好词佳句抄在本子上，有时还会在书上做些记录。比如这一次暑假，我参加了北京夏令营的活动，在活动休息中我捧起我随身携带的课外书来看。在北京的七天六晚中我反复读着那本课外书，虽然我看了很多遍，但我一点也不讨厌，因为每读一遍都会有新的收获。

每当我坐在书桌前，嗅着书香，爱怜地抚摸着一排排的书时，总会想，这些书都曾教会我很多东西，不都是我的良师益友么？

有人说：书像一处你随时想看的一处美景