人教版初中数学目录八年级

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新人教版初中八年级数学下册《菱形》教案

标签:文库时间:2024-08-10
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菱形 第一课时

一、教学目的:

1.掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系.

2.理解并掌握菱形的定义及性质1、2;会用这些性质进行有关的论证和计算,会计算菱形的面积. 3.通过运用菱形知识解决具体问题,提高分析能力和观察能力. 4.根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系,通过画图向学生渗透集合思想. 二、重点、难点

1.教学重点:菱形的性质1、2.

2.教学难点:菱形的性质及菱形知识的综合应用. 三、例题的意图分析

本节课安排了两个例题,例1是一道补充题,是为了巩固菱形的性质;例2是教材P108中的例2,这是一道用菱形知识与直角三角形知识来求菱形面积的实际应用问题.此题目,除用以巩固菱形性质外,还可以引导学生用不同的方法来计算菱形的面积,以促进学生熟练、灵活地运用知识. 四、课堂引入

1.(复习)什么叫做平行四边形?什么叫矩形?平行四边形和矩形之间的关系是什么?

2.(引入)我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形,其实还有另外的特殊平行四边形,请看演示:(可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示)如图,改变平行四边形的边,使之一组邻边相等,从而引出菱形概念.

菱形定义:有一组邻边相等的平行四边

苏教版初中数学八年级下册教案

标签:文库时间:2024-08-10
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苏教版小学数学八年级下册教案(全册)

第七章

教学目标与要求:

(1)了解不等式的意义,掌握不等式的基本性质。

(2)会解一元一次不等式(组),能正确用轴表示解集。

(3)能够根据具体问题中的数量关系,用一元一次不等式(组),解决简单的问题。

知识梳理:

(1)不等式及基本性质;

(2)一元一次不等式(组)及解法与应用;

(3)一元一次不等式与一元一次方程与一次函数。

1不等式:用不等号表示不等关系的式子叫做不等式

2不等式的解:能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。

不等式的解集:一个含有未知数的不等式的解的全体叫做这个不等式的解集。

3不等式的性质:○1不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变。

○2不等式的两边都乘(或除以)一个正数,不等号的方向不变。不等式的两边都乘(或除以)一个负数,不等号的方向改变。

4解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程类似。

但是,在不等式两边都乘(或除以)同一个不等于0的数时,必须根据这个数是正数,还是负数,正确地运用不等式的性质2,特别要注意在不等式两边都乘(或除以)同一个负数时,要改变不等号的方向。

5用一元一次不等式解决问题步骤:(1)审:认真审题,分清已知量、未知量的及其关系,找出题中不等关系,要抓住题设中的关键

人教版八年级数学竞赛试题

标签:文库时间:2024-08-10
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1

F

忠植杯第二届八年级数学竞赛试题

(满分120分,时间120分钟)

一、选择题(每题给出四个答案,其中只有一个答案是正确的,将正确答案的代码填在下表中,每小题3分,共30分)

A 、分式的分子中一定含有字母

B 、当B=0时,分式B

A

无意义 C 、当A=0时,分式

B

A

的值为0(A 、B 为整式) D 、分数一定是分式 2、下列变形正确的是( )

A 、c b a +-=-c b a +

B 、c b a --=c b a --

C 、b a b a --+-=b a b a -+

D 、b a b a +---=b

a b a -+

3、等腰直角三角形ABC 中,∠ACB=90°,在斜边AB 上取两点M 、N,使∠MCN=45°.设MN=x,BN=n,AM=m,则以x,m,n 为边的三角形的形状为( )

A 、锐角三角形

B 、直角三角形

C 、钝角三角形

D 、随x,m,n 的值而定

4、如图,矩形纸片ABCD ,AB=2,点E 在BC 上,且AE=EC ,若将纸片沿AE 折叠点B 恰好落在AC 上,则矩形ABCD 的面积为( )

A 3

B 23

C 43

D 63

5的对角线AC 、BD 相交于点O ,EF 过点O ,与AD

初中数学八年级上册学情分析

标签:文库时间:2024-08-10
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第一章 探索勾股定理 一 知识点

1. 掌握勾股定理,

2了解利用拼图验证勾股定理的方法, 3.运用勾股定理解决一些实际问题。

4. 知道什么叫勾股数,并能记住一些常见的勾股数..

5. 会应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形

二 易错点:

(1)忽略勾股定理的前提条件:直角三角形中,有时不是直角三角形也应用勾股定理。 (2)利用勾股定理时,分不清直角边、斜边,求直角边时,有时会把直角边当成斜

边求。如图1所示,求h。有些同学错解为:h2?42?32,正确的解法为: h2?42?32?7。

图1

(3)利用勾股定理得到的是边的平方,有些同学往往误认为是边的长度。如图2所示,正方形的面积为172-152=64,而有些同学认为正方形的面积为642。

(4)利用图形证明勾股定理的推导

第二章 实数 一 知识点

1. 了解无理数、实数、算术平方根、平方根(二次根式)、立方根、开平方、开立方的概念 2.找出一组数中的无理数

3.会求一个数的算术平方根、平方根、立方根

八年级下册生物目录

标签:文库时间:2024-08-10
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[苏教版八年级下册生物书目录]八年级下册生物

目录

在八年级生物教学实践中,教材是教师进行教学、学生进行学习的最主要媒介,为大家整理了苏教版八年级下册生物书目录,欢迎大家阅读!

第8单元生物技术

第20章日常生活中的生物技术

第一节源远流长的发酵技术

第二节食品保存

第21章现代生物技术

第一节现代生物技术的应用

第二节关注生物技术

第9单元生物的多样性

第22章丰富多彩的生物世界

第一节生物的分类

第二节五彩缤纷的植物世界

第三节千姿百态的动物世界

第四节神奇的微生物

第23章生物多样性保护

第一节生物多样性

第二节保护生物多样性的艰巨使命

第24章生命起源和生物进化

第一节生命的诞生

第二节生物进化的历程

第三节生物进化的学说

第四节人类的起源和进化

第10单元生物和环境是统一体

第25章生态系统

第一节生态系统的组成

第二节生态系统中的能量流动和物质循环

第26章生物圈是最大的生态系统

第一节生物圈中的各种生态系统

生物的无性生殖

1、无性生殖:是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、无性生殖的方式有:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

3、出芽生殖的有:酵母菌、水螅等;营养生殖的有:马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌,蓝菌,变形虫,草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有

人教版初中八年级下册美术教案全册

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第一单元 美术作品的深层意蕴

第1课《情感的抒发与理念的表达》

一、教学目标

知识与技能 :了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。

过程与方法: 知道美术创作是某种理念和情感的表达。 情感、态度和价值观:提高对美术作品的欣赏能力。 二、教学重难点

教学重点:通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境,力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象,它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象,不仅是一种外在的表现形式,在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。

教学难点:价值与美的存在不是教出来的,而是引导学生感悟作品的过程中体验美和价值。教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析,教学中要引导学生选择性的感受和体验,教学难点在于方法。通过对不同类型的美术作品的欣赏,引导学生感受与描述作品借助特定的物质材料和艺术语言所创造的生动形象的具体特征,从而体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力。然后,再联系其历史背景,来分析、认识作品所表现的时代精神和思想感情。

三、教学策略

1.教学设计考虑学生的感受,尤其关注教学中的生

新人教版初中物理八年级下册月考 - 图文

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大塘初中20114年春季期八年级物理三月月考试题

班级: 姓名: 分数:

一、填空题(每空1 分,共16分)

1、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 , 其中图(a)主要表示力能使物体的 发生改变;图(b)主要表示力能使物体的 发生改变,图(C),说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的 有关;

2、家里天花板上悬挂着一只吊灯,灯绳对灯的拉力方向是 的;它和 力是一对平衡力;灯对绳的拉力和 力是一对相互作用力。

3、如图所示,是某运动员起跑时的情形。若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向 (前/后);仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用 的方法来增大摩擦的。人走路时,鞋底与地面之间是 (静/滑动)摩擦。

4、将重30N的木板放在水平地面上。现用10N水平向右的力拉着该物体以1m/s的速度作匀速直线向右运动,则木板所受的摩擦力为______N,方向是_________。

八年级下册数学(人教版)说课稿全集

标签:文库时间:2024-08-10
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学习必备 欢迎下载

初中数学说课稿模板1

各位评委:

大家好!今天我说课的题目是 ,所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程分析四个方面加以说明。(或加教学评价) 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容,是初中数学的重要内容之一。一方面,这是在学习了 的基础上,对 的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习 等知识奠定了基础,是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,哎发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,

八年级下册数学(人教版)说课稿全集

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初中数学说课稿模板1

各位评委:

大家好!今天我说课的题目是 ,所选用的教材为浙教版义务教育课程标准实验教科书。

根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析,教学目标分析,教学方法分析,教学过程分析四个方面加以说明。(或加教学评价) 一、 教材分析 1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学 年级 第 章第 节的内容,是初中数学的重要内容之一。一方面,这是在学习了 的基础上,对 的进一步深入和拓展;另一方面,又为学习 等知识奠定了基础,是进一步研究 的工具性内容。鉴于这种认识,我认为,本节课不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。 2、学情分析

从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,哎发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,

人教版数学八年级《分式》教案设计

标签:文库时间:2024-08-10
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人教版数学八年级《分式》教案设计

16.1.1从分数到分式

一、 教学目标

1. 了解分式、有理式的概念.

2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 二、重点、难点

1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 三、课堂引入

1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:10,s,200,v.

7

a

33

s

2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?

请同学们跟着教师一起设未知数,列方程. 设江水的流速为x千米/时.

轮船顺流航行100千米所用的时间为100小时,逆流航行60千米所用时间60小时,

20 v

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所以100=60.

20 v

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20 v

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3. 以上的式子100,60,s,v,有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不

a

s

同点? 五、例题讲解

P5例1. 当x为何值时,分式有意义.

[分析]已知分式有意义,就可以知道分式的分母不为零,进一步解 出字母x的取值范围.

[提问]如果题目为:当x为何值时,分式