老房子新建筑教案

挖掘机挥动着它的钻头，在写满拆”字的老房子上打出一个个大小不一的洞。我坐在工人们拉起的警戒线旁，看着老房子发出巨大的声音，轰的一声，倒下了。

我靠在椅背上，看着倒塌的房屋旁交头接耳的人，抚摸着身旁落满了尘埃的纸箱子，它是我刚刚从老房子里抢救”出来的，里面放满了我童年的回忆。上面的透明胶已经变得十分脆弱，轻轻一碰，就会裂开，让美好的童年回忆，从箱子里逃走了。

我轻轻地拂去箱子上的灰尘，它在黑暗中待久了，原来洁白的身躯已经泛黄。我不打开它，仿佛里面装了一个不为人知的秘密。封口的透明胶却作文自暴自弃，自己裂成了两半。

里面装着一些玩具和照片。我拿起相册，里面有我第一次表演的紧张，第一天入学的兴奋，我通通不记得了。仿佛自己面对的不是小时候的我，而是一个从未谋面的陌生人。我翻箱倒柜，却没有看见一样熟悉的。

我终于看见一个比较新的玩具，那是一架玩具飞机，机翼断裂，遥控几乎完全失灵，可还能勉强起飞。上一次玩它是什么时候？记不得了，也许是两三年前吧。我努力去寻找那遗忘的成长道路上的回忆，可我不能倒退，只能前进，离那回忆越来越远。

我把它们通通都扔到了废墟中，让它们和老房子一起逝去。

今天下午姥爷带着我去了公交大院我曾在这里生活八年的地方。已经有两个多月没来这里，感觉又亲切又陌生。走进大院，我仿佛觉得我没有和它分开过，就好像我刚刚放学回来一样，心头暖暖的。可是，遮雨的棚子被拆了，门口的护栏也被去了，这一切的变化又在告诉我，好像是和以前有了一些不一样。

走到老房子的楼下，我情不自禁地抬起头来，我多希望外外站在窗台，对着楼下的我喊着：宝贝”我加快步伐上了楼，进了门，面对空荡荡的屋子，我还在努力想着以前的情景：我怀念那面贴满字卡的墙，姥爷每天都会教我六个汉字，认会了就把字卡贴在墙上，100个作文，200个姥爷站在椅子上往最高处粘贴。我拿着小木棍，当小老师带着大家读字组词。我来到卧室，想着和宝莉一起躲猫猫，一起在床上蹦跳。我用手摸着墙上留下的笔迹：每隔一段时间，姥爷外外就给我量身高，随手就在墙上画条线，写上日期，横线一点点往上升，各种颜色，像一条彩虹，它记录着我的长高、长大，我的七彩童年。我来到阳台，好怀念这里的阳光浴啊，那时的我喜欢坐在这里写作业，喂金鱼，看仓鼠，养小蚕，逗小鸟。

妈妈笑着说我小小年龄还挺怀旧，其实他们不知道我是多么爱老房子，那里留有我一段美好的童年回忆，会让我想到很多温馨无限的往事。

此时，站在这曾经熟悉的地方，我竟觉得是那么的陌生，没有了小桥流水，没有了绿树成荫，也没有了往日那熟悉的泥土的气息

在我的记忆里，这里原本是有一条弯弯的小河，小河旁有着一幢老房子，白墙黑瓦，背阳面的墙壁上长了一些青苔，木门上的油彩已经脱落，显得斑斑驳驳，老房子的四周种满了各种花草。

上幼儿园前，我就跟着外公外婆住在这幢老房子里，每天清早，在鸟叫声中醒来，吱呀”一声打开房门，便开始在院子里无忧无虑地玩耍。也不记得自己到底玩的什么，总是把自己弄的咯咯笑，那时候，阳光灿灿的，照到身上，暖暖的

小时候不懂事，外婆做什么，我都跟着她，像个小跟屁虫似的。有时吃完早饭外婆去喂鸡，我就也跟着外婆，去鸡舍喂鸡，这可是我最喜欢的事。外婆熟练地把剩菜剩饭和稻谷混在一起搅拌均匀，倒进食盆里。只见大公鸡雄纠纠气昂昂地第一个赶来吃早饭”，接着是母鸡带着一群绒球般的小鸡叽叽喳喳地过来了，姗姗来迟的是摇摇摆摆的鸭子们。每次我都要看到食盆里的食物被鸡鸭们抢得空空如也的时候，才肯离去。外婆就趁这个时候，从鸡窝里掏出鸡蛋、作文鸭蛋，放进篮子里带回家。

忙完这些，外婆就带着我去附近的渔船买新鲜的鱼虾。记得第一次跟着外婆跑到河边的时候，就看见河水金灿灿的直发光，我看的入

我们的老家有一座老房子，已经有好几十年了，从外公外婆住进去就有40多年了。

那座老房子承载着我们一家人好多年的美好而又辛酸的一些记忆，所以这座老房子是美好的。它还有一些我小时候开心的事呢！

我小时候常跟我的弟弟妹妹一起在冬天玩耍。我当时穿了一件白色的棉袄和白色的裤子及白色的靴子，跟雪的颜色是一样的。我也是白色雪中的一份子，感觉好极了。

我们第一个玩的游戏是捉迷藏，石头剪刀布，哈哈弟弟输啦，我跟妹妹来躲，弟弟来找。1、2、3、要数到100呦。

我藏在了作文厨房门前的一条从雪中扫出来的路上。而妹妹藏在了厨房里，不一会儿，就被弟弟找到了。

我把帽子戴上，就基本上一身都是白色的了。弟弟找了30分钟都没有找到我，结果我自己出来了，当时很有成就感。

我们玩的第二个游戏是打雪仗。每人30分钟准备弹药的时间，我们都跟疯了似的，拼命的准备弹药，一会儿准备一个雪球，一会儿准备另一个雪球。时间到。你砸我一下，我砸你一下。大家都拼命的砸，一个个笑的都非常开心，合不拢嘴。

那一天的美好记忆深深的印在了我的脑海里，我一生都不会忘记。

我的记忆中，有一间陈旧的老房子。

小时候，因为妈妈要外出工作，我就和外公外婆住在了一幢我爸爸最早有的白墙房子里。我当时很喜欢这个房子，因为那里一直有着温馨的味道，这种温馨的味道有时候从厨房的灶台上散发出来，有时候藏在外婆的衣服里，有时候又会跟随者外公的琴声咿呀~咿呀~”飘满整个房子。

兴奋的时候我就会在柔软的床上滚来滚去，有一年夏天，外婆买了一个大西瓜，那个大西瓜拍起来有脆脆的声音，我就搂着西瓜在床上滚呀滚，无论我怎么滚也滚不坏。我那时喜欢干的事就是抠席子、看书，每当无事可做的时候，我就用手在席子上抠来抠去，我觉得抠席子是一件让我注意力集中的事，现在这床席子早就坏掉了。在老房子里，我还喜欢看妈妈给我买的图形书，手作文里拿着书躺在床上翻来翻去；我还喜欢玩浮在水面上的玩具鸭子，一捏就嘎嘎嘎”地叫，还会喷出水来。在那个夏天，我最最喜欢的就是那个大西瓜，我抱着大西瓜滚到哪儿，外婆就护到哪儿，如果我把它滚到了地上，我就会趴在床上把它抓”回来。

后来，妈妈有时间照料我的生活了，就把我带到爸爸新找到的房子里，这房子也是白白的墙，却没有老房子里温馨的味道，没有那个拍起来声音脆脆的大西瓜，没有被我抠破了很大一个洞的席子，总是觉得新

碧空如洗的天空下面，有一座又高又古老的房子，房子上面破了一个大洞，还有几条裂痕，这古老的房子就像一座即将要塌了的房子。

头顶的太阳火红火红的，像一个大火球。天上还飘着自由自在的白云，它左飘飘，右飘飘，想飘到哪就飘到哪。还有叽叽喳喳地像在唱着歌的小鸟。

房子后面呢，还有一片绿油油的森林，长满又高又大的树木。旁边开着一朵朵鲜艳美丽的花朵，闻起来香气扑鼻。

房子前面，一位可爱活泼的小女孩，穿着漂亮的连衣裙，在阳光下喂着灰鸽。小女孩儿手抓着鸽子喜欢吃的食物，轻轻地撒在地上。一群群的鸽子从天上飞下来，争抢着食物。

小女孩儿非常的开心，她站在那里微微地笑着，静静地欣赏着这一副美丽的画面，久久难以自拔。

每当我回家时，我都要看一看我爸爸小时候的那栋老房子。

爸爸小时候的老房子是用砖头砌成的，门上挂了一个牌子。打开木头门，可以看到一堆草，在这些草中还有一张破旧的桌子，里面有三间茅草屋。其中一间有一张书桌，我想这应该是爸爸的房间了。我想象爸爸小时候趴桌子上，借着煤油灯的光写作业。听奶奶说，爸爸小时候学习特别好。他们的数学老师每次下课都留一道题目，答对的可以拿一本数学本。结果爸爸把老师的本子基本上全拿了过来。同学们都十分嫉妒。

房子后面有一个菜地，现在奶奶虽然不住这，但菜地里还种满了菜。房子旁作文边有几棵枹桐树。爸爸说他们小时候经常拿这棵树的花编成一条蛇去吓唬女生。听着听着，我脑海中浮现了爸爸他的小伙伴被女生打得景象，我一想起来就笑，因为现在这么凶，这么严肃的爸爸也会这样干，完全不一样。

树下有条小溪，爸爸说他们小时候经常卷起裤脚，赤着脚下河捉鱼。有时运气好，能捉到一条大鱼，晚上喝鱼汤。有时运气差，捉了一天只抓到几只小虾，只好放生。我现在多么想下河捉鱼，晚上喝鱼汤。多么想编只小蛇，吓唬女生。多么想像爸爸一样把数学本全拿回来

爸爸小时候的乐趣可真多，如果有机会，我一定要体验一下。

提起故乡，内心深处最柔软的地方被轻轻叩开；想起故乡，一切最美好的回忆总能瞬间冲出脑海；说起故乡，回忆散发着清香的味道缓缓而来。

在我眼中，我最怀念的就是四年前那个破旧的家，那个家虽然破旧，但是非常的温馨，那也是我的第一个家。

早上，妈妈早早地叫我起床，将一件件衣服穿在我的身上。到了厨房，那香甜可口的米饭，在厚厚的柴火下熏熟的红薯，无疑是人间最美味可口的食物。直吃到我肚皮圆鼓鼓的，浑身直冒热气。走出门，在白茫茫的雪地里和妹妹玩耍。堆雪人，非常好玩。把一个小雪球滚啊滚啊，滚成了一个作文比我身高还高的雪球，一个大，一个小，怎样把它们接在一起呢？当然是叫大人帮忙喽！接上雪人的头和身，我们再去找点石头，来作雪人的眼睛和嘴巴。妹妹找了一根又细又长的大红萝卜，一个会笑”的雪人就做好了。我们把雪人当成一个小孩，围着它转，和它一起打雪仗，真好玩！

吃饭啦”，吃饭啦”，那是妈妈在叫我们，香甜的米饭，品着丰盛的菜肴，幸福的感觉真是不言而喻！

转眼间，我已十岁，那破旧又温馨的房子，已经不在了，那冬日里堆雪人的日子也一去不复返了。好怀念，怀念那些平淡的生活，那点点滴滴的温暖。

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《家乡的老房子》教学设计

教学目标：

1、知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。

2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。

3、情感目标：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。

教学重难点：

重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。

难点：了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。

课前准备：

教师：多媒体课件。

学生：课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。

教学过程：

一、导入新课。

教师：课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：（展示学生作品）提问：你能说说自己家住的是怎样的房子吗？在你居住的地方或是你的家乡还有过去建造的老房子吗？

师生交流。

揭示课题：（板书）家乡的老房子

二、探究新知：了解家乡房子的特点和变化。

1、课件展示，了解家乡房子的特点。

教师：在绘画、欣赏和平时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？

小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，

《云房子》第二课时教案

【教材分析】

课文是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐的飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子，在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了 【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。会用“有的像??有的像??也有的像??”说话。

3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 【教学重点、难点】

在朗读中领悟云的变化、云的美让学生感受到大自然的美好与神奇，感受小鸟的活泼可爱，获得愉悦的情感体验. 【教学准备】：课件 图片 【教学课时】：两课时

解放路实验学校 徐永华

第一课时

课时目标：

1、借助拼音，读准生字词语，读通句子，会写生字，理解词语。 2、 能正确流利的读通课文。

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习